基于微信的微型移动学习资源设计研究

本研究着眼于时下微型学习日益兴起,提出利用微信作为微型移动学习资源的承载平台,来进行微型移动学习资源的设计和开发。在前期查阅文献资料的基础上,分析国内外微型学习的相关研究现状,论证微信作为微型移动学习资源的承载平台的可行性,设计出一套基于微信平台的具有实际操作的微型移动学习资源设计模型。最后将该模型运用到微信中进行微型移动学习资源的建设。     

基于互联移动终端的学习平台分析与设计

为了提高远程学习的效率,提出一种基于互联移动终端的学习平台设计方法。在嵌入式Linux根文件系统中进行互联移动终端学习平台开发,学习平台主要包括了学习资源调度模块、交叉编译模块、嵌入式Linux接口模块、总线数据传输模块、通信模块和人机交互模块,采用Excel和Access技术实现互联网终端学习信息数据的智能化信息管理,采用交叉编译方式进行程序加载和学习平台的检索控制,在云计算环境下进行学习资源调度、信息编译和数据存储设计。仿真结果表明,采用该学习平台进行互联网移动终端学习的效率较高,学习平台的稳定性较好。     

大学生思政教学自主学习平台设计模式探索

文章基于传统的网络自主教学,提出当前智能化条件下新型的移动学习平台,并借助当前校园内使用广泛的Andriod操作系统作为开发平台,通过对系统需求分析,设计出了包括视频学习、思政教学交流、在线考试等在内的自主学习平台,具有很大的实用性。     

基于语音技术的商务英语移动学习平台设计与实现

文章介绍了基于语音识别和语音合成技术的商务英语移动学习平台设计技术。阐述了平台开发的背景,提出了平台开发的技术路线、功能结构和关键技术,结合商务英语专业教师提供的教学资料,平台在本校商务英语专业中测试通过,为学生利用课外零碎时间学习商务英语提供了方便和有效的工具,丰富了学生的学习资源。     

大学生思政教学自主学习平台设计模式探索

文章基于传统的网络自主教学,提出当前智能化条件下新型的移动学习平台,并借助当前校园内使用广泛的Andriod操作系统作为开发平台,通过对系统需求分析,设计出了包括视频学习、思政教学交流、在线考试等在内的自主学习平台,具有很大的实用性。     

中高职移动学习平台设计与开发

文章就中高职移动学习平台的建设背景及意义、优势特点展开阐述,指出移动学习平台必须具备的基本功能;针对移动学习平台基本功能,提出移动学习平台的设计策略,并实施移动学习平台开发;构建了基于移动学习平台核心内容的开发设计方式及结构化平台的设计方式.     

计算机控制类课程自主学习平台关键技术研究

为了推进计算机控制类课程学生自主学习平台的研究与建设,提高学习平台的兼容性和功能完备性,提出一种基于嵌入式移动互联终端多模驱动的计算机控制类课程自主学习平台设计方法.首先进行自主学习平台的总体框架设计构架,主要包括了平台基础结构建设单元、学习资源整理单元、网络平台构建、BBS论坛建设维护和计算机仿真实验设计几大部分.在嵌入式Linux 内核下进行在线学习交流平台的模块化驱动程序开发和模块自动配置,利用虚拟文件系统VFS提供的统一接口进行学习资源的加载,引入PC仿真系统在网络实践平台中进行模拟仿真和项目驱动建设.在移动互联终端上通过多模驱动实现自主学习中的进程管理、程序引导和源码目录加载,完成在线学习平台搭建和测试.实验分析结果表明,采用该平台进行计算机控制类课程的自主学习,平台对教学资源的整合推送性能较好,系统可靠稳定,有效满足学生在线自主学习需求.     

国家精品课程“电工学”教学网站的建设

教学网站建设是精品课程建设的一个重要的方面。利用网络平台充分开发、组合和利用各种有益的学习资源，提供多样化的学习环境，达到资源共享的目的。在本文阐述的网站的设计理念中，首先要建立优质的教学资源库，以适应不同层次的学习者的需求。其次利用图形化交互界面技术，提供形式生动、内容丰富并具有交互功能的学习资源。     

面向移动应用开发可复用资源管理平台的研究与实现

介绍移动互联网应用开发现状,着重分析移动应用开发过程中原生应用、Web应用、混合应用的开发流程、开发工具和开发框架,针对移动应用项目可复用的资源进行了分类研究。设计面向移动应用开发的可复用资源管理平台,实现了UI资源复用、组件资源复用、功能模块复用和审核标准制定,并对其他可复用资源进行整合,通过实际操作验证了部分功能的实现效果。该平台加快了移动应用人才培养的速度,全面提高了移动应用项目开发的效率。     

MSC-51单片机学习板的设计与研究

高职校电子信息类专业均开设单片机相关课程,但相关实验设备都是向教学仪器开发厂商采购。但这些教学仪器十分昂贵,而且在实际教学过程中很多功能用不上,产生了资源浪费现象。现在许多高职校都自行开发单片机学习板,寻找适合本校教学的实验平台。1学习板设计思路本学习板设计思路主要有以下几个方面:(1)学习板设计既要满足单片机教学中的实验要     

家装知识库设计与实现

家装行业作为与民生息息相关的重要行业,一直都是群众关心的重点对象。针对目前装饰装修行业存在较多专业化知识,消费者无从辨别建材产品的优劣。对设计、建材、施工等各环节过程是否绿色无从知晓,普通群众对家装行业的知识并没有一个官方认可的渠道进行学习,容易造成认知的偏差。因此,通过信息化手段,实现现有信息资源的整合,对绿色装修的专业知识进行推广普及。搭建一个系统的、标准的、权威专业的知识库系统,为装饰装修行业公共服务平台提供专业知识内容,引导和帮助全行业更好地了解和推进绿色装修。     

基于协同过滤算法的课程资源平台的设计与实现

文章通过研究课程资源平台,设计出一个集课程管理、教学资源管理、题库管理、在线测试、在线作业等功能于一体的课程资源平台。为了提高课程资源的利用率以及方便用户收集到所需的课程资源,因此在平台中使用到了推荐算法。在构建平台的过程中,以ASP.NET为主要开发语言,采用三层结构设计模式,最终完成课程资源平台的设计并通过测试。     

基于Flash Lite3.0的智能手机互动型教育游戏的研发

手机教育游戏资源是移动学习资源在手机平台上的一种具体应用形式,它将学习者喜欢的游戏中的互动引入到知识学习中,受到了越来越多学者的关注,是一个具有极大发展潜力的领域。然而,目前对智能手机移动学习资源的研究缺乏深度,还主要停留在理论探讨层面,因此,研究智能手机教育游戏具有十分重要的现实意义。文中试图从手机教育游戏的定义和设计原则出发,结合具体案例介绍如何使用Flash Lite3.0技术进行手机游戏资源设计开发。     

基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台开发

针对当前设计出的启蒙教育在线学习平台便携性不强,孩子常无法跟进学习进度,故在安卓系统上开发基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台,采用Java语言和Eclipse软件建立开发环境,在平台客户端与服务器之间的通信协议中写入修正密文,减轻智能移动设备网络不稳定对平台登录功能产生的不利影响。通过建立IP多媒体文件静态页面属性表增强启蒙教育课件展示功能,并对课程申请功能中的可申请内容搜索与课程列表更新进行开发。实验结果表明,设计的学习平台的吞吐量大、CPU使用率低、安全性好,能够解决因网络不稳定造成的客户端相关登录问题。     

基于HTML5的移动学习平台的设计与研究

移动学习是移动互联网时代下兴起的学习方式,其学习灵活性和便捷性等独特优势,使其成为未来教育发展的重要组成部分,文章通过对移动学习发展现状的分析,提出了基于B/S结构体系并结合HTML5、ASP.NET4及SQL Server2008 R2技术的移动学习平台的设计,从移动学习平台的开发环境、功能模块和数据库建设方面进行了设计,为移动学习平台的可行性研究提供了参考。     

基于ExtJS和SSH2的软件工程资源共享平台

文中采用Struts2、Spring、Hibernate、和Ext JS等技术设计并开发一个基于B/S模式的软件工程资源共享平台,该平台主要实现用户管理模块、基础资源管理模块、考试系统模块、作业系统模块、实验系统模块、知识检索模块、问答系统模块和资源共享模块等功能。开发的系统改变了传统的教学方式,为广大师生提供更加方便快捷的学习空间。学生可以在该平台上查看本课程的信息,提问问题并进行作业、实验、考试等教学活动;老师可以在该平台对学生的基本信息、作业、实验、考试等信息进行管理等。实验表明,该系统具有操作简便、移植性强、加载速度快和易扩展等优点,达到了设计要求。     

基于B/S结构的开放式英语学习系统设计

为了提高开放式英语学习系统的资源共享能力和数据的实时传输性能,提出基于B/S结构的开放式英语学习系统设计方案。系统设计包括数据库调度程序设计、主窗口及标准对话框设计、基本控件与扩展控件设计、人机交互界面设计等。系统采用多通道串口总线技术进行B/S结构下的开放式英语学习资源传输和资源调度,在CCS 2.20开发平台下进行开放式英语学习资源的多媒体拓扑控制,构建B/S服务器的信令,在嵌入式Open Core内核中进行系统的软件开发,使用UNIX/Linux操作系统建立英语学习系统的可视化界面,通过B/S架构体系设计使得系统满足跨平台移植和兼容性能。系统测试表明,设计的开放式英语学习系统具有较好的交互性能,对英语学习资源的调度和实时传输能力较好,具有较好的稳定性和可靠性。     

依托实验室建设构建综合能力培养平台

利用已有实验条件和校外资源,构建为特色专业建设服务和培养学生综合能力的实践平台,重点构建利用这些平台实施综合能力培养的项目和内容。平台是硬件,项目内容是软件,没有软件,硬件则无法施展其能力。开发与行业发展的综合能力培养的项目和内容,是设计构建的根本。     

精品课程管理平台建设方案研究

为满足高校精品课程申报、评审、展示和开发的需要,对精品课程管理平台的建设方案进行了分析、研究与改进。采用JSP技术并结合MVC开发模式,构建了B/S三层结构,开发了精品课程管理网站。该管理平台分教师、学生、教学管理人员三类用户,相比传统精品课程网站扩充了使用范围,将单独展示平台扩充为二次开发与资源共享平台。该方案的跨平台特性,进一步提高了精品课程教学资源共享的范围。通用化的设计思想使管理平台成为集网络教学与资源管理于一体的综合性课程资源共享平台。 更多还原     

数字化学习资源平台的优化策略分析

阐述数字化学习资源平台现状，分析教师对数字化学习资源的使用意愿，表现在平台设计、优质资源、用户回馈、平台互动。探讨用户体验的实践应用，根据资源类型制定用户体验策略。