研究性学习在财务管理教学中的应用

研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式.本文以财经专业课程<财务管理>中的"资金时间价值"课题为例,对研究性学习的过程作简要叙述,从而对研究性学习理论进行初步探讨.     

对专业课实施研究性学习的几点思考

基础教育课程改革的目标之一是通过探究式学习改变学生的学习方式.课改对教师的专业素质提出了更高的要求,同样也给教师职前教育提出了新的课题.高师专业课的改革应从构建研究性学习课程体系入手,着力培养具备多元化教育教学能力的"研究性"师资,提升师范生可持续专业发展的意识和能力.     

中职学校开展"研究性学习"的实践与思考

文章对一次典型的"研究性学习"活动过程进行了完整描述,并从学生的学习过程及结果、教师的专业发展基本词活动的评价方法及方面对本次活动进行了深入分析和反思,为其他职业学校开展"研究性学习"提供了可直接借鉴的经验.     

新课程背景下高中历史研究性学习需要注意的几个问题

新课改对学生在高中阶段研究性学习的过程和结果有明确的学分要求,因此需要重视在高中阶段开展的研究性学习.当前研究性学习已经在我国各级学校陆续展开,但具体实践过程中,在教育理念、开展过程中的工作协调等方面仍存一些问题.本文拟就开展历史研究性学习过程中出现的问题展开论述,寻求一种切实可行的解决方法,以期对历史研究性学习在新课改后的良好开展有所裨益.     

班主任心理素质拓展训练带来的思考

刚担任班主任工作不久的时候,我参加了校级班主任培训.在短短的为期三天的班主任培训过程中,我真正体会到了什么叫做"理论与实际相结合".     

浅谈如何感悟专家思想引领学校发展

去年暑假,我有幸参加了"黄梅县校长第二期高级研修班"的培训.这次培训无疑让我接受了一次"思想的洗礼".短短几天的学习,让我清晰地看到学校以外教育的精彩,让我幡然悟出许多的教育真谛.资深专家侃侃而谈,名家校长激情四溢,全新的教育理念,超前的教育意识,让所有学习者经历着一场场的头脑风暴."学习和收获,思考和践行"构成了我此次培训历程的"两步曲".     

在创新实践中提升研究性学习课程的价值——自编韵律操的成功实践及思考

本文通过我校开展学生自编韵律操比赛活动的策划、组织、总结和反思,研讨"研究性学习"在体育学科上的应用:通过体育"研究性学习",落实<体育与健康>课程标准,研讨在现行教学状况下把体育教育与课余体育有机地结合起来,构建适合我校实际情况的素质教育与学校体育模式,最终达到全校学生每天一小时的体育锻炼时间,使学生健康体能得到全面提高,心理素质和社会适应能力得到加强,从而提高学生的创新精神和实践能力,也达到了促进体育研究性学习在学校的进一步开展的目的.     

怎样在语文课程中实施研究性学习

学会做人、学会生存、学会学习、学会创造是而向21世纪世界教育提出的一个响亮口号.我国的面向21世纪振兴教育的行动计划明确指出:培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务.<初中语文教学大纲>也明确指出:在教掌过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学生的创造性思维",初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果.     

引导学生自主学习——以《山寨文化》研究性学习活动为例

自主选题.自主选题是引导学生积极参与研究性学习活动的基础.选择"研究性学习"的课题应注重两个方面:其一,选题要与中学生生活密切相关.凡事有了亲身体验,才容易开展深入的研究;其二,研究的课题与课堂教学相结合.只有将所学知识应用于实际,才能激发学生的兴趣.     

在小学数学教学中如何让学生主动学习

所谓"主动学习"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一些粗浅的体会.     

如何使学生主动学习

所谓"主动学习"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一些粗浅的体会.     

电工基础教学中的研究性学习

研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.它具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题,共同完成研究内容的确定、方法的选择以及解决问题相互合作和交流的过程,因此,它真正体现了新课程理念的核心--切为了每一个学生的发展.所以我个人认为,中等职业技术学校的教学也应引入研究性学习.下面是笔者在电工基础教学中尝试研究性学习,并已取得一定的成效.     

博采众名校之长走创新治校之路

通过平时的理论学习本人既领略到教育专家的独特见解,开拓了自己教育管理的新视野;也通过视频方式欣赏到许多院长教授的风采,切实感悟到教育管理是-门很深的学问.通过培训和学习让我进一步明晰了办学思想与理念,明白了一名合格校长虚该具备的基本素养.由此我还想到了著名教育专家朱永新在他的<新教育之梦>中谈到了什么是理想的校长,其中有这么一句,"理想的校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念,具有独特办学风格的校长",我对这句话非常的赞同.著名的历史人物拿破仑曾说;"不想当元帅的上兵不是好士兵."同样的道理,不想当杰出校长的校长不是好校长,不想超越自己,不具有创新的校长更不是一个好校长.下面仅就这次的培训来谈谈自己的几点体会和认识:     

怎样帮助初中生学好文言文

在初一的教学中,我发现大多数的学生都有以下的心理障碍,这些心理因素导致了他们的文言文阅读出现"盲点". 1认识不够,走抵抗路.一些崇尚实际的学生打一开始就对文言文存有误解,根本不知道学习文言文有什么作用?在我们的日常生活中学诗歌还有一定的用处,但文言文又用不着,认为是没有多大价值,这样就对文言文的学习有一种抵抗心理.对这部分学生而言,学习文言文无疑是浪费时间.     

关于研究性学习的几点认识

本文讨论了研究性学习的目的、目标及内容.详细地叙述了我们实施的在中学物理教学中研究性学习实践的模式及具体的操作方式,我们的实践证明,在中学物理课堂教学中实施研究性学习是完全可行的.     

浅谈实践教育课题中的校本课程教学与学生的能力培养

实践教育活动课具有活动性、实践性、综合性、灵活性和创造性等特征,要特别重视研究性学习的组织实施,真正把"研究性学习"作为教学的手段和途径,开发学生的潜能,创造地学习,培养学生的创新精神和实践能力.     

关于国内图书馆员工培训的研究

图书馆员工培训不仅仅是一个操作程序的问题,也是一个引起广泛探讨的理论问题.本文先探讨了什么是"图书馆员工培训",然后从图书馆员工培训的"内容"、"方式方法"、"原则"和"需求"四个角度,将现有的研究加以介绍和评析.     

浅谈关于教师培训工作的几点看法

教师培训工作必须体现"以教师发展为本"的理念,以教师教学理论水平和实践能力的不断提高和发展为根本.我认为教师的培训工作应该改变传统的培训理念和方式,变讲授式培训为开放式培训;变我讲你听、我写你记的培训方式为我启你思、你谈我析、互动探究的新方法,使教师在思维的自由碰撞中实现教学理念和教学方式的转变.     

Moodle平台课程在西部教师培训中的应用

随着信息社会的到来,传统的西部教师培训方式在交通、经费、学习时间和相互交流等方面还存在着一些困难.针对西部地区教师继续教育的发展现状以及出现的困难,介绍Moodle平台课程在西部地区教师培训的优势,并以重庆市教委启动的"农村中小学领雁工程"项目中基于Moodle平台课程下的教师培训为例,对培训实施中的模块做了分析.     

浅析康德道德哲学中的"人"——以《道德形而上学的奠基》为例

康德的"三大批判"从"我可以认识什么""我应该做什么""我可以希望什么"三个方面回答了"人是什么"这个问题.他的<道德形而上学的奠基>一书隐含了对这三个问题的解答.在这本书中,康德揭示了人的理性的有限性和人性的尊严,又用德福一致的综合命题来实现道德从应然到必然的转化,从而完整地表达了他对"人之为人"的认识和态度.