Seminar和Mini-talk教学方法在临床药学英语教学中的应用

临床药学英语是临床药学等专业中最重要的课程之一,如何提高临床药学英语的教学质量,是每一位临床药学英语教师应该思考的问题。本文根据自身教学的经验与体会,应用Seminar和Mini-talk教学方法对临床药学英语的教学进行了初步的探索和研究。值得一提的是,这两种教学新模式在提高临床药学英语教学质量方面发挥了积极的意义。     

医药院校药学英语教学改革探讨

药学英语是高校培养药学专业人才、提升学生医药科技英语实践能力而开设的一门专业英语课程,是医药院校英语教学的重要组成部分。目前各院校药学英语教学存在诸多问题,如何开展优质的药学英语教学仍然面临挑战,笔者通过对目前医药院校药学英语教学现状及面临的问题进行分析,试图探索适合目前高校药学英语教学的改革方向。     

互联网+高职药学应用英语课程教学改革研究

互联网+课程的教学模式已成为现代教学趋势,针对高职药学类专业应用英语专业性较强的特点,以药学类专业学生就业方向及就业岗位为框架,构建高职药学类专业药品生产、药品经营、药品检验3个模块的教学内容体系,通过互联网这一教学平台和手段,根据不同药学类专业的人才培养目标有针对性的实施教学,是解决现有高职药学类专业英语教学困境,保证药学专业英语教学质量的有效途径。     

药学英语教学方法改革初探

药学英语具有专业性、实用性强等特点,是高校培养药学、医学专业人才国际化的一门专业课程,目前药学英语教学有很多新模式,新方法值得借鉴与讨论,但如何利用良好的教学模式使之成为一门金课,还需不断探索优化,笔者利用优秀教学模式衍生出多元教师组授课,以期望能为药学英语教学进步提供思路。     

药学综合实验双语教学的实践与思考

药学综合实验是基于新药研发的思路,药学各学科相互融会贯通的一门综合性实验课。本文根据药学综合实验双语教学的实践,从课程建设、推进双语教学的必要性,学生的英语接受能力、教师的双语教学水平等基础建设方面分析推进双语教学的可行性,提出建议,旨在提高学生的专业英语水平,为药学专业学生今后运用现代实验手段从事新药研究的工作奠定基础。     

《实用药学英语》职业教育教材使用效果评价

2015年版《实用药学英语》教材由山东药品食品职业学院为依托的课题组编写,主要面向高职高专及应用型本科药学及相关专业学生。为了解教材是否满足教学要求,课题组首先就高职学生使用该教材的效果进行了调查。结果表明,被调查学生和教师普遍认为教材内容针对性和实用性强,适合高职药学相关专业学生使用;同时也指出了教材中存在的问题,为教材修订提供了重要依据。     

药物分析双语教学的探讨

探讨如何培养掌握英语技能来阅读药物分析专业文献的能力,为我国在药物研究开发方面培养适应时代需求的人才。文章结合《药物分析》双语教学的开展,探讨药学本科专业英语教学的实践经验。     

医药类独立学院专转本药学人才培养调研分析

目的:为调整和完善药学专业培养方案提供依据,使之更加符合药学学生的培养和发展。方法:采用调查问卷方法,对药学专转本学生进行药学专业相关课程设置、实习情况及学生毕业拟发展情况调研。结果:药理学、药物化学、药剂学、药事管理与法规、药学英语、天然药物化学、药物分析等七门课程,75%以上的学生以前均已学习;约60%的学生有考研意向,约38%的学生无意向考研或出国;50%以上的学生了解到考研涉及到的科目为药理学、药剂学、药物化学、药物分析、有机化学、药事管理与法规等;约59%的学生专科时期实习单位为医院,在药品经营企业、药品生产企业实习的学生分别占18%、11%左右;约67%的学生就业意向单位为医院,约54%的学生拟继续深造,约28%的学生就业意向单位为事业单位。企业生产、企业研发、CRA/CRC等职位占比分别为18%、17%及17%。结论:以调研结果为导向,进行专转本药学人才培养方案修订。     

“药学英语”课程职业教育教材开发的实践探索

文章介绍了"药学英语"高等职业教育教材编写的思路和实践,阐述了一种可行的职业教育教材编写模式:从教材定位入手,突出针对性和实用性,注重先进性和时效性,应用网络信息技术,采用校企合作方式编写,体现出教材建设和教学改革的职业教育特色。     

《药学英语》混合教学法初探

《药学英语》是医药相关专业常见的一门特色学习课程,涉及医药相关的众多专业知识,以及大量的专业词汇,是一门枯燥且需要精心准备的课程。本文吸收优秀的国内外的教学经验,通过细节教学,理想教学,国际化教学,科研实践教学等几个模式,提高学生学习兴趣,提高学习效率。     

我院开展药学服务的体会

目的通过总结我院开展的药学服务,探讨基层医院开展药学服务应注意的情况。方法主要从提高药学服务水平的措施、存在问题等方面来探讨。结论开展药学服务要切合医院实际,才能提高药学人员专业素质,提高服务质量。     

国外网络药学信息资源

国外药学信息资源非常丰富广泛,能快速获得国外药学信息已成为药学研究中的关键因素。随着网络的发展,我们可以越来越多地接触到国外药学信息,如何快速准确地获取它们已经成为药学科研人员面临的首要问题。本文简要介绍了国外药学信息资源,并就通过网络获取信息资源的方法与途径做了简要的介绍。最后还将这些药学信息网站和数据库按其类型分为五类,分别列举具有代表性的网站和数据库进行介绍。     

专业型临床药学研究生的培养策略

目的:探讨我国专业型临床药学研究生的培养方法。方法:结合临床药师培训实践和临床药学工作经验,搜索CNKI、万方、维普、Pubmed等数据库,查询临床药师培训相关文献,分析我国专业型临床药学研究生培养的现状,探讨专业型临床药学研究生培养策略。结果:结合临床药学工作经验和我国专业型临床药学研究生所面临的问题,为专业型临床药学研究生的培养提出了一些培养思路。结论:通过优化生源、细化专业、合理的课程设置、双导师模式、注重临床实践、注重讨论和交流等方法可以进一步提高我国专业型临床药学研究生的临床药学工作能力,更接近我国专业型临床药学研究生的培养目的。     

以实验中心为主体的药学类专业基础化学实验教学体系的构建

药学类专业是医药院校的核心专业之一,基础化学实验是药学类专业的必修课,为药学类专业课程的根基。作为基础化学实验主要的承担主体,开展药学类专业基础化学实验教学体系构建研究对提高药学人才培养质量具有重大意义。积极研究新形势下的人才培养规律,建立一个以学生为中心,以夯实基础、培养创新能力为核心的全方位、立体化的药学基础教学实践教学新体系,可为医药相关行业的企事业单位培养高级药学人才提供体系保障。     

民办高校药学本科校外实习基地建设探讨

毕业实习是药学专业实践教学中的重要环节。本文结合中山大学新华学院药学专业实际情况对药学类专业校外实习基地建设进行初步探讨,为民办高校药学专业校外实习基地建设的优化发展提供指导,希望更好的培养出符合社会发展需要的药学类专业人才。     

发达国家药学教育模式转变分析

发达国家在药学教育方面处于世界领先地位,其教育模式也一直为其他国家所借鉴.分析发达国家与地区药学教育模式的两次转变,可为中国药学教育的发展提供参考与借鉴.药学教育发展的客观规律和经济社会的发展必将推动中国药学教育实现第2次转变,逐步确立临床药学教育模式,培养药学服务型人才.     

如何开展医院临床药学服务工作

开展临床药学服务,为患者提供优质的药学服务,促进临床药学服务的健康开展。     

药学分子生物学实验教学实践

药学分子生物学是药学专业基础课程之一,根据分子生物学实验特点、我校药学专业的现状,在药学分子生物学实验教学中,加强实验安全教育、优化实验内容、尝试多种教学方式、结合实验考核与教师科学研究,不断地提高了学生学习主动性、实验成功率、综合应用专业知识能力,为今后药学分子生物学的课程教学提供参考,促进应用型药学专业人才培养。     

应用PDCA管理法提升高职药学新生实验素养

在高职药学新生实验教学过程中推行PDCA管理模式,选择2018级药学专业新生,从安全素养、专业素养、职业素养等方面,研究在药学新生入学第一学期的实验教学和实验室管理过程中制定对策,提升药学新生实验素养,全面激发新生的专业实践兴趣和专业认知度,为培养药学创新型人才和药学实训改革提供新思路。     

应用型本科药学培养方案的调查问卷分析报告

为调整和完善药学专业培养方案,使之更加符合药学学生的培养和发展。通过在线填写问卷的形式,对独立学院2017级药学专业大四学生进行调查。内容涵盖药学专业课程体系、教学内容和方法及就业方向等。通过对调研问卷进行分析,建议应用型本科药学专业培养方案可将药物分子生物学和药物毒理学替换成中药学、心理健康教育或职业发展规划等相关课程,并适当增加在医院药学和临床相关课程设置,形成学校特色的人才培养方案。