浅析课程与教学的评价

课程与教学评价是教育领域中教师、教育管理工作者或相关人员经常进行的一种特殊认识活动,其目的在于对课程与教学作出各种决策.保证课程与教学的有效性、合理性.课程与教学的评价已经成为教育领域中极其活跃的部分,在理论与实践中受到极大的重视.本文将着重分析课程评价的产生与发展,课程评价的对象和方法,课程评价的基本模式,教学评价的对象.教学评价的原则、逢径和方法.以及我国课程与教学评价的改革问题     

对中职电子商务课程教学的思考

本文对电子商务课程教学提出改革思路,指出目前电子商务课程教学存在的问题,对电子商务课程教学计划、教学方式、师资建设、实践教学、教材建设等提出研究观点.     

研究型教学视野下理工科高校人文素质类选修课建设

在研究型教学视野下,理工科高校人文素质类选修课程设置体现多元综合特点。课程内容凝练、精华、丰富、鲜活,课程改革重点是课堂教学,课程教学条件建设突显理工科特色,课程教学原则坚持以人为本与全面发展。     

思想道德修养与法律基础的互动教学方法

互动教学是教师与学生相互交流、相互学习、共同进步的过程。在分析思想道德修养与法律基础课程的特点和存在问题的基础上,提出采用互动式教学方法进行本课程教学的要求,阐述了本课程互动式教学的目的和原则,并介绍了互动式教学的主要方式,分析了互动式教学方式对课程教学效果的影响,表明了互动式教学能在本课程教学中取得良好的效果。     

双语教学在高校社会体育专业理论课程中的运用

通过对高校社会体育专业理论课程双语教学的探索,探讨社会体育专业理论课程双语教学的目标、方向、成效及存在的问题,在实际教学中应进一步探索适合社会体育专业理论课程双语教学广泛应用的模式.     

浅谈冶金机械制图与Auto CAD课程教学整合

计算机技术的普及,对机械类专业提出了新的教学要求,特别是冶金机械制图课程与Auto CAD课程的教学,这两门课程的教学由于相互分离对教学效果有很大的影响,因此对冶金机械制图与Auto CAD课程的教学整合进行探讨。对冶金机械制图与Auto CAD课程的教学进行整合包括整合教学目标、整合教学内容以及整合教学体系,将这两门课程进行整合可以有效提升教学效果。     

高职院校《天正建筑软件》课程教学改革研究

文章结合作者多年的《天正建筑软件》课程教学经验,针对高职院校《天正建筑软件》课程现状,提出课程改革的必要性。根据该课程特点,分别从教学内容、教学手段和课程巩固方式等方面进行改革,经过教学实践检验,取得了很好的教学效果。     

面向有色金属材料热处理课程的教学设计与研究

有色金属材料热处理课程教学是机械类专业的必修的技术基础课,有色金属材料热处理课程理论性强,难度较大,概念较多,且与工程实践联系广泛,需要对有色金属材料热处理课程进行合理的教学规划和设计,提高有色金属材料热处理课程教学的质量。采用"项目导向、任务驱动"相结合的教学模式,进行课程教学设计,从金属材料热处理培养目标、教学内容、学时建议、教学评估等方面进行教学设计优化,促进有色金属材料热处理课程教学质量和教学效率的提升。     

论高校思想政治理论课实践教学的设计依据

在高校思想政治理论课的各门课程中开展实践教学,不但是理论联系实际、信仰外化为行为的重要举措,也是探索实践育人的长效机制的有效方法.但是,不同的课程性质与课程内容决定了各门课程实践教学的指导思想、教学原则、教学方法和教学过程设计的差异.因此,发掘各门课程的特点,寻求实践教学设计的依据,就成为高校思想政治理论课教师应该关注的重点问题.     

艺术学校钢琴课程改革与建设刍议

针对艺术学校钢琴课程教学中存在的一些问题,从教学目标的制定、教学内容与教学方法的选择、课程的考试评价方法手段等方面进行了一些探索与研究,以便于教师教学和学生对音乐知识的掌握,进而提高钢琴课程教学的质量和水平.     

"测量平差"课程建设的实践探索

课程建设是专业建设的基础和中心环节,是提高教学质量的重要方法和途径.课程建设不仅包括课程本身的内容,而且涉及到与实现课程内容相关的教学原则、教学条件、教学过程、教学方法、教学形式,以及教师队伍、教学资料、教学制度的建设等方面的内容.因此,课程建设是关系到培养合格人才,实现培养目标的一项基础建设.     

提高物理化学教学质量的几点做法

针对物理化学课程特点,结合教学实例,探讨提高物理化学课程教学质量的方法,即明确物理化学课程的作用和定位,理顺知识体系、构建课程框架,优化教学方法、改进教学手段,等。     

材料分析与测试技术课程的实践能力培养

分析了材料分析与测试技术课程教学存在的问题,在课程培养方案、教学大纲、实验教学、提高学生学习主动性及在教学中贯彻方法论等方面进行了改革,以切实增强学生的实践能力,为提高课程的教学水平奠定了基础.     

印后加工材料课程教学体系的构建与完善

分析了印后加工材料课程的教学现状，提出了从师资、教材、教学和考核等多方面构建课程教学体系的思路，并规划了今后课程建设的目标和方向。     

在作品聆听中领会理论,在音响听辨中把握结构——关于《曲式与作品分析》教学的一点思考

《曲式与作品分析》是高校音乐本科专业学生必修的专业基础课程之一。对于该课程的教学改革,许多教师提出了宝贵的经验。本文介绍该课程教学的一些方法和理念,强调该课程不仅要重视理论分析,还必须强调感性知识,要将感性知识与理论分析合理结合贯穿于整个教学当中,并通过教学实例,具体介绍该课程教学过程、教学方法以及考查方式等。     

《区域分析与规划》课程教学改革探讨——以资源环境与城乡规划管理专业为例

从教学的角度出发,分析了徐州师范大学资源环境与城乡规划管理专业<区域分析与规划>课程的定位和课程建设现状;围绕课程建设中存在的主要问题,基于提高学生实践能力和创新能力之目的,在教学观念转变、课程内容调整、教学手段革新和课程考核等方面提出了相应的教学改革思路.     

交通运输专业城乡规划类课程建设的“三化”改革

揭示城乡规划类课程在土建类院校交通运输专业架构中的基础性地位,根据该类课程建设难点提出了“三化”改革的系统解决方案。通过课程群组设置的整合化改革,重构核心理论课程、先修支撑课程、技术保障课程的搭配模式。通过课程实践环节的项目化改革,使源自科研或生产的资源能服务于课程教学。通过课程教学手段的信息化改革,促进具体知识点及整体影响力的传播扩散。     

健美操课程教学改革与运用的研究

通过对健美操课程教学改革与运用的研究,可以加快健美操课程教学水平的提高,使健美操课程转变为理论化、系统化、科学化和正规化的课程.可以使健美操课程在实践教学中有理论依据,通过教学实践再采验证理论依据的科学性.尤其是把健美操课程运用到开发和丰富大学生课余文化生活中,满足大学生对美、对健康、对社会新兴事物的追求,提高大学生的综合素质和身体能力,这些都有显著的开发与研究意义.     

"中国近现代史纲要"教学实效性的几点思考

"中国近现代史纲要"课程作为新开设的思想政治理论课,根据其教学目的,要在教学对象、教学方法、教学资源和教学手段等各个层面,形成课程形式与实质相统一的关系,以提高教学的实效性.     

冶金原理课程实践性教学模式探究

从冶金原理课程教学目标出发,探讨了培养高素质冶金人才的实践性课程教学模式。在阐述形象、启发式和课堂互动教学方法的基础上,讨论了课程教学与案例、实验、参观实践以及创新思维相结合的实践性教学模式在冶金原理课程中的应用。