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针对职业院校PLC实验硬件设备不足,实验项目有限,实验教学力度不断增强这种现状,提出了利用MCGS组态软件,设计并开发PLC虚拟实验系统的方法。包括虚拟实验系统的组成、实验项目的设计流程,PLC实验在虚拟实验平台的实现。 相似文献
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随着Web技术的发展,数字化和虚拟化的实验教学系统被广泛关注。本文旨在研究基于Web技术和虚拟现实技术构建的虚拟实验教学系统,对虚拟实验室的主要构建类型进行了分析,并设计了该教学系统的功能模块,最后阐述了网络下虚拟实验教学系统的优势及其需要注意的问题。 相似文献
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传统的单片机实验是在专门的实验室中进行的,其硬件设备昂责和设备维扩工作量大,而且实验内容存在更新慢、与工程实际应用脱节等问题。本文提出一种基于Proteus软件构建单片机虚拟实验平台的方案,并通过应用实例的分析,详细阐述采NProteus软件仿真的特点,结合单片机开发程序,建立仿真环境,通过合理地设置,虚拟单片机实验过程,验证单片机系统的可靠性。从而解决实验教学中硬件条件不足的问题,大大提高了实验教学的效果,缩短了实验教学与工程实际应用之间的差距。 相似文献
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《现代电子技术》2019,(8):42-45
传统实验室信息智能管理系统存在执行效率低、安全性较低等问题,因此,提出基于近距离搜索法的开放式实验室信息智能管理系统。给出开放式实验室信息智能管理结构,对实验室信息智能管理系统进行硬件设计和分析。系统硬件设计包括门锁控制模块、电源控制模块、射频卡读写器和网络连接电路等,对门锁控制模块、电源控制模块进行了重点分析;采用近距离搜索法对开放式实验室信息智能管理过程进行分析,给出不同权限角色登录流程和实验室设备信息查询流程,完成开放式实验室信息智能管理系统设计。实验结果表明,该系统执行时间较短,执行效果高达95%;在安全性方面,随着数据规模的扩大,系统安全性可达到约91%,具有很高的执行效率和管理效率。 相似文献
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天线监控系统中的控保逻辑为天线设备运行提供安全保障,针对测控天线对监控系统的要求,对比天线运动过程中各种保护方式的实现策略,提出测控天线运行的实质控制流程。基于实时时序下告警信息提示及处理方法,设计了一种天线监控系统异常处理的软件控保逻辑,并设计了实验室环境下的控保程序仿真调试策略与方法。天线监控系统控保逻辑程序在实验室环境下仅可作为模拟测试,在真实环境下(带天线和各真实传感器)执行时仍可能有许多待完善的地方,大型天线安全保障系统的设计及实现是工程项目中较复杂的问题,所提方法以期对这些工程问题进行形式化简捷处理。 相似文献
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为了满足PLC实验教学的需要,本文提出保留核心硬件、把被控系统虚拟化的方案,设计出一套适合实验教学、安全易用、功能齐全的PLC实验装置。该实验装置具备传统实验系统的直观性、系统性,具备虚拟实验系统的低成本、开放性。实验系统主要包括:电源、主电路、PLC的输入/输出线路、被控对象模块和虚拟运行平台等。 相似文献
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现代电子产品的开发流程要求有“仿真”环节,掌握EDA技术是社会对电子技术人员的基本要求,在原有计算机硬件实验室基础上引入基于Proteus仿真实验系统,试图解决实物实验教学设备跟不上实验教学改革步伐、跟不上电子技术发展步伐的难题,为教师、学生学习、科研提供服务,降低师生教学、科研成本。 相似文献
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虚拟实验在"信号与系统"课程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
信号与系统实验是辅助该课程教学的一种有效手段,传统的硬件电路实验灵活性和实时性较差,因此利用软件技术构建虚拟实验是提高该课程教学质量及实验效率、降低实验成本的一条有效途径。虚拟实验不仅可以在教学过程中演示,帮助学生理解抽象的概念和公式,还可以由学生在PC机上单独完成各种信号与系统的实验仿真,培养学生动手创新的能力。本文介绍了采用Matlab语言构建的8个虚拟实验,并给出了利用Matlab实现信号与系统分析的具体实例。 相似文献
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微波虚拟实验在教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
全绍辉 《电气电子教学学报》2005,27(3):96-99
微波虚拟实验是指开发或利用计算机辅助教育(CAI)课件,将一些基本微波现象通过软件演示或操作来完成。微波虚拟实验是对传统的基于硬件系统的微波技术实验的扩充。教学实践表明,它可以帮助学生更好地理解“微波技术基础”课程基本概念、基本原理。学生通过虚拟实验,可以进一步培养实际科研能力,提高学习兴趣和效率。本文介绍了微波虚拟实验的设计方法,并通过一些教学实例说明它的应用。 相似文献
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虚拟仪器设计及其在教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
主要介绍虚拟仪器设计及其在教学中应用的广阔前景。所谓虚拟仪器,就是在以通用计算机为核心的硬件平台上,由用户设计定义,具有虚拟面板,测试功能由测试软件实现的一种计算机仪器系统。由此可以看到虚拟仪器是计算机硬件资源、仪器与镄4控系统硬件资源和测试软件资源三者的有效结合。“虚拟”二字是指虚拟仪器给出的界面是虚拟的。“软件就是仪器”是虚拟仪器概念的核心内容。通过介绍虚拟仪器教学的构成要素,结合教学实验举例.来说明虚拟仪器教学的必要性和可行性。 相似文献
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介绍一种基于虚拟仪器软件开发平台LabWindows/CVI的虚拟函数信号发生器的设计过程,包括硬件组成和软件设计。虚拟仪器技术的实质是利用最新的计算机技术来实现和扩展传统仪器的功能,在许多方面具有传统仪器所没有的优越性,在实验教学和工程领域具有极大的应用潜力。实验表明,所设计的虚拟函数信号发生器输出信号性能优于普通传统信号源。 相似文献
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基于LabVIEW电子信息类实验教学系统的设计与实现 总被引:6,自引:1,他引:5
采用模块化的设计思想,描述了基于LabVIEW开发平台设计虚拟实验教学系统的过程,给出了虚拟示波器、虚拟函数发生器、虚拟数字滤波器、虑拟积分器和微分器等实验教学用虚拟仪器的实现。这些虚拟仪器组成的系统,可用于电路基础、电子技术基础、信号与系统、自动控制理论等电子信息类课程的实验教学。 相似文献
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作为单片机教学过程中极为重要的组成部分,实验教学直接影响着课程教学效果.近年来情境教学设计在单片机课程实验教学中得到了广泛地应用,并取得了一定的成效.本次研究中将着重对网络实验教学进行深入分析,探究了单片机虚拟实验教学系统的设计要素,并提出了情境教学设计在单片机课程实验教学中的应用,为单片机课程实验教学提供参考. 相似文献