网络教学在“微波技术与天线”课程的应用

网络教学利用互联网上丰富的教学资源作为教学媒体和教学环境来组织教学活动,使学生成为学习的主体。本文针对“微波技术与天线”课程的特点,指出了传统课程教学方法面临的问题,提出了利用网络教学平台建立网络课程、应用现代信息技术开展“微波与天线”课程网络教学的措施,并讨论了实施网络教学应面对的一些问题。     

互联网+背景下的成人高等教育“大学计算机基础”课程改革

在新时代下,以网络慕课(MOOC)、SPOC小规模在线课程、超星学习通为主的“互联网+”教育模式,被广泛应用于高等院校的课程教学活动之中。从“互联网+”环境下计算机基础课程教学设计的角度出发,探讨当前成人高等教育中的“大学计算机基础”课程教学活动现状、存在的不足,继而以“MOOC+SPOC”网络线上教学平台开发为抓手,建构围绕学科教材的课程教学知识体系、问题导向情境,组织设计每单元的演示讲解与测验内容、交互与指导方式、教学考核评价机制,可以帮助学生感知、理解与掌握“大学计算机基础”课程中的重要知识点,提高其理实融合的实践应用能力。     

高校网格集成网络教学资源的研究

目前高校网络教学资源之间,普遍存在着信息孤岛和依赖紧耦合方式的集成等问题,难以支持动态教学环境下的共享与协同。采用网格技术实现教学资源系统的整合,达到互连和集成,来为动态的虚拟学习组织解决资源共享和协同,从而解决资源异构和分布等问题。     

网络生态学习环境危机分析

网络学习已经成为网络时代中一种重要的学习方式,此学习方式给人们带来便利的同时,也存在着很多问题,本文立足于网络生态学习环境,从生态学的视角分析了在此生态系统中网络学习遇到的各种危机。     

多元智能化的职业教育课程教学案例分析

阐述多元智能化视角下的职业教育课程教学特点，课程教学中多元智能化教学案例，包括定位智能化应用与课程教学创新切入点、智能化教学活动的设计、混合模式的平行教学模块设置。     

大数据时代智慧校园的教学优化研究

文章对智慧校园进行了阐述,从构建智能化的学习环境、实施个性化差异化教学、模拟真实场景3个方面展开教学活动,从加强对学生学习过程的评价,师生之间加强交流等方面探究了大数据时代智慧校园中教学优化策略,对于实现学校教育管理工作的创新发展具有积极的促进作用。     

宽带小区布线点滴

智能化小区利用现代4C技术（计算机技术、通信与网络、自动控制、IC卡）,通过有效的传输网络将多元信息服务与管理、物业管理与安防、住宅智能化系统集成为住宅小区的服务与管理以高技术的智能手段为住户提供安全舒适的家居环境。 目前智能化小区的宽带接入方式主要有ADSL、LAN、HFC三种,各种接入方式在技术背景和物理承载媒介上各不相同,如何采取最经济、最优化的设备选择和线路布放是在智能小区建设中亟待解决的问题。下面就ADSL和LAN两种接入方式浅析智能化小区宽带布线的问题。 1． ADSL小区布线 ADSL在物理层采用的…     

网管软件的比较及发展趋势

目前,企业的网络基础架构已经基本成熟,相应的网络设备、防火墙等已配置得相当完善。各企业下一步的工作重点就是加强对网络的管理。企业网络资源的有效使用,即基于网络基础架构的各种应用的持续、稳定运行,必须有自动化、智能化的网络管理。如何确保网络投资的高回报率是大家非常关心的问题,而运行于网络基础架构之上的各种应用系统,无疑是他们最有效、也是最直接的受益方式。可见,对网络基础架构、网络应用系统的监测和管理的投资是非常必要的。     

新冠疫情背景下网络线上教学探究——以“HTML5网站设计”为例

文章从线上教学课程特点、线上教学活动的具体举措以及教学效果和反思等方面,探索如何在新冠肺炎疫情下进行"HTML5网站设计"课程的线上教学,提出一些线上教学活动的具体实施方法,例如:如何调动学生线上学习的积极性,如何让学生运用各种平台解决学习过程中遇到的问题等。     

服务于职教翻转课堂教学模式的网络学习空间的设计与实施

翻转课堂是把传统教学中课堂内外的教学活动进行反转,是一种网络学习与师生面对面学习相结合的混合学习模式。翻转课堂改变了传统教学结构和教学流程,创新了教学方式与学习方式。网络学习空间为翻转课堂教的实施提供了方便灵活的网络平台,本文就如何设计和建设网络学习空间服务于翻转课堂进行探讨和实践。     

基于网络的电工电子虚拟实验合作学习

随着网络技术、虚拟现实技术及多媒体技术的发展,开展基于网络的虚拟实验已成为电工电子实验教学的主要策略之一,而合作学习又是一种富有创意的教学理论与策略。本文介绍了基于网络的电工电子虚拟实验合作学习的环境、模式及合作学习的意义,并通过具体的教学案例介绍了如何在虚拟实验环境下开展合作学习。     

基于智慧学习的高职信息技术教学活动设计

学术界一般认为所谓智慧教育其实就是一种新的教育形态,主要体现为依托新兴的互联网技术与创新型教学方法及教学内容,对知识进行全方位的联合,从而通过优化教学质量、更新教育体系、重构教学模式等途径来完成智慧转型和升级。文章探讨了智慧学习环境概念以及技术特征,分析了智慧学习环境下高职信息技术活动设计存在的问题,研究了智慧学习环境下高职信息技术教学活动设计的方法和措施。     

基于微信公众平台的高职网页制作类课程教学模式改革研究

随着移动互联技术的不断发展,传统的课程教学已不能满足高职院校网页制作类课程的教学需求。为弥补传统课堂不足、提升课堂教学效果,在移动“互联网+”的大环境下,必须不断探索新型的教学模式,借助各种移动信息化平台进行课程改革研究。文章以“网页前端语言开发”课程为研究对象,借助微信公众平台开展高职网页制作类课程的教学模式改革研究,以解决当前课程教学中存在的诸多实际问题。     

基于ASP.NET的精品课程网络教学平台的研究

针对传统教学方式存在学生动手能力差的问题,以及对国内高等院校网络教学平台的深入研究,结合ASP.NET和MVC技术,提出了ASP.NET-MVC的精品课程网络教学平台的设计构想。并对平台的总体结构、功能模块以及后台数据库进行分析,重点阐述了采用MD5加密技术解决数据安全问题、利用ADO.NET访问数据库技术以及通过数学公式对学生学习效果的评估。     

现代网络技术在图书馆建设中的应用

本文探讨了新的教学环境下,信息技术发展环境下的图书馆建设的相关问题,重点探讨了新的教学改革环境下,信息技术的发展环境下图书馆智能馆舍,图书馆数字资源,服务模式等的建设,并进行了总结和展望。     

校园网的建设目标

分析了校园网建设与现代教育技术的关系 ,说明了就现代教育新技术环境下如何建设校园网的问题 ,最后对目前一些著名的网络教学平台进行了简单分析 ,希望能给校园网的建设和发展有所帮助     

网络时代教学方式变革的有效路径

在飞速发展的互联网时代,网络技术对教学方式的影响日益显著,这就要求教师转变传统的教学方式,在课堂教学中更多地采用反映时代和教育发展特点的新的教学方式.在网络技术环境下,对教学方式进行一定的改革,为的是促进学生的学习方式,这不仅需要明确变革的目标,也需要探索变革的路径和保障机制.     

信息技术与美术教学的课程整合

通过开发高校美术教学的网络资源,来转变高校美术学习的模式,同时创建高校美术教学与信息技术整合的新型学习环境,进行研究性学习、相关资料的学习和自主学习。     

基于信息化环境的大学生外语自主学习平台建设

随着现代计算机信息技术的快速发展,在高校的外语教学中传统的教学模式已经不能满足现代大学生外语学习和社会对人才培养的需要.在传统外语教学模式的基础上,引入网络信息化技术,建立基于信息化环境的大学生外语自主学习平台是符合现代高校教育信息化发展的趋势的.本文对高校大学生外语自主学习的特点进行了分析,结合高校外语教学的特点,构建信息化环境下的大学生外语自主学习平台并进行了研究和分析.     

“云计算”环境下人才培养模式创新发展路径研究

云计算技术可将复杂庞大的教育管理、课程教研等资源信息整合在一起,为人才培养模式提供创新发展路径,针对当前人才培养模式存在的创新教育信息资源采集能力低、教师的创新教育意识较差、学生专业素质及创新能力差、教学模式的弊端、培养目标和时代需求不同等问题,研究了"云计算"环境下人才培养模式创新发展路径,培养新形势下的综合性人才。对云计算技术进行分析,研究云计算环境下数据挖掘与人才培养模式的关系,构建云计算理论下的教育信息化系统。创新教育实践,创新课程教学方式,创新人才培养模式,借助"云计算",实现创新人才培养模式发展路径。