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教材是教学的主要媒介,在课程思政中发挥着重要作用。采取内容分析法,在输入材料和输出任务两个维度上对课程思政改革前后两套大学英语教材《大学体验英语》和《新时代明德大学英语》进行了对比分析,探讨将知识传授、能力培养和价值塑造在教材中融合,为课程思政背景下的教材编纂和改革提供参考。 相似文献
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刘江 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,24(2)
独立学院行政管理专业人才培养目标和学科特征决定了教师必须重视案例教学.但由于独立学院行政管理专业案例教学尚处于起步阶段,因此教师应与学生一同自主进行案例库建设,以此引起案例教学的"思维共振",并引导学生将知识学习与能力提高有机结合. 相似文献
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热轧板形模型大都建立在大量简化与假设基础之上,计算精度存在瓶颈。借鉴聚类分析和案例学习等数据挖掘方法,利用历史数据建立热轧板形PC角设定案例库,提出一种热轧板形PC角的智能设定方法。首先,对大量轧制历史数据进行聚类分析,挖掘出带钢板形控制良好的轧制案例,建立一个初始的轧制案例库。接着,在日常生产中不断对该案例库进行迭代学习,将更优秀的轧制案例分层别更新到案例库;使用时,通过相似度计算从案例库中找到与当前带钢最接近的轧制案例,取出其对应的PC角进行在线板形设定。该方法已成功应用于宝钢1580热连轧机组,在线应用表明可以有效提高热轧带钢板形控制精度。 相似文献
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为实现思政教育“全过程”“全方位”教学目标,以学生为教学中心,推进思政课教师、辅导员与家长协同育人。通过分析思政课教师、辅导员与家长协同育人的融合壁垒,提出对策,以期实现思政效力更大化。 相似文献
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受移动互联网、大数据、人工智能、5G等新兴信息技术广泛应用的影响,广告形态、广告商业模式和广告产业正在发生巨大变化,对高校广告策划与营销专业应用型、创新型人才培养提出了更高要求。构建“一专多能、专创融合、强基育新”人才培养模式,为培养具有持续发展能力、高阶职业能力和创新思维的应用型人才提供了可参考的育人模式和实践路径。 相似文献
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贯彻立德树人的教学宗旨,将思政元素融入专业课堂教学方案,实现学习专业知识的过程中对学生良好思想品德的引导和培养。树人先正己,具有良好师德及渊博的知识,才能将思政建设与专业课程教学融合,达到高质量课堂教学的目的。 相似文献
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采用文献法对高职建筑类专业课程思政实施进行研究。高职建筑类专业课程思政的实施存在课程思政体系不健全,教师课程思政教学能力低、反思不足、学生动力不强等问题。为了解决上述问题,采取了优化课程设计提高学生理解力,深挖思政元素提高学生执行力,重组课程内容提高学生认同感,改革教学方法提高课程思政教学效果等对策。总结出盯紧专业定位拓宽学科视野,实现多元融合注重文化育人,挖掘传统元素注重科学精神,实践“课程思政”注重教书育人等课程思政实践要领。 相似文献