音乐教育在高校素质教育中的作用

音乐教育是实施素质教育的一项重要内容，它对学生的审美观、艺术观、思想道德、创新精神和智能、心理等素质的形成，有着其他学科不可替代的作用。音乐教育是促进学生素质全面提高和人格全面发展的切实有效的措施，也是时代发展的需要。     

浅谈《音乐赏析》对提高大学生综合素质的重要性

音乐,是人类文化生活中一份宝贵的财富。几千年以来,无论是国内国外,都对音乐所起到的教育作用给予充分认可。这就说明音乐教育对广大群众有着极其重要作用。在职业院校,把音乐欣赏作为这种教育的基础。它也是实施素质教育,保证学生各种素质全面谐调发展的重要一部分。大家都知道,素质教育的主要内容包括:思想道德品质素质教育、文化科学素质教育、身体心理素质教育以及劳动技能素质教育等。这些素质教育各有各的不同,又紧密相连、相互作用成为一个整体。那么什么是素质教育呢?简而言之,素质教育就是全面贯彻落实我国教育方针,让全体学生在德、智、体与美、劳等各方面都能得到健康和谐的发展。所以说,艺术教育,尤其是音乐方面教育,在整个素质教育中占有相当重要的地位。在音乐教育当中,我们把音乐欣赏教学作为实贱音乐教育的重要手段,也是音乐教育当中的核心部分。它能够认知声乐与器乐作品的情感内涵、陶冶情操、开拓智慧、身心愉快以及寄托情思的审美活动,鉴于音乐欣赏在教学过程中的特殊地位,比如形象性、情趣味性、及再创造性等特征,这决定了它在促进学生智力和才能的发展方面,以及提高他们的道德修养和审美观念,培养学生创造力和想象力有着不可替代的作用。     

浅谈音乐教育在素质教育中发挥的作用

音乐教育,是美育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容之一。古往今来,生活在不同阶层的人都以不同的程度喜欢和接触着音乐。在当今的素质教育中,音乐也起着不可低估的作用,它可以启迪学生的思想,陶冶优良品格,培养高尚情操,发展形象思维,开发智力,促进身心健康,对建设社会主义精神文明,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,具有重要意义!     

高职院校音乐教育中学生创新能力的培养

近年来，我国的高职院校进入快速发展的新时期，许许多多的学子怀揣音乐梦想走进大学校园，走进神圣的大学殿堂，以期靠勤奋的学习和不懈的努力完成梦想。因此，高职院校的教师肩负重要责任。而音乐教育中，如何培养学生的综合创新能力，也对教师提出了更高的要求。培养学生的创新能力，既是素质教育的题中之义，也是时代的客观要求。时代要求学生做创新型人才，因而在高职院校的音乐教育中，就要注重学生创新能力的培养。     

重视中学音乐教育 提高学生综合能力

近年来，随着教学改革力度的进一步加大，素质教育的观念早已深入人心。素质教育又是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是中学素质教育中不客忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成，有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。     

新时期艺术鉴赏教育在大学生美育中的作用研究

高等教育培养大学生创新能力的关键,在于培养和开发学生的创造性思维。高校艺术教育的美育教育正是通过对学生形象思维、艺术思维、直觉思维、发散性思维的培养,挖掘并激发他们的创造潜能,从而促进学生智力和能力的健康发展。作为美育教育的基础,艺术鉴赏课是素质教育的重要组成部分,是为培养学生具有感受美、鉴赏美和创造美的能力、提高学生艺术修养而开设的一门公共艺术选修课。艺术鉴赏课在培养学生创新精神的过程中具有重要的地位和作用,对提高大学生的素质、促进学生的全面发展具有十分重要的意义。     

浅谈高职院校音乐教育的必要性和作用

素质教育是以全面提高公民思想道德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育.音乐教育作为素质教育的重要内容和重要途径之一,对素质教育的实施有着巨大的促进作用.加强高职院校的音乐教育.对高职院校学生全面发展和健康成长有重要作用.     

试论新课改下的中职音乐教学

中职音乐教育是一种特殊的教育，教育面向是一群学习压力较轻的学生，所以培养和发展他们的审美审美价值显得尤为重要。因此中职音乐教学必须是从课堂教学模式，引入导入式、培养学生的音乐创造力等几个方面着手，从而培养他们对音乐鉴赏课的兴趣，树立健康的情感，拓宽艺术视野，促进全面发展。     

高校政治辅导员实施情感教育初探

受应试教育影响,情感教育一直作为学生认知发展的手段与工具,而被忽略了它当作实现教育目标的重要组成部分。随着素质教育观念的深入贯彻,情感教育被认为是促进大学生全面发展的有力教育手段,它在塑造学生人格、促进学生健康成长、培养学生树立正确的人生观价值观等方面发挥着不可替代的作用。     

论班主任在高职学生素质教育中的作用

素质教育是促进学生全面发展的教育。全面发展,这是党的教育方针的核心部分,它提出了教育所要培养的人的合理素质结构,包括生理的、心理的、思想的、文化的素质。高职院校目前的办学特色,又决定了班主任工作在学生素质教育中扮演着重要角色,本文拟对高职学生素质教育现状进行分析,以及对班主任工作在高职院校素质教育中的作用进行一些粗浅的探讨。     

美术教育在素质教育中的作用

高校素质教育的核心是培养高素质、全面发展的人才，美术教育是高校实施素质教育的重要途径和手段之一，是素质教育不可或缺的重要内容，实施美术教育是适应现代社会发展的需要，是时代发展对高等教育提出的新要求。大学生美术素养的提高对培养他们具有高尚的情操、完善的人格、独特的艺术感知力和创新的思维能力等方面具有举足轻重的作用。     

浅谈初中思想政治课教学中素质教育的实施和创造性思维的培养

实施素质教育，促进学生全面健康和发展，是基础教育改革的目标和努力方向。思想政治课是德育教育的重要手段之一，且具有鲜明的学科特点和优势，在实施素质教育、培养学生的创造性思维方面可发挥独特的作用。     

浅谈贫困地区小学音乐教育的现状

首先，本文对贫困地区小学音乐教育的现状做出分析。其次，本文讲述贫困地区小学音乐教育的现状以及相应的对策。最后，本文详细阐述了贫困地区小学音乐教育的重要性以及现状。本文着重总结了贫困地区小学的音乐教育现状，希望通过此文引发社会人对此的关注，从而真正实现素质教育，构建和谐社会。长期以来由于受“应试教育”的影响，一些地方行政部门、学校领导看不清发展音乐教育的重要性，他们多把音乐课看作是学生劳逸结合的调节课，可有可无。素质教育在农村的许多地区、学校，还只是停留在一个口号的基础上，所谓的“重主课、轻副科”的现象比此皆是，使得徒村小学音乐教育的开展举步维艰。许多贫困地区小学的音乐教育更是难上加难。因此，在全面发展素质教育的今天，无论是城市还是农村，都应该同步进行，这需要各方面的共同努力，以至真正实现素质教育，这也是构建和谐社会的一个重要环节。     

音乐教育与社会音乐文化的互动研究

音乐教育担负着培养高素质人才,推进人类文化传承发展的重任。在当今多元文化世界,音乐教育的改革对学生全面发展和人们精神文化需求的满足具有特殊作用。在音乐教育改革实践过程中,音乐教育在社会文化方面的缺失,是音乐教育改革的一大问题。音乐教育受制于社会音乐文化的发展,同时又反作用于社会音乐文化,所以推进音乐教育和社会音乐文化的互动发展对人类文化发展有着至关重要的作用。     

体育教育在高校教育中的作用与发展

学校体育在学校素质教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。学校体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用,它能促进学生智力、体质的全面发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。     

大学英语教学与学生人文素质的培养

大学教育的根本是培养德才兼备的高素质人才。要培养出德智体美全面发展的高素质的人才，加强人文素质教育将在很大程度上促进大学生思维和智能的发展，丰富他们的精神境界，全面提高他们的整体素质。英语教学不仅能使学生获得所需要的英语知识和技能，也是渗透人文教育的过程，在教学过程中应让学生正确、全面了解东西方文化，增强世界意识，健全人格，培养合作精神和社会公德意识，构造人文思想及人文素质。     

论音乐教育与大学生心理素质的协同

大学生的心理素质状况直接关系到国家和民族的未来。高等教育日益重视大学生心理素质的培养,注重大学生综合素质的提高。作为素质教育重要内容的音乐教育,在大学生心理素质的培养方面具有重要作用。目前,随着协同理论的产生与发展,"音乐教育协同理论"在系统论、协同论的理论指导下,开始蓬勃发展。音乐教育是大学生素质教育中的子系统,只有充分发挥各个子系统的协同作用,素质教育才能获得整体的成功。     

高职院校数学教学创新思维研究

培养学生的思维能力和创造力是素质教育的重要内容,对促进学生的全面发展有着积极的作用。高职院校数学是高职教育的主要内容,在教学过程中有着重要的作用。所以说,进一步强化高职院校数学教学的创新思维显得尤为重要。     

浅谈对小学音乐教育的研究

小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜能。遵照创新教育的要求,充分发挥音乐教育的独特优势,致力于学生创新精神与创新能力的培养,积极推进素质教育向纵深发展。小学音乐教学的意义之一在于教学中培养学生的音乐学习兴趣,调动学生主动学习音乐的积极性,教学中只有当学生需要的时候,教师的给予才能收到最佳效果,教学任务才能得以有效完成。     

浅谈初中音乐教学应如何优化歌曲演唱课程

随着我国教育改革的深入进行,发展学生全面素质已经成为中小学教育的主要目标.对于培养学生综合素质和高尚情操的音乐课来说,更是需要加大改革力度以实现它的作用.但堤由于受到传统教学模式的影响,使得部分老师在音乐教育的课堂上对于歌曲演唱的教学现状不尽如人意,内容陈旧,方法单一,无法让学生的演唱水平得到提升.针对传统教学模式的弊端及如何实现歇曲演唱教学斯模式的转变,优化课堂结构,提升学生乐感及知识水平等问题,已成为我国中学音乐教育者所迫切需要研究的课题.