好班主任要走进孩子的心

"蒲老师,我发现你当班主任很轻松,一点也不觉得累,是为什么呢?"曾在广东珠海任教时,一位比我大十几岁的数学老师问我,我笑丫笑.尽管平时和他们聊天,常谈到我的班主任管理,但是总让他们觉得方法在理,学不可用.     

班集体建设的情景创设法

不知不觉做班主任工作已有十余年了,十年来我深深地认识到,班主任工作真是博大精深,它呼唤智慧与艺术,它是一门与时俱进的科学,更是雕塑学生心灵的一门艺术.而班集体建设更是班主任工作的重中之重,优秀班集体的形成对促进学生健康和谐发展起着举足轻重的作用.     

做有勇有谋的男班主任

投身小学教育以来,"如何做一个优秀的男班主任"这个问题一直萦绕在我的心头.从最初的模仿,到后期的不断探索,这个问题的答案在我的脑海中逐渐清晰.其实,每个人心中都有属于自己的对班主任工作内涵的理解,而其实际工作方式与态度,就是这一见解的外在体现.基于这种认识,我在实际工作中努力提升爱的能力与艺术.     

朴实真挚从教情

营忠平,中学高级教师,从事初中教育教学28年,担任过班主任,现任芳草地国际学校富力分校初中部德育主任.曹老师以她严于律己的作风,树立起师德的一面旗帜.繁重的班主任和年级主任工作并没有影响曹老师在教学方面的学习和研究,2007年她积极参加北京教育学院组织的课题研究,在北京市"春风化雨"教师培训项目中,<思想品德课中创设有效情境,促进学生思维发展>一文获校本教研实施报告一等奖.近三年曾获区"师德标兵"、"优秀共产党员"等称号.     

班主任的六忌三要

班主任说大了是总理,说小了是保姆.怎样当好班主任,每个有此经历的教师都有各自的经验.以往那总是从正面谈的多,负面谈的少;以高角度往下谈的多,低角度仰视或平视的角度少.我则认为解决问题不能完全以正面为主.从负面低角度进入管理,也可以用较少的时间和精力做好班主任的工作.下面,我就来谈谈班主任的六忌三要:     

用爱的"双手"撑起一片天

从参加工作到现在,我先后担任过多届班主任工作,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于所面临的学生是来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,在这期间我也碰到过不少问题,也尝试了多种的方法,虽谈不上经验,但我还是乐于和我们的老师共同分享,共同交流.     

浅谈班主任工作的管理艺术

一位优秀的班主任,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力.班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者.一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系.因此,班主任工作非常重要,始终保持一颗关爱的心,在实践中不断完善自己,任重道远,只有这样才能成为一名优秀的班主任.     

班主任工作的点滴体会

班上任的地位在学生心目中是至高无上的,班上任的话对学生是最具号召力的.在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的.担任班土任儿年来,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键.     

感谢学生感谢生结

十多年的教学生活,十多年的班主任经历,是教育学生的过程,也是教育自己的过程.我要感谢学生,感谢生活!是她们让自己由年轻趋于成熟,由普通走向优秀.     

中职学校班主任专业化建设方法刍议

在班主任专业化成为发展趋势的大背景下,本文提出了从培养班主任的专业精神、开展优秀班主任带徒弟活动、推动班主任进行教育科学研究、放手让班主任进行改革实践、促使班主任个体自觉反思、建立有效的激励机制等六个方面来建设中职学校专业化班主任队伍的建议.     

浅议如何做好中专班主任工作

班主任工作尤其是中专班主任工作有其自身的工作特点和工作方法,笔者结合自己担任班主任工作的实践经历,在总结自己工作经验的基础上借鉴其他班主任老师开展工作的有益做法,就如何做好中专生班主任工作提出了自己的看法.     

班主任工作的点滴体会

班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的.在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的.     

班主任工作的点滴尝试

我做了几年的班主任工作,感受最深的就是怎样与学生相处.关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这也是一门深奥的人际关系学.随着教育教学的不断深化改革,现在面对的学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变.调整师生关系,把学生的位子摆正,不然工作就会处处碰钉子.与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果.在与小学生相处的几年中,我不断地探索、研究,得出了与学生和谐相处的一些不成熟的观点,在今后的工作中,我打算继续实施以下几点:     

"打架事件"之后

案例 我是学校的一名专职心理教师,每周有初中的心理课.一天上课之前,我进初中年级办公室的时候,有一位老师很生气地对我说,他所教班级的王佳(化名)和另外一个班的李浩(化名)同时喜欢上一名女生,而这名女生和李浩的关系比较好,不太搭理王佳.王佳怒火中烧,召集了几个高个儿同学下课时堵在李浩班教室门口,幸亏有老师看到后制止了一起恶性事件的发生.这件事情影响较大,学校德育处给予王佳记过处分,班主任也对王佳的行为感到震惊和气愤.     

班主任心理素质拓展训练带来的思考

刚担任班主任工作不久的时候,我参加了校级班主任培训.在短短的为期三天的班主任培训过程中,我真正体会到了什么叫做"理论与实际相结合".     

沟通怎样才能无极限——读《做一个专业的班主任》

教育是一件复杂的事儿.老师和学生之间,平时说的话不少,但是能真正做到心意互达、效果显著的却不多.试想,如果真能做到顺畅地沟通,教育这件复杂的事儿不就变得简单了吗?到底怎样才能做到沟通无极限呢?读了<做一个专业的班主任>一书,我感触颇多.尤其书里专题1讲的沟通的问题,更是给了我很大启发.     

率先垂范构建和谐

如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题.在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风.那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢?下面就自己在班级管理方面谈几点小小的心得. 一、以身作则,做学生的榜样 孔子日:"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从".班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响最深,班主任的言行举止对学生能起到潜移默化的作用.因此,身教重于言教.从接班开始,我就把在学生心目中树立我的形象作为工作的重要一环,以自身的人格魅力去影响他们.     

讨论塑造学生灵魂的几个关键词

人们一直把教师称作人类灵魂的工程师,做了老师之后,我常常惶惑,区区一介教师何以塑造学生的灵魂呢?及至有了16年的教龄,12年的班主任经历后,我才渐渐感悟到,作为一名教师,我们在教育教学的过程中不断地塑造着自己的灵魂,同时,我们也通过我们言行塑造着学生的灵魂.这样,关于塑造灵魂的几个关键词也渐渐清晰地浮现在我的脑海.     

浅谈怎样建立班主任的威信

作为一个真正的、合格的班主任,他必须是学生的严师、挚友.这就要求班主任在学生心中树立起崇高的威信.威信对于班主任而言相当重要.威信高的班主任,学生自觉完成布置的任务;威信不高的班主任,学生多数会将布置的任务不当一回事,早就抛到"九霄云外"了.可见,只有班主任在学生中有较高的威信,才能得到学生的拥护和支持,才能顺利地开展班级活动.那么,班主任如何树立威信呢?     

用爱心诠释教育教学的每一个细节

读完<班主任工作漫谈>这本书我几乎用了半年时间.不是因为懒惰,而是我知道自己应该用心来读,用自己几年来教育教学的实践经验来读.因为我是一名普通教师,一位在发展道路上充满困惑的教师,一位渴求成长的教师.魏书生老师曾经也是一个平凡的民办教师,但他在平凡岗位上的探索引起了中国教育领域的一场革命,他的教育理念影响了一代教师的成长.这里面蕴含了怎样的教育诀窍呢?