高职《网络管理》课程建设的几点思考

高职教育人才培养模式改革已经进入了关键阶段,它的重点是课程建设.<网络管理>课程是计算机网络技术专业的一门重要的核心专业技能类课程,目前该课程的教学还存在诸多问题,影响了人才培养质量,不能满足人才培养模式改革的要求.我们依据<网络管理员国家职业标准>,在重新设计了计算机网络技术专业课程体系的基础上,对<网络管理>课程的教学内容、教学方法和评价方法、实训手段等课程建设要素进行了思考,提出了一些具体的建设思路.     

虚拟机技术在计算机网络课程教学中的应用

在计算机网络课程教学中,由于教学和实验环境原因而影响教学效果.本文根据网络教学要求.提出了利用VMware虚拟机技术,在单机上构建网络环境,进行网络教学和实验.解决了网络教学中存在的问题,并通过具体实例,介绍构建和扩展实验教学方法.     

对网络教学资源建设的几点建议

随着信息技术的发展,网络教学促使传统教育得以创新发展.文中从网络课程资源建设的必要性出发,给出了教学资源建设的主要内容,分析了教学资源应具备的特征,对当前网络教学中存在的问题,提出几点的建议.     

"铁路综合数字移动通信技术及应用"课程建设与实践

从基础知识、技术应用和理论提高三个层次阐述了"铁路综合数字移动通信技术及应用"课程的教材建设,从实验和实习两个环节介绍了"铁路综合数字移动通信技术及应用"的实践环节建设.通过对该课程的建设与实践,力求满足铁路现场对于通信信号复合型人才的需求.     

试论网络档案学的构建

网络档案学理念的提出,构建了新形势下基于网络的档案学课程的研究对象.本文从学科发展的角度提出构建网络档案学的可能性,从构建背景、内容、对象、学科性质等角度对其基本内容进行探索.     

传热学课程建设方案

从教学、实验、答疑3个环节阐述了本校传热学课程改革与建设的必要性,确立了课程建设目标与建设方案,结合实践经验,从课程网络资源建设、习题库、试题库建设、教材选取与教学内容更新、演示性实验及开放性实验建设、考核方式优化改革、答疑制度的完善、动态素材库建设和专业案例库建设等方面提出了改革和建设思路。旨在形成一套适合本校环境与市政工程学院发展的具有专业特色的传热学课程教育结构体系,提高专业基础课的教学质量和效果。     

工科院校大学物理实验课程教学改革的探索

本文结合本校物理实验中心建设的实践,对工科院校大学物理实验课程的教学理念、课程体系、教学内容、教学方式和手段、实验中心网站、实验教材、实验师资队伍等同题进行了探索.     

材料成型及控制工程专业实验教学改革

在分析西安建筑科技大学材料成型及控制工程专业实验课程教学现状的基础上,根据“新工科”建设对创新型人才培养的要求,从课程体系、教材建设、教学方式等方面进行了改革,构建了新型实验教学体系,改革了教学方法。改革后的实验教学课程克服了原有弊端,提升了人才培养质量。     

以硬件思维培养为导向的数字逻辑课程建设

数字逻辑课程是计算机系统能力培养核心课程群中的首门专业基础课。从该课程教学难点出发,提出以硬件思维培养为导向的课程建设思路。阐明了从教学内容到实验内容的设计细节,线下硬件实验平台和线上仿真实验平台建设,在实验教学中融入硬件思维。课程实施3年来,学生对课程的满意度增加,动手实践能力和硬件思维能力获得了较大提升,为后续课程的学习打下了良好的基础。     

浅谈计算机网络技术在中职教学中的作用

本文结合笔者在计算机网络技术应用的实际情况,来探讨计算机网络技术在中职教学中的作用等方面的问题.从课堂教学、课程实验等方面深入研究计算机网络技术应用对加强培养学生的创新性思维和独立分析问题、解决问题的能力的作用,并以先进的教学理念指导教学.探讨如何灵活运用多种教学方法,调动学生学习的积极性.     

基于K-means聚类算法的远程学习者效果分析

网络技术的迅速发展为远程教育中个性化学习提供了可能.首先使用K-means算法对学生的属性数据和相应课程的成绩进行了聚类数据挖掘,发现学习者群体的特点.然后,结合聚类结果的特性和差异,为课程资源建设及教学过程的改进提供帮助.     

利用Moodle搭建的高校网络课程平台的研究

针对目前高校网络课程平台多为商业软件的现状,提出利用开源软件Moodle搭建课程平台.本文分析了Moodle搭建网络课程平台的优势,并从教学资源共享、在线专题讨论、无纸化作业布置和批改、在线测试、过程记录和多元化评价五大环节具体阐述了Moodle平台在课程教学中的应用.     

NS-3在计算机网络课程教学中的运用

计算机网络课程理论性强,实验难度大,导致学生学习兴趣不高,教学效果普遍不好.由此,提出将新型的网络仿真软件NS-3应用于计算机网络课程的教学过程中,以增强学生的学习兴趣和提高教学效果.     

大学物理实验课程改革中学生综合能力的培养

根据大学物理实验教学的目标和要求,从实验教材、实验教学内容、实验教学方式和实验考核体系四个方面进行了实验课程的改革,探讨了培养学生综合能力的措施和方法.     

理论力学网络课程的总体策划及教学设计

本文通过对<理论力学>网络课程进行总体策划和教学设计,论述了网络课程的必要性、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法,介绍了<理论力学>网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法.     

岩石、混凝土损伤与断裂研究型课程建设

为了使学生充分了解岩石、混凝土损伤与断裂力学的最新进展,熟悉基础理论,掌握必要的断裂损伤实验技术和研究方法,从教材、师资队伍、教学模式到教学手段,对岩石、混凝土损伤与断裂课程进行了全面建设。通过对该课程的全方位建设,使学生科研素养和创新能力得到提高。     

基于赛教融合的“金课”建设探索与实践

在以“金课”为导向的大学一流课程建设背景下，针对国内本科课程普遍存在的课程内容旧、持续改进难和缺乏挑战度等问题，依托“西门子杯”中国智能制造挑战赛，以控制网络技术课程为例，提出赛教融合促进“金课”两性一度达成的新举措。在分析赛教融合必要性的基础上，通过对赛题知识点的演变分析，遵循以赛促教和以赛促建原则，对教学大纲、教学内容、课程资源和实验内容等课程要素进行了动态更新与调整，形成符合“金课”标准的新模式。通过连续3年对课程建设成效的追踪与统计，显示出控制网络课程在学生学习兴趣、考试成绩、英文水平、评教评课等多方面都取得了明显提升，是一种可推广可借鉴的模式和途径，为促成“金课”建设提供有益参考和借鉴。     

“冶金原理”精品课程建设

坚持“以人为本”,以培养创新型、复合型人才为目标,坚持理论联系实际原则探讨“冶金原理”精品课程建设。从课程体系、课堂教学和实践教学三个方面进行全面分析,并探讨了如何充分利用现代网络技术开通课程网站,实现课后师生网络互动,提高学生的学习主动性。     

构建以传授知识培养能力提高素质三位一体的人才培养体系——《中国现当代文学》课程实践教学与改革研究

作为高校汉语言文学专业的一门专业基础课,中国现当代文学的教学改革势在必行.本文从中国现当代文学课程建设现存的不足出发,分别从教学目的、教学内容、教学方法、课外实践和教学评价方式五个方面对本课程的教学改革进行了探讨.     

基于网络教学平台的金属固态相变课程建设

针对金属固态相变课程在金属材料工程专业人才培养方案中的定位与课程特点,提出依托网络教学平台这一先进的教学手段,通过重点建设网上教学资源,积极促进以辅助课堂教学为目的的网络教学平台有效利用,以精品课程为目标进行课程建设,有效提高课程教学质量。