化工原理实验教学应注重培养学生的“四种意识”

在化工原理实验教学中注重学生"安全意识、工程意识、合作意识和经济意识"的培养是非常重要的,是对学生进行素质教育和创新能力培养的重要内容。结合教学实践,对培养学生的"四种意识"进行了一些有益的尝试。     

"创新性"实验对大学生科研能力的培养研究

培养创新性人才,是当今大学教育教学改革的重要目标之一,科研创新能力,已成为当今社会大学生的必备技能。笔者介绍了创新性实验的特点原则,并论述创新性实验过程中培养学生独立思考、自主学习、敢于质疑的科研精神、培养学生严谨的科研态度、培养学生坚韧的创新创造精神、提升学生参与科研的积极性、培养学生的团队合作精神、加强学生的思想道德建设等六大方面的科研创新能力的培养和提高的重要意义和作用。并且结合自身的实际情况,提出自身对创新性实验出现的问题的建议和认知。     

改进无机化学实验教学方法,提高学生实验技能素质

实验教学是无机化学实验的重要组成部分,是规范学生化学实验基本操作的重要手段,因而教学方法在其中起到非常重要的作用。本文通过采用教与学互动法、培养学生对实验的兴趣、培养学生严谨的实验作风、充分利用信息化实验教学等几个方面来对无机化学实验中的教学方法进行改进,使学生的实验操作得到规范、学生的实验兴趣得到培养、学生的实验技能素质和创新能力得到提高,从而使学生的综合素质得到了各方面的提高。     

无机化学实验教学中培养学生创新能力的研究

实施素质教育的关键所在是培养学生的创新能力,创新能力包括创新思维能力和创新实践能力。无机化学实验教学不仅是药学专业教学的重要组成部分,也是培养药学专业学生创新能力的重要手段。为了培养学生的创新能力,结合药学专业的特点,从无机化学实验教学内容、教学方法等环节,探索了药学专业学生创新能力培养的方法,取得较好效果。     

在本科毕业论文中培养学生科研与创新能力的研究与探索

本科毕业论文是培养学生综合实践能力、科研和创新能力的重要教学环节。文章就毕业论文如何全面培养学生科研与创新能力、提高学生综合素质,从理论与实践层面上的几个重要的方面进行了探讨和分析。     

提高学生创新和科研能力的有机化学实验课程体系

有机化学实验是我校化学相关专业本科生的一门重要的专业核心基础课,为促进学生实验的参与性与积极性,培养学生的创新和科研能力,对实验教学内容和教学方法进行改革显得尤为重要。该文总结了在有机化学实验教学中加强学生基本操作训练,增加综合性、应用性、设计性及创新性实验,并结合各种教学方法和教学手段,激发学生对科研的兴趣,培养学生发现、分析和解决问题的能力,从而建立有助于培养学生创新和科研能力有机化学实验课程体系。     

应用化学专业实习教学改革探讨

实习教学是培养学生能力的重要方法和手段,实习教学是教学工作中的重要环节,目的是使学生增加感性认识,提高综合素质、培养学生创新能力.     

浅谈有机化学实验培养学生能力的教学——化工专业应用型人才的培养

有机化学实验教学对培养应用型化工人才具有重要作用。通过加强学生基本操作技能,增加学生的实习实训环节和专业技能学习,培养解决实际问题能力、实验设计能力和创新能力,使学生培养成为更适合社会发展需求的高素质化工人才。     

高职院校大学生创新人才培养研究

高职院校肩负着培养创新人才和提高高职学生创新能力的重要使命,时代的发展对高职院校学生的创新能力提出了越来越高的要求,高职院校面临着培养学生创新能力的严峻考验。高职院校学生创新能力培养存在学生创新意识不强、创新环境不浓厚、师资力量缺乏、创新体制不完善等问题,并提出了激发学生创新的积极主动性、营造良好的多渠道的创新能力培养环境、鼓励和培养高素质创新型教师队伍、进一步完善创新体制的对策。     

在无机化学课程教学中引入化学史的作用

文章从四个方面论述了化学史在无机化学教学中的重要作用。化学史可以培养学生的学习兴趣,激发学生热爱化学;培养学生的科学思维,掌握科学方法;培养学生勇于探索和献身科学的精神;培养学生的合作交流和爱国主义精神。     

地方高校物理化学实验存在的问题与创新实践

人才培养应从知识、能力、素质三个方面发展,其中以能力培养为重点。实验教学是培养学生动手能力和创造思维的主要途径,要把学生创新能力的培养作为重中之重,以适应社会和科学技术发展的需要。加强物理化学实验教学是提高实验教学质量的重要环节,也是培养学生能力的重要手段。     

基于创新能力培养的《大学化学》翻转课堂教学改革探讨

《大学化学》是高等院校一些非化学专业开设的重要基础课程,是培养学生创新能力的重要载体之一,在培养学生创新能力中发挥着重要作用。分析当前高等院校《大学化学》教学存在问题基础上,以提高该课程教学质量、培养学生创新能力为目标,探讨《大学化学》实施翻转课堂教学改革,为高等院校课程教学改革、培养创新型人才参考。     

加快实验中心的改革与建设,培养学生创新能力

实验教学是加深学生对理论知识的理解、培养学生创新能力的重要环节;是培养学生动手能力和培育、开发学生创新思维的重要实践教学环节。实验中心运行机制的改革和建设是以培养创新能力和提高教学质量为宗旨,创新了管理机制,可以较好的提高实验室的运行效率,营造良好实验教学环境,全面提高实验教学水平和实验室使用效益。     

科研与教学深度融合实验教学模式的探索与实践

科研与教学是高等教育的两大重要职能,实验教学是其中不可缺少的重要环节,担负着培养学生实践和创新能力的重要使命。创新探究试验将培养学生创新性实验思维、综合性实验技能、初步的科学研究和较强动手实践的能力,在培养创新型、应用型人才中发挥重要作用。通过高分子材料创新探究试验的训练,可以使学生掌握高分子材料成型与分析实验的基本实验技能,进一步加强对高分子材料成型与分析的理解。     

建立以学科为背景 以四年为整体的育人新体制

高等学校深化教育改革的关键之一是人才培养模式的改革。人才培养模式改革的重点是学生的素质教育、创新能力的培养,鼓励学生的个性发展。建立以学科为背景的整体育人体制是人才培养模式改革的重要组成部分,是各项教育改革措施得以贯彻落实的重要组织保证。构建统筹性、规范化的学生工作管理网络和育人体系,有利于对学生从一年级起就加强以学科为背景的专业教育,实施四年的整体成才目标,融知识、能力、素质教育为一体,形成四年一贯制的综合素质教育和专业教育的新格局,有利于优秀人才的培养。其目标是通过建立1～4年级的规范化整体育人体制、优秀生选拔培养机制、改革完善教学管理、探索学生个性发展和创新精神培养的途径和方法,提高学生的综合素质和优秀生浓度,鼓励学生的个性发展,培养创新能力。     

研究型实验教学探索实践

学生创新能力培养是高等教育任务之一,实验教学在学生创新能力培养中具有重要地位,研究型实验教学是培养学生创新意识及创新能力的重要途径。结合培养计划及教师科研,选取了适合的研究型实验课题,我们对研究型实验教学组织、实施、评价方法进行了探索,为开展研究型实验教学建立了基本的模式和方法。     

培养学生化学学科的核心素养

随着教育的发展和新课程改革的开展,教育不再局限于学生对课本基础知识的机械性记忆和掌握,学科核心素养扮演着不可或缺的角色。实验是化学的重要组成部分,教师应该注重实验教学,在此过程中可引导并培养学生的实验创新意识、通过让学生分组动手进行实验能提高其动手能力和培养团结合作精神、通过强调实验安全的重要性培养学生的实验安全意识、通过强调化学废弃物对环境的危害培养学生绿色环保的社会责任感。     

浅谈高分子化学实验的教学改革

高分子化学实验课程是高分子专业学生学习的一门重要的实验课程,它不仅仅是高分子化学教学的重要组成部分.它不但可以帮助学生理解和进一步掌握课堂学习的知识,而且它对学生动手能力的培养、科研素质的培养等都起着重要的作用.本文简单介绍了对传统的实验教学进行改革,增加综合性和研究性试验,来进一步提高学生的动手能力和科研素质.     

微视频在机械制图教学改革中的应用与研究

机械制图是机械类专业学生必须掌握的一项基本技能,对于学生的培养十分重要。本文设计、录制重要绘图知识点的微视频,并将其融入教学过程中,可以有效地提高学生课堂学习的兴趣和效率;也可以为学生的自学提供有效材料,培养学生绘图的能力,使之形成良好的绘图习惯。     

基础化学实验改革对化学专业创新型人才培养的探索

实验教学是素质和能力培养的至关重要的一环,基础化学实验是引导学生理论联系实际,增强学生熟悉和掌握所学理论的最佳方法之一,对提高学校人才培养质量、教学质量、增强科研实力和提高办学水平起着重要的作用。同时,基础化学实验的主要作用是培养学生的实践和科研能力,是培养人才创造性思维的基础。对学生动手能力、良好习惯以及科研能力和创新精神的培养是非常重要的。因此,基础化学实验在人才培养中具有举足轻重的作用。