网络考试系统的研究与开发

在现在的工学结合课程中,有许多知识点需要进行理论知识的考核。计算机在学校中的普遍应用,大部分学校有足够的条件和人员力量实施无纸化考试。所以为了进行工学结合课程的理论知识的考核,开发基于ASP＋Access的在线考试系统。服务器仅需要windows2003＋IIS即可,客户机只需要有浏览器即可参加考试。交卷之后系统立即给出得分,避免试卷给分的某些不公平因素。     

“传感器与检测技术”工学实训开发

＂传感器与检测技术＂工学结合实训,以《传感器与检测技术》理论和实验课程设计特点为基础,从教学内容、教学流程实现工学结合。按照实际岗位规划实训项目、创建模拟实训环境、熟悉项目制作各流程、不断积累设计与制作经验,实现工学结合。同时,改善课程的考核方式。以过程性考核为主,关键理论知识笔试与技能抽测为辅的考试方案,重在职业能力...     

工学结合实践类课程考核方法研究——以电子信息学院与新联电讯仪器有限公司合作为例

随着高职教育工学结合人才培养模式的推进,必然涉及到考试、考核模式的转变问题。本文以南京信息职业技术学院为例,对依托于实践类课程的工学结合考核方法进行探索。     

电子商务实践课程实现工学结合一体化开发研究

在进行工学结合课程开发建设的过程中，我们从整个课程设计、教学模式、教学环境、教学场所、考核机制等各个方面进行开发，设计工学结合人才培养方案以及课程体系，不断探索课程实现工学结合一体化的新思路、新方法。     

电工、电子专业学生稳压电源制作与调试实训课题

在职业技术学院中实训课程是一门将理论知识与实际操作结合在一起的重要课程,实训课题的完善对学生以后工学交递起到至关重要的作用,因此学生完成实训中的操作技能外,还应根据所学的理论知识进行多种项目的调试内容,以便使所学理论与实践能更好衔接。     

“电力系统继电保护”工学结合特色课程的建设

本文结合工学结合模式下的教学实践,从课程教学内容、教学方法、实验室建设、考核评价体系等方面对《电力系统继电保护》课程的教学改革进行了探讨。     

基于工学结合专业教学方案的构建——以中职机电技术为例

中职学校为适应推行"2+1"、"订单培养"等人才培养模式,需要对原有教学方案进行必要的修改。文章以中职学校机电技术专业为例阐述了在工学结合模式下教学方案中理论教学体系及实践教学体系的构成以及方案实施过程。     

网上随机考试系统的功能分析

在以开展远程教育为主的广播电视系统中，教学群体是来自不同区域的学生，在集中组织进行课程考核时，会带来诸多不便，为此，提出了网上随机考试的一种无纸化考试形武，以解决学生在考试时由于时间和场地的限制的诸多问题，本文对于随机考试系统的功能和设计两个方面进行详细的分析，包括业务功能需求和系统功能模块的设计。     

计算机应用基础课程考核模式的改革与实践

本文针对计算机应用基础课程的特点,提出了改革传统的纸质化考核方式,充分利用现代化网络优势,实现“计算机应用基础”课程的无纸化考试,是一次对可操作性强的考试模式的探索与实践。其目的在于加强学生的理论知识的同时,注重学生应用能力的培养。     

企业实践与通信电子线路课程建设的探索

通信电子线路是针对我院通信专业建设的一门专业核心课程。是电子类基础课过度到通信专业课的重要课程,以培养学生具备无线通信技术必要的理论知识,分析与应用能力和职业素养。其前向课程是电子电路分析与实践,后续课程是手机检测与维修,移动通信技术与网络优化。通信电子的课程的建设需要工学结合,培养出来的高技能人才要求学生既掌握必须的理论基础知识,又有较强的实践动手能力,要达到这一教学目标,     

探讨在高职院校旅游英语专业中开展“工学交替模式”的几点研讨

本文简单介绍了"工学交替结合模式"的理念,在高职院校的旅游英语专业的实训课程的创新与原有单一的实训课程基础上,提出了"工学交替结合模式"的旅游英语专业创新建设方案,在实施之前,需要进行进一步的可行性分析和社会调研。     

高职电子商务专业电子报关方向工学结合人才培养模式的构建

本文分析了高职电子商务专业电子报关方向工学结合人才培养模式构建的过程：通过人才需求调研，确定人才培养方案，进行基于工学结合的专业核心课程的课程改革实践，最后指出本方案的创新点及特色。     

基于工作过程的“Java系统开发”课程开发与研究

如何使课程教学与职业需求相适应,是当前我国高等职业教育改革的重点之一。文章主要从课程目标、课程设计思路、课程组织、教学方法、课程考核几个方面对"Java系统开发"课程进行了一些研究,探索并实践了一种以工作过程为导向,以实际软件系统项目作为驱动,注重理论知识和实践技能结合,突出学生职业技能训练和专业素养,实现对学生全过程、全方位培养的课程培养思路。     

"电路课程"教学改革的探讨

《电路》是高等学校电气与电子信息类专业的一门重要专业基础课,本文通过采用互动课堂模式+实验教学+课程过程考核方式等多元化教学方法,提高学生学习兴趣,掌握扎实的理论知识并运用于实验学习,改善学生学习能力和独立自主性,为电路课程和相关的专业课程提供理论借鉴.     

面向职业岗位的高职《电子制造工艺与管理》工学结合课程建设实践

本文分析了高职《电子工艺》工学结合课程建设的目标定位、当前存在的不足以及结合项目化课程改革实践进行的课程系统建设的实施过程。在职业岗位分析的基础上,总结了课程建设实施的成效、经验和创新点。     

轨道车辆电气功能安全半实物仿真示教案例

工学专业课需采用理论与实践结合的教学模式。然而,现有的课程以理论教学和考核为主,忽略了实践的重要性;此外,高校教学内容陈旧,未涉及前瞻的技术和理念。本文以轨道车辆电气课程为例,从教学内容、授课方式、考核方式三方面进行课程改革,通过加强实践环节来锻炼学生自主学习、独立思考、实践创新等能力,培养具有工程思维的技术人才。     

高校园林专业计算机辅助设计教学改革研究

各大高校要坚持"工学结合"的教学原则,真正意义上完成计算机辅助设计和园林专业的融合工作。无论是教学内容还是考核手段,都应该围绕学生这个主体展开安排和教学,帮助学生实现对理论知识的实践。计算机辅助设计软件在一定程度上为高校园林专业开创了一条改革之路。     

“递进式四四融合”模式下“单片机类”课程教学改革探索

通过对"单片机类"课程的课程模式、教学方式、团队建设、评价机制进行"递进式四四融合"教学改革,使得"硬件知识+编程语言""理论知识+课内实验""理论知识+实训""理论知识+课程设计"进行融合,从而实现"理论知识"与"实际项目"相融合、"理论教学"与"实践教学"相融合、"校"与"企"相融合、"测"与"评"相融合,增强学生的工程实践意识,培养学生4种工程能力,满足应用型本科院校课程的人才培养要求。     

基于Internet的考试系统

从网络教育及网络考试的角度对教育在信息时代的发展作了探讨，构建了基于Browser/Server的Web数据库体系结构的网络考试系统。该系统适应互联网的通用性和高效性，能满足不同层次学校的网络考试需要。     

基于VB+Access的VB程序设计考试系统的实现

探讨了课程无纸化网络考试系统的设计与具体实现的方法.介绍了利用Visual Basic+Access开发无纸化网络考试系统的关键问题,给出了Visual Basic程序设计上机操作技能进行智能评阅的思路与解决方法,并就目前无纸化网络考试系统存在的问题进行了探讨.