浅析《故事》的几个核心概念

在电影界里,我们经常听到的一个抱怨就是缺少好的剧本。毫无疑问,剧本是电影尤其故事片的基础,而故事则是剧本的核心,所以,一个好的故事往往是成就一部伟大影片的必备条件。故事设计是银幕剧作的核心任务,一个编剧在撰写剧本的过程中,75％以上的劳动都是用在故事设计上。我们怎样才能设计出新颖别致、意义深刻的银幕故事呢？罗伯特·麦基用他的《故事——材质、结构、风格和银幕剧作的原理》（以下简称《故事》）一书作了迄今为止最令人满意的回答。下面我们来梳理一下《故事》的几个核心概念。     

广播新闻的故事化表达之我见

新闻故事化在吸引观众的同时也存在着许多问题,因此,广播新闻采用故事化的表达方式时要遵循特定的规律,把握好尺度,只有这样,故事化才能更好地为广播新闻节目服务。本文通过大量的实例,从受众文化角度来分析广播新闻采用故事化表达方式的特点和优势,同时还分析了广播新闻采用故事化表达方式所取得的显著效果。     

广播新闻的故事化表达之我见

新闻故事化在吸引观众的同时也存在着许多问题,因此,广播新闻采用故事化的表达方式时要遵循特定的规律,把握好尺度,只有这样,故事化才能更好地为广播新闻节目服务。本文通过大量的实例,从受众文化角度来分析广播新闻采用故事化表达方式的特点和优势,同时还分析了广播新闻采用故事化表达方式所取得的显著效果。     

论普洛普的故事形态学——以《北京遇上西雅图》为例

俄罗斯著名文艺理论家弗·雅·普洛普,通过研究阿法纳西耶夫故事集中的典型故事,发现了神奇故事在结构上的同一性特征,指出了故事的核心是角色的"功能",这一理论提供了新的研究方法,对结构主义叙事学产生了巨大的影响。本文运用普洛普的研究方法,分析了影片《北京遇上西雅图》,以此论证普洛普理论在新时期的适用性和局限性。     

基于多模态相似融合的新闻视频故事分割算法

新闻视频数量的不断增加,为准确分割用户感兴趣的新闻视频,本文提出了一种基于多模态相似融合的新闻视频故事分割算法。首先,通过选定视频切割点获取候选新闻故事单元边界,将视频分成音频流和视频流;其次,选择静音区间为音频候选切分点,主持人镜头帧和主题字幕帧作为视频候选切分点,根据候选切分点获得新闻故事基本单元,利用语义相似性分析各单元内容进行合并或独立分离,得到最终新闻故事;最后,采用人脸识别、YOLOv5来进行主题字幕检测、语义相似性合并或独立新闻故事基本单元,使得新闻故事边界划分更为准确。该新闻视频故事分割算法在《新闻联播》视频中查全率和查准率分别达到了97.17%和98.19%,为新闻视频导航、检索等应用提供辅助准备。     

新世纪中国科教电影创作的三大显著特征之科学内容的故事化

故事化在电影创作中不是一个新词,它是近些年纪录片创作和研究领域最为火爆的几个关键词之一。自张谦的《记录与叙事之间的再现艺术--浅析纪录片的故事化》（《电影评介》2002年第1期）后,纪录片故事化的声音在国内学术界和创作界就火热了起来。     

追逐至死不渝的爱情

影片观感 改编自经典的聊斋故事,以其诡异的情节和豪华的演员阵容征服了去年的内地票房。故事讲述了古代一名都尉王生率领王家军在西域与悍匪激战,在匪营救出绝色女子小唯,     

摩托罗拉把服务当“筹码”

一个企业的成功需要人来造就，一个人的成功需要在企业中体现。本篇企业故事给大家讲述了一个人和一个企业的故事——一个双赢的故事!     

为城市打造“光影名片”向世界讲述“中国故事”——由雅安《雨城故事》解析“城市电影”的四川探索

2013年,雅安市雨城区委、区政府推出的数字电影《雨城故事》在央视电影频道播出,同年获推国家广电总局首批优秀影片.本文认为该片用一种“城市电影”的创新模式,回答了什么是中国故事,为什么要讲好中国故事和怎样讲好中国故事.有鉴于此,文章由《雨城故事》的创作启示出发,从历史性溯源、本土化探索、情感化表达三个维度对“城市电影”的创新模式进行一番探析.     

《收故事的人》

每一个城市都承载着许许多多的故事,但在南京,却有一个独特的＂收故事的人＂——老万。作为一个记录生活故事的人,严现用摄像机记录下了老万和他的南京故事。《收故事的人》讲诉了南京旧物收藏家老万致力于收藏具有纪念意义的旧物藏品,来保留这座城市的历史点滴。他相信这些藏品是挖掘古都南京鲜为人知故事的关键。于是,他举办了一次大型展览,希望通过展览改变南京人对自己收藏旧物的看法。     

小学英语教育理论与移动学习资源设计和应用的有效结合

随着科技的进步,移动教育在教育教学中得到了广泛的应用并取得了巨大的成就,目前我国英语教学普遍存在着重单词、短语练习,轻听说读练习的现象,很多学生无法用英语进行交流,基于此,本位设计了适合小学生使用移动学习工具进行英语学习的模式。     

新时期下信息技术在初中英语教学中的应用

信息技术在教育领域中的应用，有益于中小学教育事业的发展，尤其是在英语教学方面。文中首先对信息技术赋能英语教学的含义和必要性进行了研究，再针对新时代背景下信息技术赋能英语教学存在的问题及原因进行了分析，最后提出了几点促进信息技术赋能英语教学的策略，旨在提升我国英语教学水平。     

多媒体在英语教学中的应用分析

英语教学与多媒体技术结合,为我们的英语教学活动提供了巨大的便利,也给我们英语教学活动带来了重大变化和影响,推动了教育事业的前进的步伐。但多媒体技术在中国的应用还处于初级阶段,发展还不成熟,还存在许多的问题,需要我们进一步去发现和改进。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

随着当前时代的快速发展,各个学段的教育工作更为完善,现代科技也为小学教育工作带来了诸多便利。多媒体技术就是基于先进科技发展起来的,其在小学数学教学中的应用,能够为学科教育注入新鲜血液,尤其是数学学科本身有着较大难度与抽象性,若仍然以传统教学手段进行教育,则很难起到较好效果,还需充分发挥多媒体技术的自身优势,提高小学数学教学实效性。将结合实际情况,对小学数学教学中多媒体技术的应用策略进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。     

信息时代下学困生成因及对策分析

英语作为一门语言类学科,学习困难学生(简称“学困生”)问题十分突出,想要实现学困生转化,让学生之间获得同等教育权利,教师需要结合学困生的主要成因,融合信息技术,制定明确的教学目标,开展针对性的教学服务,改变学生之间的个体差异。主要探讨了信息时代下学困生成因,并以此为基础提出信息化教学,希望通过计算机技术的有效应用提高初中英语教学成效。     

信息化背景下的小学语文教学研究

在信息化背景下,新的教育技术手段在农村小学语文教学中的应用,推动了农村地区小学语文教学从传统教学模式向现代教学模式转变.在信息化背景下现代教育手段的应用,不仅仅是一种教学方式的转变,同时也是教学理念的变革.因此,加强信息化背景下小学语文教学的研究,充分发挥现代教育手段的作用,对于提高教学水平具有十分重要的意义.     

计算机情景创设对提高小学语文教学质量的影响

小学教学模式应当更加重视信息技术的应用,大力推动教育信息化改革和创新。将计算技术广泛应用于小学语文教学当中具有十分重要的价值,而通过计算机情景创设更有利于营造良好的教学环境与氛围,提升吸引力。在分析计算机情景创设对小学语文教学的积极作用基础上,重点分析了存在的制约因素,最后就如何利用计算机情景创设提高小学语文教学质量提出优化对策。     

互联网+背景下小学语文高效课堂构建

小学语文学科的教学内容主要以汉字拼读、理解字义以及文章词句为主,是所有学习的基础,只有提高学生的语文学习能力,才能使其他学科学习起来不费力。随着时代的变迁,在当前互联网飞速发展的背景下,如何提高小学语文教学质量是值得我们深思的问题。     

"电磁兼容"全英文授课的尝试

本文主要讨论了电气工程高等教育中的专业课英文教学改革。通过介绍为电类专业四年级学生开设“电磁兼容”课程的英文教学经历,就如何在高等工程教育中融入英文授课、并提高英文教学效果进行了有益探讨。文中涉及专业课英文授课意义、原版教材的选择及内容取舍、授课基础准备、灵活授课方式等问题,最后给出了教学实践结果和数据分析,结果较令人满意。本文是在作者的教学实践基础上总结而成,因此对在高校工科推广和改进专业课双语教学具有一定的参考价值。     

多媒体英语教学中的文化教育

教师的英语文化素养在教学中的地位十分重要,多媒体英语教学中要传授充分的英语文化信息,要培养学生具有良好的英语国家文化意识,教师就应当具备对英汉两种语言文化的理解力.深入细致地了解我国和英语国家文化,通过学习和结交外国朋友等手段来了解外国文化,不断地提高自身文化修养,为改善英语文化教学积极创造条件.