新课改中信息技术对学生创新能力的培养

信息技术课程是一门实践性强、内容更新快的学科,要求任课教师在传授知识技能的同时,还应特别注重培养学生独立获取知识、创造性地运用知识的能力.本文结合本人多年的教学实践与经验,对高中信息技术课程教学中如何培养学生的创新实践能力进行了探索和研究.     

适应办学环境变化 创新本科实践教学机制

在我国成为高等工程教育第一大国的同时,我们培养的工程人才却得不到社会的充分认可,工科毕业生实践能力缺乏、创新精神不强。工程教育改革应从实践教学理念方法入手,发挥学校学科优势,开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训,探索现实条件下的工科实践教学新机制。     

人才是怎样炼成的——技工学校电类专业技能一体化教学探讨

文中从教学实践入手,针对当前技工学校学生素质较差的情况,对电工技能实训课程教学方法进行分析研究.以期通过有效的教学手段对学生进行最优化的教育.     

电路实验教学模式的改革与探索

理论教学与实践教学是高等工科院校人才培养体系的两个重要组成部分,而实践教学又是应用型人才培养的重要手段.通过实践教学可以提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力.实践性教学环节主要有实验和实习两种方式.实验是通过学生亲自动手操作而获得知识、技能的一种教学方法,如何发挥学生在实验中的主动性和独立性,是搞好实验教学的关键.传统的实验教学把学生看作是被动接受知识的客体,没有认识到学生既是教学的对象,又是学习的主体,没有充分发挥学生在教学过程中的主观能动性.因此,改革实验教学已成为当务之急.     

基础实验及实训课程考核方式研究

基础实验及实训教学是理工类院校培养学生实践能力的关键性教学环节之一。科学的考核方式将直接影响教学质量。建立独立项目考核与期末考核相结合、过程考核与目标考核相结合、创新能力和考试成绩相结合、工作态度和纪律考核相结合的新型多样化考评体系．以提高基础实验和实训教学质量。     

浅谈家庭小实验对中学化学课堂的深远影响

新课程改革中的化学实验起着其他教学手段不可替代的作用.家庭小实验是学生综合运用基础知识和实验技能的一种多边活动,是化学课堂实验的补充和延伸.它具有可操作性、趣味性和社会性,对提高学生实验技能、巩固和补充课堂知识,发展学生思维能力和培养学生独立操作能力,提高学生自学能力、实验技能和学习兴趣有重要意义,对于弥补初中化学课堂教学中实验时间短、参与人数少、局限性大等缺点有明显的优势.     

电气控制与PLC应用技术课程的实训教学

分析了该课程实践教学的现状,阐述了高职学生职业技能训练的重要性,并提出关于实践教学环节教学要求、教学条件、运行模式的改革措施,保证学生的知识结构和实践技能适应职业岗位的要求。     

关于基础物理实验课程教学改革的几点设想

教育要面向现代化、面向世界、面向未来。高等基础物理实验基地建设，作为“211”工程建设的重要组成部分，对提高学生的全面素质和教学质量，将发挥日益重要的作用。国家教育部颁发的有关课程教学基本要求的文件中指出，“物理实验是对高等学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生进入大学后受到系统实验能力和实验技能训练的开端，是工科类专业对学生进行科学实验训练的重要基础”。基础物理实验作为大学生进校后的第一门科学实验课程，不仅是让学生受到严格的系统的实验技能的训练，更是进行实验方法、实验设计思想的教育。     

关于软件体系结构课程改进教学模式的研究与探讨

本文根据软件体系结构课程实践性强和发展迅速的特点,探讨该课程的建设应以培养学生的实践能力和创新意识为核心,探索多媒体课堂教学与案例驱动实践教学相结合的新型教学模式,倡导启发式教学和应用技能培养,激发学生的兴趣和潜能,提高学生的技能和工程素养,增强学生的协作意识和团队精神.     

新形势下材料科学基础实验教学的实践与思考

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,实验教学应紧密配合材料科学的发展,培养学生的独立思考和实践能力。实验教学与课堂教学相辅相成,加深学生对材料科学理论知识及实践应用的理解与认识,并共同促进学生综合能力的提高。     

冶金专业研究生真空冶金课程教学研究

通过教学实践分析,针对研究生与本科生不同的教学目的,总结出适合于研究生真空冶金课程教学的方法及手段,更好地激发学生的独立思考能力与创新思维能力,培养独立从事科学研究的能力.     

高职化学如何培养学生的实验与观察能力

针对高职院校化学实验课教学的特点,以及教师在实验课中应发挥的作用,探索高职化学实验课教学方法.从而提高学生创新思维,培养学生实验观察能力,更好地掌握化学知识与技能,使高职学生在将来能更好地服务于社会.     

酒店实践教学中的思考

店实务教学以实或教学为主,培养学生的动手能力,该课程通避优化教学模式,进行实践教学,改善教学方法,培养学生的实训技能创新能力.     

美术教学中培养学生创新意识的尝试

在中职学前教育专业美术教学活动中,更多的是强调学生的创造意识和独立的想象能力,注重技能性训练.那么,应如何培养学生的创新意识?下面就我近几年在教学中所做的尝试谈几点粗浅认识.     

环境艺术设计专业设计素描课程教学的创新与实践

从教学理念的完善、教学方法的改革,以及教学手段的更新角度论述了环境艺术设计专业<设计素描>课程的教学改革与实践,培养了学生的知识综合分析应用能力和实践技能.     

情景教学法在护理技能教学中的运用

本文结合笔者的教学实践,探讨了情景教学法在护理技能教学中的运用,指出在课堂中开展生动、活泼的情景教学方法,能激发学生的学习兴趣,提高学生的临床实践能力促进理论知识的理解和记忆,有助于提高学生的临床实践能力,同时,也能提高教师的教学水平.     

开发、应用抄袭检测系统提升实践教学质量的探索

实践教学是高等学校素质教育和创新人才培养的重要环节,实习、实验报告的原创性是评价实践教学质量和学生实践能力的重要标准。基于自然语言处理技术,开发了鹰眼智能报告抄袭检测系统,并将其应用于实践教学。介绍了该系统的框架和功能,并对其在实践教学中的应用效果进行了分析。实践证明,抄袭检测系统为客观公平评价报告原创性提供了依据,降低了报告抄袭比例,提高了实践教学质量,培养了学生独立思考能力。     

小学数学教学中如何培养学生实践能力

全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展."因此,培养学生的实践能力不仅是素质教育的核心内容,也是小学数学教学的目标之一.在小学数学教学中,学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实践问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的实际问题的能力.     

中职学校计算机实践课合作学习探索

计算机实践课是中职学校非常重要的课程,主要培养学生的计算机实践操作能力和独立思考能力.现行的中职学校计算机实践课教学仍然沿用班级授课,教师演示,学生模仿.这一教学模式显然不符合现代企业对计算机人才的需求,亟需改革.计算机实践课采用小组合作学习顺应了中职学校对传统教学方式改革的需求,在培养职业能力方面具有特殊功效和得天独厚的优势,能够提高学生的自主学习、独立思考、分工合作完成计算机实践项目的能力,为今后进入一线岗位工作奠定基础.     

矿物加工工程专业校外实践教学基地建设

矿物加工工程专业培养的学生必须具备实践操作技能、独立工作能力和创新能力等综合素质。因此,实践教学基地的建设十分重要。提出选择建立长期稳定实践教学基地的合作企业的标准,提出校外实践教学基地建设的原则和方法和巩固、完善校外实践教学基地的措施,探讨了如何发挥基地作用的方法。