“天人合一”治河观概说

应该根据什么原则进治河规划,不同的利益集团会有不同的认识。根据我国儒家哲学的理论,"天人合一"应该是治河规划的基本原则。所谓"天人合一",即人与自然(天)的和谐一致。本文以我国水利建设中的成功和失败的实例,说明实行"天人合一"指导原则的必要性和重要性,并以钱塘江河口的治理作为主要的实例加以介绍。     

生态型山区防洪治河规划与工程技术

“生态型山区防洪治河规划及工程技术“是近10年来全球性重建河流生态环境的新思维和流域自然体系整体修复理论的组成部分,为越来越多的国家所接受.美国、澳大利亚、日本等国家仿效自然和保护自然的生态型防洪与洪水利用工程规划设计方法一直在不断丰富和完善.本项目通过对“美国密西西比河上游和支流流域规划设计技术“以及“MOL System1-1.5综合数据处理及信息互换互递专业软件包“的引进,拟形成一套适合我国国情的河流-工程-土壤-生态等不同层次和尺度的水分运移分析软件,从而为选择研究不同工程型式、结构和材料组合下,区间集水-贮水-排水运动机理提供支持,探索出适合我国国情的生态型山区防洪治河规划及工程技术.     

关于“河流辩证法与治河工程”一文读后

人民长江编辑部: 读了贵刊1982年2期林主任的“河流辩证法与治河工程”文章,受到很大启发。做任何事情都应该利用自然规律。利用自然力量,因势利导,治河尤其如此。实际上“因势利导”这个词也是从治河工程中来的。不利用自然规律或违反自然规律,事情必然失败。利用自然力量,则能事半功倍,所谓“水到渠成”。     

潘季驯的治河思想及其实践

潘季驯是明代的治河理论家和实践家,我国治河史上享有盛名的治河人物之一。从明嘉靖四十四年(公元1565年)起,到万历二十年(公元1592年)止,他曾四次主持治河工作将近十年之久,使东奔西突、紊乱已极的黄河,一度出现了河患较少、河道相对稳定的小安局面。特别是他认真总结了前人治河的经验教训,提出了“束水攻沙”和“蓄清刷黄”的治河方略,对清代以来的黄河治理工作     

河道治理的新模式--开发性综合整治

在简介新中国成立以来北京市不同历史时期河道整治特点基础上,分析和探讨新形势下治河面临的新问题,以及如何把河道整治从单纯水利推进到开发性综合整治。通过实例和新旧模式对比,分析旧治河模式的弊端,探讨新治河模式的基本思路和具体作法。     

基于生态水工学的水系修复实践研究——以营口市老边河为例

水生态日益受到重视,生态治河将是未来治河的一种必然趋势.生态治河对管理和规划设计者的要求较高,大、中型河道已有生态方面的专项规划,而对于小型河道,这种新理念的融入以及治河新措施的采用仍需要一定时日.为了加快小型河道生态治河理念和治河措施的应用,需要建立一种在目标和措施之间具有明确对应关系的规范模式,以加快规划设计进度,...     

略论黄河的宽河定槽防洪治河策略

本文根据实测资料说明了宽河段的滞洪效果和稳定的河道主槽对控制河势的重要作用。由于黄河下游洪水峰高量小，宽河段的槽蓄能力有利于滞洪，而且由于宽河段的滩区落淤沉沙作用，也有利于减缓河床的抬升速度。据此，作者提出“宽河定槽”的治河防洪原则。它是传统的“宽河固堤”治河策略的一个发展，也是近五十年治黄经验的总结。     

论贾让三策

“中国是世界文明发达最早的国家之一”,我国是世界上最早的农作物起源中心之一,我国人民很早就对水旱灾害进行过斗争,兴建了不少闻名中外的水利工程,积累了丰富的经验,涌现出许多杰出的治水专家。在我国史籍中,记载着历代水利事业的发展史,是我国几千年光辉灿烂的文化遗产的重要组成部分。其中西汉贾让的治河三策,在我国治河史上,影响极其深远。历代尤其是明清以来,对其三策议论纷纭,评价不一,可以说是“百家争鸣”。这种争论一直延续到现代。如何遵循“古为今用”的原则,正确评价和总结贾让三策的历史     

基于生态建设理念治河的实践与思考——以江苏省建湖县为例

近年来,江苏省建湖县以"保持河流的整体性和系统性、坚持河流生态优先、兼顾打造生态亲水景观、因地制宜建设岸坡、治理与建设相辅相成"理念为指导,从实施河道规划、疏浚、防护、生态修复入手,开展建国以来规模最大的治河工作,得到了"坚持人与自然和谐相处是生态治河的原则、坚持落实责任制是生态治河的关键、坚持落实长效管护机制生态治河的基础、坚持落实管护经费是生态治河的保障"思考与启示。     

谈广鸣，梅亚东，黄介生，于英，万年华（武汉大学水利水电学院）：培养适应需求变化的水利人才

武汉大学自2003年起在国内率先按“水利类”组织招生,采取“打通”和“分段”方式培养,即学生进校后前两年,在通识教育课和专业基础课学习阶段打破专业界线,采用统一的通识教育课和专业基础课平台（院级平台）进行培养,后两年按专业培养。根据各专业特点,港口海岸及治河工程、水文与水资源工程两年后按专业要求培养,水利水电工程与农业水利工程实际上在三年后才分专业培养。即：水利水电工程与农业水利工程按通用型人才要求,在大水利工程平台培养,港口海岸及治河工程、水文与水资源工程则突出专业特色,培养我国急需的治河防洪工程、水文水资源领域的紧缺人才。