高校转型发展时期的无机化学实验课改革研究

作为高等教育的重大改革,部分本科院校向应用技术型高校的转型迫在眉睫。无机化学实验是化学学科的一门重要课程。科学合理地调整无机化学实验课程的授课内容、授课方法及考核方式以适应转型发展的需要。实践表明,以培养学生实践能力和创新能力为目的的无机化学实验课对增强其就业竞争力具有良好的效果。     

教育转型时期无机化学实验教学模式变革研究

根据教育转型时期,师范类高校向应用型大学转型的发展要求,对目前无机化学实验教学内容、教学理念、教学方法及成绩考核等方面进行了改革探究,旨在提高无机化学实验课程的教学质量和教学效果,增强学生的实践能力和创新思维能力。     

化工专业无机化学实验教学改革与实践

大学化学实验是高等院校的重要基础实验课程,也是培养并提高学生综合素质、创新能力的重要途径之一。针对无机化学实验教学中存在的问题,结合学院教学实践,从优选实验内容、注重基本操作、组建课程群、引入开放实验和修改考核方式等多个方面对无机化学实验教学改革提出了具体措施并进行了探讨,以期适应当前地方高校转型发展的要求。     

化学类专业无机化学实验教学改革的探索

无机化学课程是化学类专业本科教学的第一门专业课,而无机化学实验则是与无机化学相辅相成的必修实验课程。为了激发学生对无机化学实验课程的学习兴趣和提高无机化学实验课的教学效果,对于无机化学实验课程的改革是很有必要的。为此,笔者结合自身教学经历与实践,通过分析无机化学实验中存在的问题,从教学内容、教学方法、实验考核三个方面就无机化学实验的改革进行了具体、深入的探讨分析。     

浅谈转型发展中无机化学课程的教学改革

在转型发展和应用型技术人才培养模式改革的要求下,我院在应用化学专业推出转型发展试点班,作为该班无机化学课程的授课教师,本人将结合实际教学经验从三个方面探讨转型发展下无机化学课程的教学改革方案,即教学内容调整、教学模式改革和考核方式探索。通过这三个方面的改革尝试,学生的学习和科研兴趣被大大激发,课堂教学效果得到明显改善,学生综合素质得到了明显提高。     

基于应用型人才培养的无机化学实验教学模式改革研究

学校转型发展后,无机化学实验亟需改革以适应人才培养方案的变化。本文简要分析了无机化学实验教学中存在的问题,总结了近一年来我校无机化学实验改革的实践和思考,从教学纲要、实验教材、基本操作训练、应用性实验、考核方式、实验技能竞赛、多媒体教学等方面总结了我校无机化学实验教学改革和探索的情况,以期与各高校无机化学实验教学改革的经验进行交流,提出重视基本操作训练和激发学习兴趣的方法以提升应用型人才培养的质量。     

高校转型背景下无机化学实验课程教学模式的多层次改革探索

近年来,地方本科高校逐渐向应用技术型大学转型,教学过程要以应用型人才的培养为目标。无机化学实验是一门重要的化学基础性实践课,教学内容多以传统的验证型实验为主,不符合对培养实践能力强的应用型人才的目标要求。根据目前教学情况,对无机化学实验教学模式进行多层次化改革探索,提高学生的实验综合素质及创新型思维,促进转型发展。     

“互联网+”模式下无机化学实验课程教学改革研究

无机化学实验是化学专业及相关专业实验课程中的基础课程,它直接影响到对学生实践动手能力、发现问题、分析问题及创新性思维的培养。本文讨论了无机化学实验的课程特点及教学中普遍存在的问题,对"互联网+"模式下对无机化学实验课程教学内容、教学方法及考核体系进行探讨和改革,培养实践能力强、专业素养高及创新思维活跃的应用创新型人才。     

无机化学实验课程教学体系的改革与实践

分析了上饶师院化学系无机化学实验课程教学的现状，结合该院实际情况。对无机化学实验课程教学体系与内容进行了改革和实践，取得了较好的效果。     

《物理化学》与《无机化学》课程优化与整合的研究

为适应地方本科院校转型发展,培养具有创新精神的高素质人才,高等院校面临的紧要任务就是要进行多方面的教学改革,包括教学方法与手段、课程建设、专业建设及实践教学等多环节,其中课程改革是是实施创新教育的重中之重。我们对化学学科两门主干课程《物理化学》和《无机化学》教学进行改革,通过教师集体备课研讨,整合、优化授课内容,精简讲课学时,以期为今后其他课程建设提供一些改革思路。     

无机化学实验教学与能力素质培养

无机化学实验是理工科院校学生必修的基础实验课,是一门实践性很强的课程。针对传统无机化学实验教学中存在的问题,结合多年的教学实践与一个科研工作者应该具备的基本素质和能力为出发点,探讨了如何在无机化学实验课程中的教学过程中提高学生能力素质的几点教学实践,以期培养学生具备基本的专业素质及解决问题的能力。     

地方高校转型背景下无机化学实验教学的改革

针对传统无机化学实验教学中存在的问题,结合学院的教学实践,从改革实验教学内容,接足地气;改革实验教学方法,突出以学生为主体;加强实验素养培养,提高学生综合素质;探索微型化实验,倡导绿色化学实验等四个方面对无机化学实验教学改革进行了探讨,以期适应当前地方高校转型发展要求。     

化工类制药工程专业无机化学理论和实验教学内容拓展的思考

无机化学是制药工程专业的一门重要基础课,教学实践中要在注重学科特点的基础上,与制药工程专业后续课程有效结合,补充有制药工程专业背景的例题与实验,以帮助学生更好地应用无机化学基础知识,解决制药工程专业后续课程中的问题。     

"材料之星"课程体系中无机化学教学与实践

无机化学作为"材料之星"课程体系中的基础课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。在教学过程中实现对学生创新实践能力的培养是无机化学教学目标的核心。本文结合"材料之星"计划,针对学生学习积极性差和实践能力薄弱的状况,旨在探索无机化学理论与基础实验和创新实验相结合的教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而帮助学生建立理论知识网络并在实践中培养其创新能力。     

留学生医用无机化学教学实践与体会

全英文医用化学是面向医学院临床医学专业大一留学生开设的第一门基础课。本文基于教学实践,从医用化学-无机化学部分的教材选择和课程内容设置、课前准备课后经验总结、实验辅助教学、以及化学知识和医学知识的交叉融合这几个方面进行探讨,力求提升留学生医用化学课程的授课效果。     

无机化学设计性实验的研究

无机化学设计性实验是普通高校《无机化学实验》课程非常重要的教学内容,起着综合培养大学生各种实验能力的作用。根据无机化学设计性实验的特点,对无机化学设计性实验内容的选择和教学方法等方面进行了较为深入的研究。实践表明,无机化学设计性实验有效地提高了学生的实验操作技能,培养了学生的创新能力。教师只要不断地完善"五个做好",无机化学设计性实验的教学就一定会收到事半功倍的效果。     

无机化学实验教学的一点体会

无机化学实验是高校学生进入大学所学习的第一门专业基础实验课,本课程的学习效果直接影响着对后面的一系列化学专业实验课的学习,所以学好本课程非常重要。从我院无机化学实验开设的实际情况出发,探讨了传统教学的一些不足的地方,以提高学生的实验能力为目标,从教学内容调整、教学方法更新、增强学生安全意识、优化考核体制等方面进行了一些探讨,为提高无机化学实验教学质量以及提高学生实践动手能力和自主创新能力提供依据。     

基于转型发展和大数据时代双重背景无机化学及实验教学改革探究

在转型发展和大数据时代双重背景下,人们获取新知识的能力和习惯发生了很大改变,促使教学手段、教学模式和课堂模式向着信息化前进,传统的教学模式远远不能满足现代人才的培养需要,无机化学及实验的教学改革迫在眉睫,本文从改变传统教学模式(建立多元化教学模式和信息化课堂教学模式)、整合优化教学内容、构建新的考核体系等三个方面进行了无机化学课程及实验教学改革实践探究。     

创新能力培养下的《无机化学实验》教学模式的改革与探索

《无机化学实验》是化学专业类学生的一门基础实验课程,对学生创新能力的培养有着至关重要的作用。以培养学生创新创造能力为目标,结合我校《无机化学实验》课程教学模式上存在的问题,探索虚拟仿真实验教学、改变传统《无机化学实验》课程的教学流程等改革措施的可行性。     

基于创新型人才教育的无机化学实验教学改革探索

以学生为中心的无机化学实验是培养化学学科专业学生实验技能与创新意识最基础的实践教学环节。结合“无机化学”实验课程中的主要问题,在以培养学生创新意识为中心的基础上提出改革实验体系、优化教学内容、改变教学方式等策略,鼓励学生多思考、多参与、多创新,从而实现学生综合素质的提升。