数字媒体应用技术专业实践教学探究

随着我国经济的不断发展,数字媒体技术也逐渐运用于各行各业中,因此,对于职业院校而言,为社会培养数字媒体应用技术专业的人才也越来越重要。然而实际上,虽然各个职业院校纷纷开设数字媒体应用技术专业,但是事实上却并没有缓解人才市场缺口的难题。文章进行了数字媒体应用技术专业实践教学探究,职业院校应加强数字媒体技术专业的实践教学,并且构建出一套完善的数字媒体应用技术专业实践教学体系,从而使学生的实践能力得到切实提高。     

Photoshop的创新教学分析

Photoshop是一个专业图像处理软件,被应用到生产和生活的各个领域。职业院校将Photoshop软件及其使用作为一项重要的教学课程,培养了大批软件技术应用的人才。在新的形势下,社会生产生活对此软件技术人才的创新能力和实践能力要求提高,基于此,文章对Photoshop创新教学的必要性进行分析,并介绍创新教学的方向,深入分析其创新教学的方法,以期促进Photoshop课程教学水平的不断提高。     

网络设备仿真软件在计算机网络教学中的应用

当前随着社会经济科技的发展,计算机网络技术在社会生活中的应用范围也越来越广泛.计算机网络课程便是计算机基础与数据通信得到飞速发展之后的产物,该课堂教学中需要学生掌握大量的计算机网络理论知识与实践能力.而要将理论知识与实践能力相结合,甚至从实践中再深化认识,提高理论基础,就需要有足够的网络设备给学生操作.本文在介绍网络设备仿真软件Packet Tracer的特点的基础上,进一步阐释了该软件在计算机网络教学中的应用,并且分析了应用的优势,以期能够促进计算机网络教学更加快捷,提高教学质量.     

基于可视化案例的电磁场课程教学改革与实践 ——以散度定理为例

电磁场课程是电气信息类专业本科生的一门专业基础课。该文分析了电磁场课程的教学特点,提出了基于MATLAB软件的电磁场课程可视化案例教学方法,将矢量分析与场论的重点内容经过整理,提炼成实验项目,形成可视化的图像资料,配合理论教学。实践证明,通过可视化案例教学的改革实践,不仅使学生加深了对抽象电磁场理论的理解,同时提高了学生利用MATLAB软件解决问题的实践能力。     

浅谈“电路理论”课程教学中的体会

＂电路理论＂课程是电气信息类专业的一门主干技术基础课。笔者根据多年的教学实践,对目前教学过程中学生反映出来的一些问题做了一些研究。教学过程中,加强基础教学,强化工程概念,并引入案例教学和问题教学法,有效地提高了教学质量,不仅为后续专业课程的学习奠定良好的理论基础,而且有助于提高学生分析问题和解决问题的综合能力。教学结果显示,采用该授课方法,强化了学生的工程概念并提高了学生的学习兴趣。     

职业院校计算机基础教学改革新思路——NIT教学法

本文就职业院校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机应用技术(NIT)考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出职业院校计算机基础教学改革的新思路——NIT教学法。说明在职业教育中实施计算机应用技术考试,有利于计算机基础教育明确定位、办出特色,有利于职业院校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。     

EDA在“模拟集成电路设计”教学中的应用

针对本校大部分高年级学生轻基础重实践的特点,笔者在"模拟集成电路设计"课程的教学过程中,尝试着将(EDA软件)和课程内容合理结合,进行实践教学。文中给出了一个体现该教学思想的教学实例,教学结果表明学生的学习热情较高,大部分学生能在实践教学过程中掌握相关理论,有较好的动手能力。     

试论“汽车构造”实践教学模式改革研究与探索

实践教学是强化理论知识、提高学生动手能力、解决实际问题的重要环节和有效途径.本文分析了职业院校中“汽车构造”实践教学的现状,指出了存在的不足,结合教学实际,对“汽车构造”实践教学内容、教学方法、教学手段、考核制度等进行了研究与探索,构建了新的实践体系和实验管理模式,为提高“汽车构造”实践教学质量提供了保障.教学实践证明,实践教学改革有助于提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力.     

DSP技术课程教学方法研究与实践

为了培养学生的DSP技术应用开发能力,针对DSP技术的发展概况、课程特点及其教学现状,从DSP技术课程的教学内容、理论教学、实践教学等方面对该课程教学方法进行探讨,突出实践环节,培养学生的动手能力。     

ARCS动机设计模式在职业院校教学改革中的实践研究

本文依据ARCS动机设计模式的相关理论,结合职业院校学生的特点及计算机公共课的课程特点,提出能够激发和保持学生学习动机的策略并运用提出的策略进行计算机公共课教学,在实践中检验策略的有效性,以提高职业院校学生的学习动机和信息素养,为学生成为技能型人才奠定基础。