初中化学教学中如何贯彻创新精神

培养学生的创新能力是教学的重要目标,在日常教学中,我们要创设情境,培养创新意识;要诱发动机,培养创新精神;要结合教材,培养创新能力……     

永平铜矿浸矿菌液的培养条件研究

通过摇瓶试验,研究了永平铜矿浸矿菌液在9K+S矿石培养基中的培养条件。研究结果表明:在浸矿菌液培养过程中,初次培养的最适条件是:接种量10%,初始Fe2+浓度0.5g/L,初始pH1.5,培养过程中控制pH小于1.8,而再次培养的最适条件是:初始Fe2+浓度0.5~1.0g/L,初始pH0.9~1.2,培养过程中控制pH小于1.2~1.5。     

在大学英语教学中如何培养学生的创新能力

新课标要求我们教育的目标是培养社会主义合格的建设者和接班人,就更需要我们培养大批的具有开拓创新意识的新型人才,在这一过程中,创造性思维能力的培养就起到了核心作用.在各学科的教育教学中都应当渗透创造性思维能力的培养,尤其是在大学英语学科的教育教学中,更应该体现学生创造性思维能力培养的重要性和必要性.     

创造性思维在语文教学中的运用

创造思维是一种主动的、独特的思维方式,在课堂教学中,激发和培养学生的创新思维对于实施素质教育有着十分深远的意义.我们知道任何学科都具有发展学生思维的功能,但语言的性质决定了语言学科在培养学生创新思维方面有着独特的优势.因此,在语文数学中,培养学生的创新思维就成为语文教学改革需要探索的重大课题.那么,如何启发学生的创造思维,培养学生的创新能力呢?我认为在教学中应把教师对学生思维的"引导"与学生自主的"探究"有机结合起来,培养思维的深刻性,启发创造想象,培养思维的独创性,打破思维定势,培养思维的灵活性,从而让学生高高兴兴地进入语文世界,在探索中激发兴趣,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,获得学习的成功.     

浅议体育教学培养学生良好锻炼习惯的策略

体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活中不可分割的内容.培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯.     

青少年书法欣赏能力培养的探索与研究

随着书法作为独立艺术学科地位的确立、书法入选"人类非物质文化遗产代表作名录",我们欣喜地看到,人们对书法的关注和认识逐渐进入一个全新的阶段.培养青少年的书法欣赏能力,它不仅能够引发青少年对书法艺术的兴趣,唤起和发展他们潜在的审美需求,而且能培养他们的书法艺术鉴赏能力,使青少年形成正确的书法审美观念.通过多条途径进行培养,如在美好的校园环境中进行培养、创设书法艺术教育课程进行培养、在自然美景中进行培养、引领青少年走向社会在社会美中进行培养.     

浅谈语文教学中小学生创新能力的培养

在小学语文教学中培养学生的创新能力,是教学追求的重要目标之一.只要在教学实践中,坚持激发学生的学习兴趣,培养创新意识;充分发挥学生的自主性,培养创新能力;创设教学悬念,培养创新精神;提倡动手设计,培养创新实践.,学生的创新能力就能得到有效的培养,具有创新实践能力的学生就脱颖而出.     

关于数感培养的思考

培养数感是提高学生数学能力和理性精神的基础.数感的培养要注重概念教学中情境的创设,要使学生在"创造"中产生数感.培养数感要从教育工作者做起,教师以及全社会都应该重视数学文化.     

浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养

随着教学改革的不断深入,以往的"填鸭式"教学已经开始逐渐向"启发式"教学转化.在英语教学中应该从几方面有效的培养学生的创新思维能力.一、努力为学生营造民主氛围,培养学生自主创新知识.二、多鼓励学生,树立他们成功的意识培养学生创新精神.三、优化教学,培养创新思维.四,课堂中设疑问,引导创新思维.     

小学数学教学中的创新教育

文章对新课改标准下的小学数学教学中的创新教育进行探索.文章提出,在小学数学教学中要创设情境,培养创新意识;虚拟情境,培养创新思维;推测、归纳,培养创新精神;验证、反思,培养创新能力.