信管专业软件开发工具课程教学改革与实践

在计算机相关专业教学过程中,软件开发工具成为学生综合应用基础知识进行实际项目开发的重要专业课程.本文分析了在课程实际教学过程中出现的问题,提出采用实际项目作为授课线索,以项目中的问题分析和解决带动学习的教学方法以及对实施过程中如何促进学生自主学习进行了探讨.     

语文教学适应课改的几点思考

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了.在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.     

浅谈《数字电路》课程教学改革

将理论学习与实验教学无缝衔接一直是<数字电路>教学过程中需要着重解决的问题.笔者长期从事本课程的教学工作,根据自身的教学体会,对本课程在教学上提出自己的一些建议,以此培养学生的学习兴趣,改善教学效果.     

概率论与数理统计教学研究

本文通过阐述概率与数理统计课程教学过程中所遇到的问题,并从授课进度,课程铺垫,丰富教学方法,引导学生树立正确,积极的学习方法等几个方面,论述如何解决在教学过程中所遇到的问题.教师如何注重理论及实际应用,培养学生具有主动思考,理论联系实际的能力.     

过程与目标,哪个更重要——中职计算机教学过程性评价的探究

1 引言 在期末对学生成绩进行评定过程中,往往只限于对学生期中、期末考成绩进行综合,很多家长看重学生带回的成绩单,但这样一份成绩,往往比较粗略,不能较全面完整反映学生的学习情况,不能有效地对学生学习过程和学习态度、情感等进行重现,如何有效发挥评价机制在整个教学过程中的下面导向作用,提高中职计算机教学质量,培养学生自主学习,自主发展的能力,让学生在课程学习中不断体验学习的成功与喜悦,逐步培养学习的兴趣,增强自信心,成为教学过程中的一道难题.计算机课程是一操作性极强的课程,强调学生动手操作能力,科学的评价方法,对提高教学成效,促进学生学习的提高,能力的发展,都具有重要意义.本文对多年教学中所采用的过程性评价方法进行总结.     

新课程背景下提高物理教学效果的策略研究

一、课题的提出 新的一轮课程改革正在大力向前推进,新的课程标准较原标准相比更注重学生的认知过程.新<标准>中对于物理课程教育是这样描述的:"在义务教育阶段,物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练,更应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养.""应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实际,受到科学态度和科学精神的熏陶."?然而在我们的实际教学和指导学生学习的过程还存在着许多问题,如:只强调教法设计,忽视学生学法设计;强调接受性学习,忽视探究性学习;强调知识和技能的学习,忽视过程和方法的指导;强调死记硬背、机械训练.忽视学法的指导训练等."教学效果差,学生不会学"成为了我校物珲教学急需解决的问题.其表现是:学生普遍不懂得学习的规律和学习方法;没有掌握学习的基本技能;缺乏良好的学习习惯.出现了"教师教得辛苦、学生学的困难、学习多投入、低产出、负捐重、效果差"的现象.严重影响了教学质量的提高.因此在物理教学中注重提高物理教学效果的策略研究,其实质就是在伞面贯彻和落实新<标准>的理念.     

建和谐师生关系创有效体育教学

体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步.而体育与健康课程关注的核心是学生学习主体地位的体现,要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,就必须改变传统教育观念下的师生关系.     

汽轮机原理课程教学方法研究与实践

结合高等学校专业课教学特点,总结了汽轮机原理课程教学中存在的问题.围绕激发学生学习兴趣,培养学生综合能力这一目的,探讨并改革汽轮机原理课程教学方法.专业课教学内容跟踪学科发展前沿及时更新,针对教学内容需采用不同的教学手段,教学过程穿插启发和讨论式教学方法.传统和现代教学方法相结合,以及合理地利用多媒体教学,这是提高专业课教学质量的重要保证.     

《生产与运作管理》教学改革探索

生产与运作管理是工商管理专业一门核心课程.本文从课程的实际出发,针对教学过程中出现的一些现实问题,结合笔者实际教学体会,从教学方法上进行了探讨,旨在提高本门课程的教学质量,提高学生的学习动力与热情.     

大学英语听说教学的困境

大学英语课程的目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力.学生在日常学习中也逐渐意识到听说能力的重要性.但在实践教学过程中听说课程却面临着重重困难,教学效果不佳.笔者就这一问题的产生从学习动机、学习能力、教学要求及教学实施等方面进行简要剖析.     

数字电子技术课程教学改革探索

根据数字电子技术课程的特点,分析了<数字电子技术>课程的性质,结合实践经验从教学内容、教学方法和考核模式三方面进行了分析与探索,强调了学生在教学过程中的主体地位.在实践中得到了较好的教学效果,提高学生学习的主观能动性、优化了课程教学.     

先学后教自主学习

在学习新课改理念的过程中,每一位课程的实施者都会深刻地感受到,贯彻各科课程的理念均是以"学生为本,以促进学生主动发展为本"的新理念.新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生的学习组织者.教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供自主学习、合作交流的空间与时间.为此,本文结合在日常教学实践中的探索,就小学数学教学中如何培养学生自主学习的能力进行阐述.     

NS-3在计算机网络课程教学中的运用

计算机网络课程理论性强,实验难度大,导致学生学习兴趣不高,教学效果普遍不好.由此,提出将新型的网络仿真软件NS-3应用于计算机网络课程的教学过程中,以增强学生的学习兴趣和提高教学效果.     

材料分析与测试技术课程的实践能力培养

分析了材料分析与测试技术课程教学存在的问题,在课程培养方案、教学大纲、实验教学、提高学生学习主动性及在教学中贯彻方法论等方面进行了改革,以切实增强学生的实践能力,为提高课程的教学水平奠定了基础.     

家具设计课程教学方法初探

家具设计课程采用以教师口述、学生做笔记的传统教学模式,会让学生感到枯燥、乏味,难以达到教学目的。本文探讨了目前家具设计教学过程中,如何激发学生学习兴趣,采用合理的教学手段,提升学生专业和综合能力的教学方法几个问题,从而提高学生学习设计知识的积极性。     

关于初中思品教学中课堂讨论的反思

新一轮课程改革方兴未艾,传统的"满堂灌"、"一言堂"教学模式再也行不通了.课堂讨论活动对于发挥学生的主体作用、调动学生的探究学习的积极性、培养学生的学习能力、分析解决问题的能力有独特的优势.但在具体操作过程中也难免遇到诸多的问题.本文就初中思品教学中开展课堂讨论活动遇到的一些问题做了一些反思.     

《建筑工程定额与预算》课程教学改革的研究与实践

从<建筑工程定额与预算>课程的教学改革理念入手,对课程的教学思路和设计进行了研究,认为<建筑工程定额与预算>课程改革应基于预算的工作过程和学习的认知过程,以具体实践应用为线索.在具体的实践中要求课程内容进行合理的安排和组织,充分体现高职学生的独特性,重视学生的个体差异,发挥其学习的主动性.     

趣味教学在食品发酵工艺学课程上的应用

食品发酵工艺学课程趣味教学是一种行之有效的教学方法.通过精心设计故事、古诗词、时事新闻作为课堂引言,综合运用问题教学、视频教学等多种教学方式,兼顾实验教学的综合性和趣味性,能有效激发学生的学习兴趣,提高学习效率,促进学生创新能力和动手能力的戋展.     

法学双语教学中学生自主学习能力培养对策研究

培养学生的自主学习能力是高等教育的重要目标之一。法学课程所具有的实践性和发展性的特质,决定了问题解决策略、情境创设策略和多媒体引导策略是法学双语课程中自主能力培养的重要途径。学生自主能力培养对策包括引导学生介入教学准备活动、鼓励学生参与案例教学过程,以及实行开放式教学评价等。     

浅谈如何提高信息技术课堂的教学效率

信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新精神为目的的学科.但作为一门新兴学科,在教育过程中基本上还处于摸索阶段,没有现成的经验、理论可以借鉴,因此很多在这个学科岗位上的教师都面临着一个这样的问题:学生对本课程的兴趣下降很快,导致上课效率不高,如何提高并使学生对信息枝术课保持长期的兴趣?本文从教学手段、教学方法等方面做了阐述,回答了如何利用新的教学理念、教学手段和方法来提高学生对本课程的兴趣并提高信息技术课程的学习效率和教学效果.