浅谈测绘工程专业《地形测量》精品课程的建设——以高职高专教学为例

地形测量作为测量专业的一门核心基础课程,学生对本课程知识掌握的好坏直接影响到后续课程的学习.为了高职高专教育教学质量的提升,文中以精品课程建设的方式探讨地形测量课程教学改革提出一些个人看法.     

矿业类专业测量实践课程教学与创新教育的改革与实践

针对矿业类专业的测量实践课程的特点和目前教学过程中存在的各种不足,文中详细的论述了测量实践教学的内容体系、教学模式和考核体系三大方面的教学改革与创新教育,提出了一些有益提高教学效果和学生综合素质的好建议。     

工程测量技术专业实习实训基地建设问题的探讨

工程测量技术专业是工科应用型专业,实习实训基地建设是职业技术教育的物质基础,利用实习实训基地对学生进行实训是提高工程测量技术专业学生技能的最有效途径。工程测量技术专业需要多门专业课程的支撑,建设一个适合多门课程实习实训的综合实习基地是探讨的主要内容。     

关于《测量平差》课程改革的思考

文中在分析《测量平差》课程特点的基础上,结合作者多年从事《测量平差》课程教学的体会,通过对教材体系、教学方法、实践环节、学科发展等方面分析,提出了本门课程进一步提高教学质量的教学改革思路。     

高职高专院校《测量数据处理》课程体系构建与改革

测量数据处理是高职工程测量技术专业的一门专业基础课。高职学生的特点是逻辑思维弱、形象思维能力强,而本课程的学习要求学生具有扎实的数学基础和较强的逻辑推理能力,故高职学生学习本课程较为吃力,教学效果不理想。对于教师而言,如何通过课堂教学让学生在有限的基础上最大限度的掌握测量数据处理的精髓确实不易。文中基于国家高等职业教育工程测量技术专业教学资源库项目建设进行改革,主要在教学内容体系设计、教学内容、核心技能训练项目设计和课程教学亮点等方面进行了探讨,经过近2年的实践,取得了良好的教学效果。     

研究型教学模式在地球信息科学课程中的实践

地球信息科学作为一门新兴的交叉学科,虽其学科体系尚未完善,但已得到国内外学科界的普遍关注。文章系统阐述了研究型教学模式在《地球信息科学导论》课程中的具体应用与现实意义,对教材选择、教学内容、教学方式等环节进行了相应的教学改革,开拓了学生的知识面,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神。     

浅谈如何培养学生学习语文的兴趣

语文是一门基础文化课,是各门课程的奠基石.作为一名语文老师,引导学生正确认识语文课的作用,显得尤其的重要.<语文课程新标准>在"教学建议"中明确指出:教学中要重学生学习的结果,更要重视学生学习的过程,要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度.     

基于CDIO教学理念“C#程序设计”的教学改革

针对传统"C#程序设计"的教学缺点,运用CDIO教学理念对该门课程进行教学改革。介绍了以学生为中心,"做中学"的教学体系,简述了"C#程序设计"这门课程的教学组织、教学方法和考核模式的改革内容及具体实施方案。     

以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学评价方式探究

评价是教学中促进教与学的重要手段,也是衡量教学有效性的标准。将生产项目引入到《GPS测量技术与应用》课程教学对该课程的评价方式提出了新的要求,文中结合该课程的教学改革,在评价方式上提出了评价标准的企业化、行业化,评价主体和评价手段的多元化,为该课程的教学评价改革提供一些实践建议,对该课程的教学改革提供一定的参考作用。     

遥感原理在测绘专业教学改革探索

遥感是一门前沿的、可以应用在许多领域的课程.文中结合教学经验,把测绘知识和遥感课程有机地结合在一起,提出了教学内容、教学方式、教学实践环节等方面的教学改革.一方面使学生能够掌握遥感原理的基本知识,另一方面适时地把测绘知识穿插到与遥感知识相结合的点上,同时,加强学生的上机实际动手能力,收到了较好的教学效果.     

高职高专《地形测量》课程教学改革探讨

地形测量作为工程测量技术专业的一门专业基础课,具有很强的实践性,该课程教学效果影响到学生后续相关课程的学习,也影响到学生学好本专业的信心。鉴于该课程的重要性,为了提高教学效果,实现课程教学目标,对该课程理论教学和实习环节进行了改革,经过近几年的实践,教学成效显著,取得了良好的效果。     

浅议如何提高工程测量教学质量

工程测量学是一门重要的专业基础课,开课学生人数多,专业覆盖面广,其教学质量的高低直接影响着后续专业课程的教学,也会在一定程度上影响毕业生的就业机会和工作能力.文中国绕教师、学生及实践教学三个方面展开论述,就如何提高工程测量教学质量提出了自己的观点看法.     

土木专业建筑工程测量课程教学改革探讨

文中分析了土木专业建筑工程测量课程教学改革的必要性,着重在课程教学改革的研究与实践、存在的问题等方面进行了深入的探讨.实践证明,通过深入开展土木专业建筑工程测量课程教学改革的研究与实践,有效地推动了土木专业测量课程的专业建设.     

工程测量实践教学改革探讨

针对黑龙江科技学院工程测量教学情况,分析了当前工程测量实践教学中存在的主要问题,提出了几点教学改革措施并将其应用于实践,目的在于加强实践教学,培养学生动手能力和实践能力,提高教学质量,从而培养出基础扎实的应用型人才.     

变形测量的特点及变形观测点的布设

变形测量是近年来随着高层、重大建筑物迅速发展而兴起的一门工程测量分支 ,本文主要介绍了建筑物变形测量 ,建筑物场地滑坡变形测量 ,有坝体变形测量的观测点、布设方法     

测量实训基地省部共建探索与实践——以甘肃工业职业技术学院为例

高职测量课程的学习必须要有匹配的实践环节,实践教学是测量技能培训的基本途径,而测量实训基地建设的质量则是实习的必备保障。文中结合甘肃工业职业技术学院测量实训基地现状,总结了测量实训基地建设的初步成效与不足;为进一步加强测量实训基地建设提供建议;从而更好地提升学生测量技能。     

基于Oracle ADF的数字测图原理与方法精品课程网站设计与实现

精品课程网站是精品课程的的网络载体,是实现课程教学资源共享的有效媒介,是精品课程建设中的一项重要内容。文中采用B/S结构,基于Oracle ADF多层框架对数字测图原理与方法精品课程网站进行了设计并实现。该精品课程网站的建设必将扩大该课程的受众范围,让更多的学生能够利用更丰富的优质教育教学资源,对深化教学改革,全面提高本门课程的教育教学质量都将起到很好的促进作用。     

"GPS原理与应用"课程教学探索

文中论述了"GPS原理与应用"课程教学改革的必要性,对课程教学改革中的教材建设、教学内容调整与课程体系建设、考核方式、教学方法的改革、实践环节等方面进行了探讨,对如何提高教学质量和教学效果,培养学生的实际动手能力和独立工作能力等问题,提出一些看法和建议。     

浅谈摄影测量及其发展历史

摄影测量学是测绘学的分支学科,它指的是通过影像研究信息的获取、处理、提取和成果表达的一门信息科学。摄影测量的发展可划分为模拟摄影测量、解析摄影测量、数字摄影测量三个发展阶段。     

工程测量专业学生心理健康教育初探——以甘肃工业职业技术学院为例

通过对甘肃工业职业技术学院工程测量专业学生的心理健康现状进行调查,根据调查结果,对学生心理健康状况及其影响因素进行了分析,并提出了做好学生心理健康教育的建议与措施.