略论在计算机教学中培养学生的编程能力

随着IT行业的蓬勃发展,计算机专业已成为各大高校的重点专业,而计算机教学的一个主要课程是程序设计课程,它重点培养的就是学生的编程能力。很多学生在步入社会后,发现自己的编程能力很薄弱,这主要是因为现在很多学校还在运用传统的教学模式进行编程教学,而不注重培养学生的实践能力。这一现状提醒我们,需要找出新的教学方法来提高学生的编程能力。下面从课程设置、教学方法、实践练习三方面来简略论述如何在计算机教学中培养学生的编程能力。     

高职院校提高计算机专业学生的编程能力

高职院校学生编程能力普遍较弱,这对他们就业不利。这就迫切要求我们在教学过程中改变思路,对教学方法、教学模式进行变革,以提高学生编程能力。     

C语言初学者编程能力的提高对策

从事C语言教学的老师普遍遇到的问题是怎样去提高一个初学C语言的学生的编程能力,这个问题也是C语言老师普遍重视并且实现的难度比较大的一个教学目标.本文探索了怎样提高初学者的C语言编程能力,阐述了初学者学习C语言时编程能力普遍较差的原因,然后提出了具体的提高初学者编程能力的方法,希望能够有效的提高初学者的编程能力.     

中职教学怎么上好数控编程课

从校企两地多次走访中观察到,职业学校数控专业的学生的专业知识与企业的需求值之间存在着一定的差距,如何搞好数控专业教学,提高学生的编程能力和操作技能,是我们需要探讨的一个课题。     

面向能力培养的Matlab工具属性教学实践

Matlab同时具有编程语言和科学工具两种属性.传统教学中往往将Matlab视为一种高效的科学及工程计算语言,忽略了Matlab的工具属性和应用技巧能力的培养.本文针对上述问题,提出并实施了面向能力培养的Matlab工具属性教学改革方案,突出Matlab的工具属性,培养学生的编程能力、图形绘制能力,从而掌握使用Matlab进行设计与研究的技能.     

面向对象C++程序设计教学改革

程序设计课程的教学目的是培养大学生的编程能力，授课的重点应该放在算法上而不是语法。C^ 语言不是纯面向对象的语言，在教学中尽早引入面向对象的思想是学生能否接受和掌握面向对象程序设计方法的关键。新的教学体系和教材反映了C^ 的新发展，突出了函数模板和类模板的应用。实验的安排也是围绕算法展开，首先采用控制台程序训练大学生的算法编程能力，稍后引入MFC编程来培养大学生Windows下可视化编程的能力。     

"数制转换汇编语言编程"的教学方法

详细介绍了十进制、二进制之间转换的各种方法、方法的原理以及这些方法的汇编语言编写方法,它不仅是介绍了一种问题的解决方法,而且说明了在教学中总结和分析问题解法的基本原理是帮助学生灵活应用各种解题方法的关键,在教学中采用“一题多解”的教学方法有助于开拓学生思路,提高学生实际分析问题和解决问题的能力,培养了学生的创新能力。     

浅谈数控车床编程与加工一体化教学办法的有效开展

在数控车床的教学工作上,编程属于整个课程的重点与难点部分,也是进行数控车床加工的基础与基本步骤,学生对其程序的把握程度直接关系到零件加工质量的高低,因此对于数控车床的教学工作来说,如何让学生把握编程并熟练运用也就非常的重要。因此本文主要基于一体化教学办法出发,对数控车床编程教学工作的有效开展进行浅谈。     

基矛ActiveX引擎的VC＋＋与Matlab混合编程及其应用

为了充分发挥VisualC＋＋和Matlab各自的优势,缩短工程应用软件的开发周期,提高程序的运行效率,提出一种利用ActiveX引擎实现VisualC＋＋和Matlab混合编程的方法。描述了在VisualC＋＋编译环境下如何利用Mat—lab提供的ActiveX引擎来实现应用系统,给出VisualC＋＋利用ActiveX引擎与Matlab混合编程的步骤,最后通过应用实例验证该方法,结果表明VisualC＋＋能够利用ActiveX引擎实现与Matlab的良好接口,提高应用软件的开发效率。     

MasterCAM在数控教学中的应用

MasierCAM是我国目前机械加工自动化中使用最广的一种软件,利用它的图形设计与仿真功能,在数控实验中进行应用,改善了目前数控技术课程教学中实验环节效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及系统的维护能力。