校企合作模式下高职院校毕业设计质量管理与控制

分析了造成校企合作模式下学生毕业设计质量不高的主要原因,提出了从"政府、企业、学校及学生"等方面着手,提高校企合作高职学生毕业设计质量的有效措施,对于解决当前高职院校学生毕业设计质量问题,提高教学质量有着十分重要的意义,具有一定的实用价值。     

高职院校毕业设计改革探讨

高职院校毕业设计是反映学生三年学习的综合素质和技能的体现,基于工作过程的高职院校毕业设计是学生合理安排工作与毕业设计创新模式,有利于促进毕业生提早熟悉工作岗位要求,增强了实践性、操作性,是可行的高职院校毕业设计改革方向。     

高职院校在企业开展毕业设计教学环节的实践与思考

结合企业生产实际,将企业在运行过程中遇到的技术问题设计成高职院校毕业设计课题,由校企双方技术人员共同指导并完成毕业设计教学环节是高职院校提高学生专业综合素质、升华学生职业能力的有益尝试,文章针对运用校企联盟在企业以＂双师制＂合作的方式设置毕业环节的工作进行了剖析,并提出了提高校企毕业设计质量的对策与途径。     

高职中药学专业毕业设计现状分析及改革探讨

毕业设计是高职院校各专业的重要实践性教学环节,注重培养学生利用专业知识和专业技能解决实际问题的综合能力。本文通过分析常德职业技术学院中药学专业的毕业设计情况,总结了现阶段毕业设计存在的主要问题,进一步探讨了针对中药学专业如何有效提高学生毕业设计质量,达到学生通过毕业设计提升专业综合素养的目的。     

校企合作下工程造价专业毕业设计评价体系的革新方案初探

通过分析当前高职类工程造价专业毕业设计评价体系的现状,总结了问题及影响因素。结合湖南理工职业技术学院工程造价专业毕业设计实际情况,针对毕业设计过程中起到关键作用校企合作、学校、教师三个方面存在的问题,提出了指导老师分配,毕业设计选题,指导过程及毕业设计时间四个方面的改革措施,初步给出适合高职类工程造价专业毕业设计评价体系的理论框架,实现了提高毕业设计质量和学生解决复杂问题能力的目的。     

结合科研项目开展高职毕业设计的探索与实践

针对高职毕业设计现状,简要分析了高职毕业设计存在的问题,提出了结合科研项目开展高职毕业设计的策略。实践证明,结合科研项目开展高职学生的毕业设计,提高了毕业设计选题的实用性,提升了学生的创新能力和综合素质,锻炼了教师的科研能力和教学指导能力,从而提升了毕业设计的质量和内涵,使毕业设计在人才培养方面更好地发挥作用。     

高职学生毕业设计(论文)“1+3”模式的实践与探索

本文针对目前高职毕业设计(论文)综合实践教学环节的弊端,构建了"1+3"毕业设计(论文)新模式,解决了高职毕业设计(论文)选题缺乏应用性和实用性、内容缺乏独立的见解、形式化严重和时间安排不合理等问题,提高毕业设计(论文)的质量,提升学生专业技能。     

高职化工类专业毕业设计存在问题及对策研究

毕业设计是高职教育中很重要的实践教学环节,但目前毕业设计存在很多问题,严重影响此环节的质量。本文分析了高职化工类专业毕业设计存在的主要问题和原因,并提出了采用选题分流、严把毕业设计质量关和加强毕业设计过程管理与结果考核等对策来促进毕业设计质量的提升。以期对其他高职毕业设计环节质量提升提供建议。     

科学发展观下应用型本科院校高分子专业毕业设计质量的探讨

以南京工程学院为例,分析了目前应用型本科院校高分子专监毕业设计过程中出现的主要问题,深入探讨了毕业设计经费偏低、硬件条件的制约、就业压力与毕业设计产生矛盾、自拟课题比例偏高等问题产生的原因。在科学发展观的指导下,针对专业特点,提出了增加校外毕业设计比例、丰富毕业设计类型、革新指导方式、毕业设计课题与企业挂钩、提高学生的主动性并严格考核等解决措施,以提高该专业毕业设计的质量。     

校企合作模式下本科毕业设计(论文)的开展及质量监控

分析了当前地方本科院校毕业设计(论文)教学工作存在的问题及校企合作现状,研究了校企合作人才培养模式下开展本科毕业设计(论文)的意义,提出从企业资质、选题质量、学生设计和研究过程等评价指标,企业导师、高校、学生等多元评价主体,对校企合作模式下的毕业设计(论文)教学进行质量监控。