浅谈高职生的心理健康问题

用SCL-90量表对高职在校生的心理健康状况进行测查,结果显示有20.06%的学生有不同程度的心理问题,占8.95%的学生有中度的心理障碍.由此可见,高职生的心理健康问题比较严峻,不容忽视.     

情感挫折对高职学生的心理影响探究

随着我国高等教育结构的优化调整,高等职业教育正在迅速发展,高职人数逐年上升.作为培养高技能、应用型人才的职业教育,不仅要强化基础学习、提高专业技能,而且要注重学生人格素质的培养,健康的心理素质是成才的关键.文章结合我院高职学生现状,探究情感挫折导致心理问题产生的原因,并提出相应的措施,为提高高职学生的身心健康提供了良好的教育途径.     

关于高职院校贫困生心理问题的思考

随着我国高等教育大众化的快速进展,高职贫困生人数急增。贫困生比其他学生面临更大的生活、学习压力,更易产生心理问题,必须深入研究,探讨有效对策。     

高职生网络成瘾现象及其对策

由于网络成瘾能够引发冷漠、孤僻、疲劳、情绪低落、精神萎靡、丧失兴趣等心理问题,因此,它已成为高职院校大学生心理健康的重要关注点。要认真分析网络成瘾对高职生的危害、影响因素,并探索应对高职生网络成瘾的有效对策,以期为高职生的教育和管理提供心理学依据。     

论箱庭疗法在高职院校心理咨询工作中的应用

箱庭疗法在心理咨询中应用越来越广泛.它以独特的治疗魅力日益为广大心理咨询工作者所应用.本文采取箱庭疗法在解决高职院校学生心理问题为研究视角,阐述其在咨询领域的贡献、为咨询师和来访者提供更为自由、保护和接纳的空间以及在解决高职院校学生的人际关系冲突、缓解焦虑情绪、提高自我意识等方面的有效性,并立足于实践,总结和探讨当前存在的问题以及在应用中的未来展望.     

农村职高生的心理缺陷及应对策略

农村职高生中普遍存在的厌学、自卑、青春期躁动、人际交往障碍等心理问题.解决职高生的心理问题,提高职高生的心理素质已刻不容缓.本文通过对农村职高生心理现状的考察,分析了农村职高学生普遍存在的心理问题,并提出了有效的改善措施.     

高职院校大学生心理健康状况调查研究

目的:了解高职院校大学生心理健康状况,使心理健康教育更具针对性、有效性。方法:采用症状自评量表(SCL-90),由经过培训的老师对随机从湖南冶金职业技术学院抽取的280名大专层次学生进行测量,回收有效问卷273份。运用WJZ心理测量与统计软件系统对数据进行统计处理,并进行对比研究。结果:高职院校大学生可能有中度以上心理问题者占19.42%,心理健康总体水平与全国大学生相当,但低于全国青年水平。通过不同群体比较发现,女生比男生、贫困生比非贫困生问题检出率高,且多项因子分呈显著性差异。结论:高职院校大学生心理健康状况不容乐观,女生和贫困生问题更为突出。     

探讨以学生为本的高职院校学生工作新思路

高职院校的学生工作纷繁复杂、难度较大,与高职学生的特点密切相关.本文深入分析了高职学生的心理特点,从安全工作、师生关系、因材施教、平台搭建、就业工作等方面,对高职院校学生工作中以学生为本的理念进行了分析与探讨.     

篮球比赛中培养职校生良好心理素质初探

篮球运动是一项对抗性很强的竞技运动,开展篮球比赛除了要对学生进行球技和体能的练习外,还要注重心理素质的培养.本论文对篮球比赛赛前及赛场上学生经常出现的心理问题进行研究,分析其产生的原因,提出了解决职校篮球比赛中学生心理问题的办法.以达到提高他们心理素质和综合素质的目的.     

论高职学生的综合素质培养模式决定就业质量

通过对高职院校和高职学生的客观分析,介绍了高职学校学生的人文素质组成,提出了努力构建高职学生综合素质的结构,着手开设适合高职特色的人文课程、创造良好的校园文化氛围的观点.以提高高职学生的综合素质为契机,加强创业教育和角色转换意识,促进学生顺利就业.