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《化工原理》课程是工程类专业学生一门必修的基础课程,其工程性较强,与工程生产联系紧密,导致了教授该门课程具有一定的难度。针对少学时《化工原理》课程具有学科交叉性的特点,结合面向高分子专业学生教学过程中的实际情况,从课程教学普遍存在问题、结合学生专业特点、丰富教学内容和优化教学手段等角度提出了一些方法和建议。实践结果证明,该课程改革不仅精简了课程知识,也提高了学生的学习效率,从而有效提高了教学质量。 相似文献
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利用Spss统计分析软件对生物技术专业学生《发酵工程设备》课程试卷从试题难度、试卷各题的区分度、信度进行分析,从而评价该课程考试质量,经分析,学生平均成绩74.6,标准差6.96,试卷难易适中,试卷各题的区分度基本在0.4以上,区分度基本很好,信度值为0.596,信度较好,表明该试卷用于考核学生《发酵工程设备》课程,难度适中,作为评价学生学习该门课程的考核标准较为适宜。 相似文献
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材料工程基础是材料类专业的专业基础课,探讨的是无机材料制造和加工过程中的基本理论。课程理论性强,难度大,概念抽象,数学方程复杂,同时又贴近工程实践。本文从教学内容、教学手段、考核方式、实验教学等方面阐述了课程改革的思路。教改激发了学生学习兴趣,提高了学生对生产实际问题的解决能力及创新能力。 相似文献
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对高等职业院校艺术设计专业教材现状、存在问题、发展趋势进行了分析，结合艺术设计专业特色和课程改革方向，以提高艺术设计专业学生的综合实践能力为目标，对艺术设计实践导向教材的编写进行了研究探讨，提出了基于实践导向教材编写的原则和以此为指导的教材编写步骤、内容。 相似文献
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化工计算机应用课程教材编写心得 总被引：2，自引：1，他引：1
化学化工专业需要利用计算机解决许多问题，在该专业的本科生中开设化学化工计算机应用课程已是新世纪的基本要求，而有一本适合实际的好教材是学好该课程的基础。文章就化学化工计算机应用课程教材《计算机在化学化工中的应用》第一版和第二版编写过程中关于课程定位、教材内容、编写风格等问题的一些心得进行了讨论和阐述，并提出了教材进一步完善的思路和方向。 相似文献
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对非机械专业《工程制图》双语教学课程所具有的技术性与实践性强、专业词汇难度较高、学生英语水平参差不齐等特点进行了探讨。结合苏州大学工程制图双语教学的实践,分析了双语教学模式、教材选择、教学方法、CAD制图实践与课程反馈等在双语教学过程中的重要作用,提出了相应的对策与改进建议。 相似文献
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化学反应工程是化工类专业的核心课程,目的培养学生的工程意识。根据化学反应工程这门课程的特点,结合我校目前的教学状况,从教材的选择、课堂教学、教师的自身修养和专业实验等方面来实施教学改进,促进学生的学习热情和工程认知能力,增强学生的实践能力。 相似文献
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介绍了高职高专《化工原理》教材建设的探索与实践情况。实践表明,整合课程和分专业、分层次设置教材,可以满足社会对人才需求的变化。高职高专《化工原理》教材改革时应建立基于工作过程系统化的教材内容;优化理论课程和实践课程的结构,进一步减少理论课时数;加强实训教材内容建设,以利于培养学生的工程意识和实践能力,提高教学质量。 相似文献
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