加强高校领导班子理论学习重在构建长效机制

加强和改进政治理论学习,是搞好高校领导班子思想政治建设,努力提高领导能力和办学治校水平的重要途径。在先进性教育活动中,通过强化、创新理论学习, 领导班子自身的思想理论建设有了新的加强,思想作风和工作作风也有了新的改进, 凝聚力和战斗力有了新的增强。而如何认真总结先进性教育活动中加强领导班子理论学习的经验,形成长效机制,笔者认为应从以下几个方面来进行探索,构建加强高校领导班子理论学习的长效机制。一、着眼于理论学习的经常化、规范化,进一步建立健全领导班子“四位一体”的理论学习制度有效的学习制度是规范领导干部学习、增强学习自觉性的必要保证。要进一步     

学习理论至关重要

必须努力创造条件、在全党形成学习和研究理论的浓厚空气,健全学习制度。在学习理论的态 度上,既要认真,也要持久;在学习理论的方法上、制定计划,发扬“挤”和“钻”的精神,在掌握 马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫;在学习内容上,重点学习邓小平理论,学 习马克思主义哲学,学习社会科学和自然科学理论;在学习风气上,发扬理论联系实际的学风,进行 理论创新。     

依规学习 切实提高党委中心组学习质量

正2017年,《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》(以下简称《规则》)第一次以党内法规的形式对理论学习中心组学习作出规范,旨在通过理论学习中心组成员这个"关键少数"的示范和表率作用,带动全党大兴学习之风。党委中心组学习作为领导干部在职理论学习的重要组织形式,是党内理论学习的风向标和排头兵,必     

一刻也不可忽视理论思维

当前,全党学习理论的空气比过去有了加强,形势很好。特别是江泽民总书记提出领导干部一定要讲政治后,干部学习理论的自觉性大有提高。但是如何深入学习理论,如何提高学习理论的有效性,还有待进一步研究和解决。 进一步解决学习理论的自觉性 学习党的政治理论,最重要的是培养造就一批高素质的干部     

中心组学习要注重调研

调查研究是理论学习的重要环节,只有坚持调查研究,才能把理论与实际结合起来,把学习理论与推进工作结合起来,更好地运用理论指导工作。近几年来,我们启东市委中心组坚持把调查研究贯穿于理论学习的全过程,通过调查摸清实情、通过研究理清思路、通过成果转化推进工作,有效地提高了中心组理论学习的质量。围绕学习专题开展研究型调查,把科学理论放到实际中去深化认识我们中心组在学习邓小平理论和“三个代表”重     

马克思主义大众化与大学生理论学习

把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性，针对大学生思想特点，社会发展巨大变化、实际问题；大学生理论学习强调实效性，从实践破题，用实践理论，拿实践论证。     

紧跟理论创新步伐 真抓实学讲求成效——2006年各市委理论学习中心组学习情况综述

党的理论创新每推进一步,理论武装就要跟进一步。2006年,全省各市委按照省委的部署和要求,紧密联系各地学习贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的生动实践和党员干部的思想实际,力求紧跟中央,服务地方,认真抓好党委中心组理论学习活动,理论武装工作思路新、力度大、重点突出、成效显著。现将学习情况综述如下。一、突出主题重点学。各市委高度重视党委中心组学习在加强领导班子理论武装工作中的龙头作用,组织各级领导干部认真学习深入研究马克思主义中国化的最新理论成果,把学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观作为理论武装工作的…     

当前理论学习存在的问题及对策

前不久 ,沈阳分局党委组成了３个理论学习检查指导组 ,对管内３２个基层单位的中心组理论学习情况进行了调查和研究。从检查情况看 ,大多数基层站段中心组学习制度能够得到落实 ,学习中能够注重理论联系实际 ,对推动铁路各项改革的深入发展 ,促进安全运输生产起到了较好的作用。但一些单位理论学习仍然存在着以下几个问题 :问题之一 :认识不高 ,缺乏自觉性。还有少数单位的领导干部对理论学习还存在一些模糊认识 ,在学习和运用邓小平理论上还存在着一些亟待解决的认识问题。有的单纯为了完成学习任务而学习 ,对运用理论去解决思想、工作中面…     

理论学习要抓好"四个环节"

加强理论学习,提高广大党员干部的理论水平和业务能力,是使党与时俱进、使党的事业兴旺发达的重要保证。为此,新时期理论学习要努力抓好"四个环节",在改进理论学习的形式、方法、内容和考核等方面下功夫。     

来宾:创新促学 做好学用结合文章

<正>要将党委中心组理论学习搞得有声有色、富有成效,必须不断探索学习的新办法、新机制。来宾市按照个人自学与集中学习相结合、务虚学习与务实学习相结合、理论学习和考察学习相结合、理论学习与调查研究相结合、专家辅导和领导授课相结合的"五结合"原则,坚持集中论     

理论学习贵在落实

理论学习是各级领导干部提高理论水平、决策能力的前提和保证。结合多年的工作实践以及现阶段对领导干部理论学习的要求,我认为要把理论学习抓紧抓好,领导干部必须坚持“四带头”。     

增强宣传工作的说服力

当前国有企业的改革和发展都处在一个非常关键的时期,如何增强企业宣传思想工作的说服力呢?笔者思考有四: 思考之一,理论学习求“深” 第一、要深化思想认识。要讲理论学习的重要性,讲政治与经济、理论与实践的关系,用历史和现实的事实,引导职工提高对理论学习重要性的认识。变“要我学”为“我要学”,形成全员重视理论学习的政治空气。 第二、要深化学习内容。学习邓小平理论,不能     

发扬理论联系实际的优良学风学好用好哲学和科学社会主义理论

在当前全党兴起的马克思主义理论学习热潮中,部队理论学习和研究的风气正在逐步形成。要使理论学习同当前的斗争和部队建设的实际更加紧密地结合起来,发挥更大的效益,关键在于贯彻理论联系实际和学用一致的原则,继续发扬马克思主义的优良学风。     

真学真懂推动了真信真用——2005年全省各市委理论学习中心组学习情况综述

2005年,全省各市委按照省委“真学、真懂、真信、真用”和“学在深处、谋在新处、干在实处”的要求,紧密联系各地经济社会发展的实践和干部的思想实际,积极采取有效措施,认真抓好党委中心组理论学习活动,圆满完成学习计划,学习成效明显。现将学习情况综述如下。1.坚持深入学习马克思主义中国化的最新理论成果,切实提高党员领导干部用科学发展观统领经济社会发展的能力。各市委高度重视理论武装工作,把党委理论学习中心组作为加强领导班子理论武装的“龙头”来抓。理论学习坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面树立和落实科学…     

我区多措并举加强党委中心组学习

正近年来,自治区党委高度重视理论中心组学习和建设,丰富学习内容,创新学习形式,不断提高中心组学习效果。突出标杆示范。自治区党委中心组模范带头、注重引领,将其作为提高领导班子和领导干部思想理论素质和科学决策水平的有效途径和手段。自治区党委书记彭清华对党委中心组学习相关内容和形式进行批示,尤其是对习近平总书记系列讲话精神,明确提出自觉学习、反复学习、深入学习,不断提高学习效果等要求。同时将党的重大创新理论和习近平     

班杜拉社会学习理论的德育价值探索

班杜拉提出的社会学习理论成为德育理论的重要流派之一,强调人的行为是个体和环境交互的产物,个体通过观察学习、榜样示范和自我效能获得道德行为,提升道德品质。班杜拉社会学习理论蕴含丰富的德育理念,对开展德育理论研究与实践起到了启发作用。科学使用社会学习理论,对现阶段加强公民道德建设,提升全社会公民道德水平,同样具有重要的现实价值。     

学习理论转观念、促发展——访中共江岸区委书记杨世洪

近年来,江岸区委全面深化邓小平理论的学习和运用,全区各项工作取得很大进展,1998年实现社会总收入116.66亿元,财政总收入4.04亿元,分别比去年同期增长16.4％和19.96％。日前,记者采访了武汉市江岸区委书记杨世洪,请他介绍一下江岸区委学习、运用理论的具体经验。记者:在采访中,我们注意到江岸区委在学习理论的过程中,十分注重对理论的运用。对此,您能否谈谈自己的体会?杨世洪:理论学习的目的在于运用,如果理论学习不能解决实际问题,那只能是纸上谈兵,坐而论道,根本无法激起基层干部群众的学习热情,也就无法保证理论学习的正常进行。     

学习理论讲“八学”

党中央号召全党兴起学习邓小平理论新高潮,这是一项提高全党理论水平和执政水平,把改革开放和现代化建设事业全面推向21世纪的重大战略举措。抓好领导干部的理论学习,深入开展“八学”活动是有效方法。 “重学”,就是重视理论学习,提高学习自觉性。要从理论与实践的结合上,认识到在当代中国,只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运     

基层党委中心组理论学习状况的调查与思考

党委中心组理论学习是当前基层党委中心组成员,加强政治理论学习,提高思想政治素养,探索工作思路的重要方式。提高中心组理论学习质量和效果,对于提高领导班子成员思想政治素质,实施科学的正确决策,搞好本单位的各项工作有着重要的意义。面对当前铁路实现跨越式发展的新形式,如何加强和改进党委中心组理论学习,是摆在各级党组织面前亟待解决的重要课题。日前,笔者采取党委工作大检查、基层站段党委中心组理论学习质量评估形式,通过听取情况汇报、调阅学习记录、检     

深入持久扎实地学习邓小平理论

根据市委的指示精神,我们学校自1991年开始就在主体班次开展邓小平理论的学习.特别是党的十四大后,我们把进一步学习邓小平理论作为对局处级干部进行轮训、培训的中心内容,并围绕这一内容来组织教学.几年来,按照理论联系实际的要求,我们在教学中以邓小平理论为中心内容,并把学习这一理论同学习马列主义、毛泽东思想的理论著作结合起来,把学习理论同学习党的路线、方针、政策结合起来,把学习理论同学习现代化建设必备的知识结合起来,把学习理论同学习党的基本知识、增强党性、自觉改造世界观结合起来,把学习理论同我市改革开放和建设社会主义北方香港的实践结合起来,在教学中,我们以读原著为主、以自学为主,把自学、辅导、研讨交流和答疑等教学环节有机结合起来,使学习收到较好的效果。