微课在小学信息技术教学中的设计与应用实践

小学信息技术课程是“互联网+”背景下比较热门的学科,与传统语数外学科相比,其更加注重训练学生的实践动手操作能力和对网络信息技术的掌握能力。“互联网+”可以为小学信息技术教学活动提供更为丰富的主题资源,通过设计符合不同层次学生实际情况的学习内容与目标,有效整合和优化网络资源。本文简要阐述了微课在小学信息技术教学中的应用必要性,客观分析了现阶段小学信息技术教学过程中存在的问题,提出了将微课应用于小学信息技术教学中的应用实践路径,希望能提升小学信息技术课程教学的质量。     

对于实现信息技术教学与高中教学一体化的综合探析

新课改背景下影响高中数学打开了“信息技术应用”等一系列的拓展性栏目,使用指导学生运用信息技术进行高中数学的研究性学习,能够为学生缔造一个非常开放的学习环境,并且还能够为学生提供获得知识的渠道。使用现代信息技术的高中数学可以非常好的完成信息的有效扩充;同时还能够将学生进行学习的兴趣激发出来;通过这样的方式养成学生进行自主探究的能力;让学生自身的创造能力得到保障,通过这样的方式有效提升学生自身的学习效率的同时让教学质量得到保障。     

浅谈微课在《电工电子技术》课程中的应用

在互联网时代,为了满足学生碎片化学习的需求,微课成为教师进行教学工作的重要辅助手段。微课的开发和广泛使用一方面能够将难以理解的知识通过视频的方式展现在学生面前,另一方面也满足了学生在任何时间、地点进行学习的需求。微课在《电工电子技术》课程中的应用,能够极大的提升教学效果,提高学生学习的积极性和主动性。     

浅谈电网建设中电气工程自动化的应用

在我国经济水平不断提升的背景下,我国的信息技术发展越来越迅速。将信息技术应用在电力行业中,能够实现电力行业的转型和优化,这是一种新型的电气工程运行模式。在电网建设背景下,利用信息技术能够实现电气工程自动化向着智能化的方向不断发展 电气自动化技术不仅在电力行业有广泛的应用,同时也为建筑行业注入了活力,推动了我国经济水平的进一步提升。在具体电网建设过程中,运用电气工程自动化技术能够实现各系统的转型和优化,保障自动化智能电网的效果。     

微课在高职“网页设计与制作”课程教学中的运用

在高职计算机课程中,"网页设计和制作"是其中重要的两部分,有利于学生正确认识编程语言,并熟练掌握网页设计技能,同时对日后工作有巨大的意义,但计算机是一个新型产业,是不断发展的,摒弃传统教学方法与教育理念中滞后部分,结合当前信息技术的背景微课得到了广泛的应用,成为教学过程中一个重要的工具。微课被广泛应用在各个专业课程教学中,同样也适用于高职"网页设计与制作"课程教学这一新兴产业,强化学生的学习效果,促进计算机水平的提升。     

微课在高中信息技术教学中的实践应用探讨

随着新一代信息技术的快速发展,微课作为一种新型的教学方式逐渐受到教师的关注。本文以高中信息技术教学为例,探讨了微课在教学实践中的应用。通过分析微课的特点和优势,以及与传统教学模式的比较,论证了微课在提高学生学习兴趣、促进学生自主学习、提高教学质量等方面的作用。最后,提出了微课在高中信息技术教学中的具体应用策略和建议,为教师开展微课教学提供了参考。     

微课在《计算机网络基础》课程中的应用

随着我国科学技术水平的提升,与信息技术有关的新型教学模式-微课,因自身具有针对性较强、短小精悍、时间短以及见效快的特点,被广泛应用到教学领域中,受到教师与学生的认可.尤其是应用到《计算机网络基础》课程中,不仅能从学生学习本身出发,灵活安排教学内容,还可满足不同层次学生的学习需要,激发学生学习的兴趣,让学生积极参与到教学活动中,加强他们的自主性,从而提升教学效率与质量.本文主要从在《计算机网络基础》课程中应用微课的作用出发,对在《计算机网络基础》课程中应用微课的具体措施进行了分析,希望能为计算机网络基础课程教学提供借鉴.     

基于Web的创新式微课学习平台研究

随着，信息技术特别是网络信息技术的快速发展，我国已经进入信息时代对学校教育提出了新的要求。为迎接这一挑战，网络教育受到了普遍关注。本文基于Web技术通过建立基于网络的微课学习平台，不仅可以提高学生学习兴趣，提高学习效果，而且可以提升教学质量。本文分析了基于Web技术的微课学习平台的设计思路，利用先进的网络技术，实现微课学习平台的构建，以提升我国微课水平与教学质量。     

基于网络教学平台的“高等数学”混合式教学模式探索

现代信息技术要和"高等数学"进行融合才能够适应教育改革的大趋势。在网络教学平台的支持下,"高等数学"要开展线上线下混合式教学模式,利用微课、慕课平台、直播教学等新型网络技术,提高"高等数学"的教学质量。广大教育工作者要依托网络平台教学背景,在"高等数学"课堂教学中应用混合式教学模式,全面提高学生的自主学习能力,提高信息化的素养,让网络教学资源为"高等数学"教学所用。文章围绕着网络教学平台的"高等数学"混合式教学模式展开论述。     

“互联网+”背景下微课在初中道德与法治教学过程中的具体应用

新课改强调素质教育,要求各科教师在开展基础的文化教育教学活动之外,要加强培养学生形成正确的价值观与思想道德意识,这对于促进学生的成长、发展具有重要的意义。对于初中道德与法治教学而言,则更需要注重培养学生的综合素质,通过教师的教学与引导,真正发挥道德与法治的教育作用。微课作为互联网技术发展背景下比较常用的一种授课方式,得到了许多教师的认可。基于此,本文阐述了“互联网+”背景下微课教学模式的特点与优势,并结合初中道德与法治教学的实际情况,探究其应用的必要性,提出了“互联网+”背景下微课在初中道德与法治教学过程中的具体应用路径和方法,希望可以提升学生的道德品质与修养,促进学生的发展。     

微课领域中计算机技术的运用

21世纪是一个科技引领的时代,为了是应时代潮流而生的一种新型教育模式,从微课被提出至今,其拥有了传统教育模式无法比拟的优势,不仅使学校得到了便利,还彻底改善了学校以往的教学氛围,大大地提升了学生的学习兴趣.本文通过分析计算机在微课领域中的重要性,探讨了计算机在微课领域中的运用,以期能够不断完善计算机在微课领域的应用水平,提升教学效率.     

微课在中小学信息技术教学中的应用研究

随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于“微课”的移动学习、在线学习在当今社会越来越普及，“微课”已经成为一种新型的教学模式和学习方式。基于目前中小学信息技术教学中存在的各种问题，我们发现微课能有效促进这些问题的解决，提升信息技术课堂的质效。本文结合“微课”的特点及制作方法等，对微课在中小学信息技术教学中的应用做了一个系统化的研究，为促进中小学信息技术教学的发展做了尝试。     

浅谈《计算机应用基础》微课教学的改革与实践

本文对《计算机应用基础》的教学现状做了简单分析,对微课的基本内涵进行了论述,结合教学实例论述了微课教学在《计算机应用基础》中的改革与实践,以期促进教学成果,提升学生计算机水平素养。     

中职网络技术教学中微课的优势分析

随着社会的不断发展,使得教育也逐渐现代化。当前,在互联网的推动之下,网络教学模式的使用越来越广泛,且被社会所关注。微课的出现,就是在网络教学不断发展的推动之下。微课作为一种全新的网络教学模式,为中职计算机教学提供了一定的新鲜感。文章以中职网络技术教学的现状为切入点,并对其当前教学中存在的一些问题进行分析,通过分析得出对应结论,同时,对微课教学加以介绍。在教学问题与微课教学的对比下,从而得出中职网络技术教学中,微课的优势。希望能够对我国当前中职网络技术教学中微课的推广与应用提供一定的参考。     

“微课”中实施翻转课堂教学模式的必要性研究——以《计算机与信息技术基础》为例

信息技术的发展,促进教育改革,微课是以新型的教学模式,开始引起教育工作者和学生的广泛关注。微课以教学内容短、目标突出等特点更适合学生的自主学习和移动学习。在文章中,提出以《计算机与信息技术基础》课程教学为例,在实践性课程教学中存在的问题、通过制作或开发相关课程"微课"教学资源库,在平时的课堂教学中实施"翻转课堂"的必要性的看法。     

网络环境背景下信息技术在高职院校学生管理中的应用

在我国城市中网络服务扇面已经达到全覆盖,现代信息技术通过网络条件允许下,利用移动终端进行相关数据的整合和分析作用。目前信息技术已经在现代社会各行各业中得到广泛普及和应用。在各大地区的高职院校学生管理中也起到了极大效应。因此文章以下就网络背景下信息技术的发展现状为切入点,结合网络背景下信息技术对学生管理存在的问题,继而阐述网络背景下信息技术对学生管理的应用措施,以期摸索出一套适用于现代高职院校学生管理的良好体系,并加以应用实施。     

多媒体信息技术应用之高校日语“微课”教学方法探索

随着多媒体信息技术的发展,许多以信息技术为依托的教学方法不断兴起,而微课是其中的一种教学方法。在语言类专业学习中微课教学法能规避传统教学手段的枯燥、乏味的同时还能培养学生的创新思维,提高学习质量。本文以高校日语教学为例,分析当前“微课”教学的应用现状与应用价值,探讨在日语教学中“微课”教学方法的应用方式。     

信息技术在高职音乐教学中的应用研究

文章就信息技术在高职音乐教学中的应用进行了探究。从分析高职音乐教学现状、成因入手,提出了在课前、课中、课后和音乐艺术实践等环节中融入信息技术的措施与方法。实践研究发现,通过课前信息技术辅助备课、课中“互联网+”线上、线下混合式教学模式开展教学,课后借助智能手机巩固、拓展,以及班级音乐会等多种学习形式,能够实现信息技术与教育教学的深度融合,转变传统音乐教与学的方式,丰富教学内容、方法和手段,增加教学互动,激发学生学习积极性主动性,提高学生音乐素质,促进高职音乐教学质量、效率的有效提升。     

“互联网+”时代多媒体技术微课教学的应用初探

随着"互联网+"时代的到来,信息技术在教育界也刮起了一股改革飓风。多媒体技术如今已走进各类院校,成为辅助教师教学的一项重要手段,如何更有效地利用多媒体技术进行微课教学引起了众人的关注。基于此,文章就"互联网+"时代多媒体技术微课教学的应用进行探究,通过对多媒体技术微课教学在应用中存在问题的分析,提出一些切实有效的办法,帮助教师创新教学意识,提高教学水平。     

微课制作在《高电压技术》教学中的应用

本文以电弧的产生为例讲解了微课制作在高电压技术课程当中的应用,主要是如何将抽象的微观粒子碰撞及运动过程用动画演示法以微课的形式展示出来,文章通过教学设计思路、教学重难点内容描述、信息技术手段和教学应用效果等方面进行详细介绍,为抽象的教学内容具体化及微课制作方法提供了参考。