毕业实习、设计和就业一体化模式的初步探索

应用型化学化工类的专业培养中,毕业实习、毕业设计和就业工作存在严重脱节,极大地影响了就业的质量。针对这种情况,我院实行毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式,经过一年多的实践研究,发现此模式对于拓展大学生的实践渠道,提高就业和毕业论文的质量具有很重要的现实意义,是企业、高校和个人三方共同获益的一件事情,值得在实践中不断的探索和完善[1]。     

化工安全专业实习环节探讨和实践

以提高化工安全专业人才培养质量为目标,结合化工安全人才的社会需求和课程特点,对该专业的认识实习、生产实习和毕业实习三个阶段的培养方案进行合理规划。认识实习以化工行业的职业卫生与安全法规为主,生产实习以化工安全技术为主,毕业实习以化工企业安全现状评价为主。通过三个阶段的实习安排,达到了实践教学目标,保障了应用人才的培养质量。     

就业导向的制药工程专业实践教学模式的构建

旨在探索制药工程专业＂就业为导向＂的实践教学模式的构建方法。针对生产实习、毕业实习和毕业设计论文环节,从校外实习基地和实习师资队伍建设,多样化实习模式和就业导向的毕业设计论文教学模式的构建,实践环节质量保障体系的建设几方面入手,探讨培养满足社会需求的制药工程应用型高级技术人才的有效途径和方法。     

化工类专业毕业实习、毕业论文和就业一体化模式探索

毕业实习和毕业论文都是高校人才培养方案中最重要的两个实践教学环节,就业是检验本科人才培养质量的重要指标。针对目前化工类专业本科毕业生毕业实习、毕业论文和就业存在的问题,分析了化工类本科生到化工企业进行毕业实习,毕业实习内容来自于就业岗位,以毕业实习内容作为本科毕业论文的可行性,探讨了毕业实习、毕业论文和就业一体化培养新模式。     

应用化学专业一体化人才培养模式的探索与实践

在"新工科"背景下,校企合作的协同育人机制备受人们的关注。针对应用化学专业学生在毕业实践课程等教学环节中存在的诸多问题,本文提出了毕业实习、毕业设计和就业一体化的人才培养模式。详细介绍了此模式探索的过程、具体实施步骤、采取的措施和实践效果,给出了采用校企合作一体化人才培养模式对专业人才培养的现实意义。     

校企合作共建校外化工实践基地的现状与探索

化工专业学生在校外化工实践基地参加毕业实习,可以使学生学习和了解如何将原料转变成成品的生产全过程、管理体系和企业文化.在当今工程专业认证的背景下,毕业实习是化工专业的学生将所学化工理论知识进行实践与创新能力培养的重要环节,也是达成化工专业人才培养要求和目标的关键环节.本文结合目前校企合作共建化工实践基地中遇到的教师对实...     

化学工程与工艺专业毕业实践教学模式改革研究

本文对传统毕业实习、毕业设计、毕业论文存在的问题进行了分析,结合化学工程与工艺专业特色,提出毕业实习、毕业设计、毕业论文三者有机结合的教学模式,并在教学中进行实践和探索。实践证明,该教学模式教学成果显著,适应我国对化工实用型人才培养的要求。     

化工类专业毕业实习与毕业设计新模式的探索与实践

毕业实习与毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节。传统的毕业实习与毕业设计模式由于多种原因已不能满足现代企业对人才的需求。本文针对化工类专业在传统毕业实习与毕业设计过程中的不足,提出了采用分散式毕业实习与毕业设计新的教学模式,并对此进行了实践。实践表明,该模式具有一定的推广价值。     

搞好成人理工科毕业环节

毕业实习与毕业设计,是在校学员为完成工程技术人员的一种基本训练,是培养学员实际工作能力的一种最重要的综合性教学环节。 毕业实习是学员完成毕业设计与论文的必要步骤,是理论联系实际、分析问题、解决问题的先导。毕业设计与论文则是毕业实习的后续,是学员在修业期限之内,经过比较系统的专业理论学习后,把已有的基本知识、基本理论、基本技能同生产、科研相结合的一次综合训练。作为成人理工科的电视大学、职工大学应该、也完全有必要重视毕业实习与毕业设计这一主要的实践教学环节,它是成人教育智力开发的一项重要内容。     

化学工程与工艺专业实践性教学的改革与实践

实践性教学环节是高校工科专业人才培养的重要组成部分,本文总结了化学工程与工艺专业在基础化学实验、化工专业实验、化工仿真实训、生产实习、毕业设计(论文)和参加学科竞赛等实践性教学环节的改革与探索。通过几年来实践表明,实践性教学的改革教学效果显著。不仅能顺利完成人才培养方案对学生实践能力培养的要求,还能进一步提升学生的工程实践能力。