高中物理探究性学习与教学的实践与思考

全日制义务教育物理课程标准（实验稿2003年）在课程总目标中指出：“学习科学的探究方法，发展自主学习的能力，能运用物理知识和科学的探究方法解决一些问题。”中学物理．既是一门以实验为基础的科学，也是一门实践陛很强的学科。物理学科的发展本身就是一个求索、探究、纠错、发现的过程。因此物理教学的成效不在于学生被动接受了多少物理知识或结论，而在于学会了科学研究的方法，激发起了学生主动学习的积极性。因而物理教学过程就应该是一个研究性学习的过程．现就我在教学中积累的一些经验来谈谈我的体会。     

如何提高计算机教学的效果

计算机课程与其他学科课程相比较，有着其鲜明的特点。笔者通过分析相关文献资料发现，随着年龄递增，不少学生对计算机课的兴趣与热情反而递减，这些学生课堂上反应冷漠，只是机械地完成教师布置的任务。针对这种情况，如何提高计算机课堂实效，使学生不仅获得计算机知识与技能，而且在学习过程中发展个性与创新能力，形成主动学习、积极进取的情感态度，这是高中计算机课程教学中迫切需要研究解决的问题。     

类比法在物理教学中的应用

物理这门课在中学诸多学科中，学生普遍反映是较难学的一门课。我想之所以造成这种认识无非有两点原因：1．学生自身对这门课缺乏兴趣；2．这门课所涉及的知识抽象难理解。如果在教学的过程中既能激发学生的兴趣，又能把抽象的知识很直观的展现在学生面前，那么学生学起来就会很轻松了。我在课堂教学过程中经常用“类比”这种方法。     

行为导向教学法在继电保护课程教学中的应用

《继电保护》课程是高职发电厂及电力系统专业一门重要的专业课，同时也是一门实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。强调以职业活动为导向，以人的发展为本位的“行为导向教学法”将会较好的实现这些教学要求。本文分析了行为导向教学法的起源、特点，并结合实例阐述了行为导向教学的实施过程以及在《继电保护》课程教学中应注意的问题。     

浅论《网页设计》课程的教学方法

《网页设计》课程是一门实用性和综合性都很强的课程。本课程教学的最大特点是易学易忘。为了提高《网页设计》课程的教学效果，必须不断改革与充实教学内容，注重突出人才培养的实践性、应用性。改革教学方法，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，使学生能够运用所学的知识进行网页设计。     

计算机组装教法初探——如何在实训课中实现教与学的统一

《计算机组装与维修》是职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。在本课程的教学中，主要采用“任务驱动”教学法来构建教学模式。我们认为锵计算机组装与维修》课程主要涉及四类主要的知识块：硬件组装（匹配）、故障检测、软件安装及软件测试。     

“体验式”学习模式在初中物理教学中的实践

初中物理课程是一门以实验为基础的自然科学,同时也是一门与生活息息相关的科学。在初中物理课堂教学中开展以学生为主体的“体验式”学习模式,不仅能够让学生在体验中获取知识,同时对激发出学生学习积极性、促进教学水平提高具有重要的现实意义。下面本研究首先详细分析了“体验式”学习模式的概念以及优越性,然后详细分析了“体验式”学习模式在初中物理教学中的实践策略,以供参考。     

充分利用历史乡土资源丰富历史教学

历史课程是国民素质教育的一门基础课程。但由于时空的间隔．在学生眼中．历史就是“故纸堆”，历史事件和历史人物都选在时空以外。乡土历史资源内容极其广泛。开发好历史乡土资源，搞好多土文化教学；对深化历史教学改革。提高学生的历史素养，培养学生的优良品质有十分重要的作用。     

中职教学中做好项目选择的探讨

通过认识项目教学的“项目”内涵，梳理“项目选择”的有关概念。针对中等教育《计算机应用基础》课程教学项目选择的现状特点，结合实例提出《计算机应用基础》课程项目教学的项目选择策略。     

网络工程实验室建设及实验教学研究

在高校计算机网络教学中，网络工程课程既是高等院校教学体系中的基础课和主干课程之一．也是一门强调实践性和应用性的专业课程。该课程的实验教学环节不仅是课堂理论教学的深化．而且对于提高学生综合素质和培养实际动手能力也起着决定性的作用。根据计算机网络实验教学的现状和特点，本文结合学校实际情况，在实验室建设、实验教学体系和教学方式等方面进行了一些探讨。     

初探计算机原理教学法

计算机组成原理是计算机专业的一门基础核心专业基础课程，在该专业的课程体系中起着打地基的作用，学好这门课程对于提高学生的理论认知水平和实践能力有着极为重要的作用。本文从用简单的问题切如枯燥的学习知识；把抽象的知识具体化；通过学生讲解来验证教学效果，三个方面的方法来讲解如何教授中专计算机组成原理这门课程。     

基于“用图纸和甩图纸”的《机械制图》课程教学探索

本文针对《机械制图》课程教学过程中“重视计算机绘图轻视手工尺规绘图”的趋势，提出“用图纸和甩图纸”相结合的教学模式，实现课程优化重组，在具体教学过程中，既强调计算机绘图的重要性，也重视手工绘图的实用性，使课程的内容涉及面更广，学生的实践能力更强。     

计算机技术条件下的音乐创作教学

计算机在中学教育中的运用为“电脑音乐创作教学”的开展奠定了良好的基础，音乐作曲软件的开发利用则成为“电脑音乐创作教学”得以开展的保证，同时为学生今后在音乐方面的发展开拓了一个广阔的空间。教师应该具有全面、专业的音乐知识和计算机应用知识，在教学中明确“音乐创作教学”的深广度，指导学生做好“音乐创作”工作。     

《国际金融》课程教学方法改革探析

《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程，该课程的这些特点．决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式，才能完成预期的教学目标。《国际金融》课程教学包括“课堂教学”和“实践教学”两部分，因此其教学方法和手段的改革也应从这两方面入手。     

对幼师基本乐理教学的分析

在整个音乐理论教学体系中,乐理课是一门讲授音乐基础理论知识的课程,很多内容是其他音乐教学课程无法替代的.它也是进行演奏演唱学习的基础.对于幼儿师范专业的学生来说,乐理课是一门必修的基础课程.对于学习并学好其他的音乐课程起着举足轻重的作用.如何进行乐理教学,提高教学质量,使学生喜欢并学好这门基础课,是教师面临的问题.     

“网络存储技术”的课程建设与教学实践

在信息爆炸时代,社会迫切需要具备网络存储技术相关知识的人才,但目前一些高校没有专门开设“网络存储技术”课程,相关部分知识的教学分散在各门课程中,存在教学体系不完整、知识内容不系统等问题.从课程内容设计、主题研讨、实验设计、课外教学等方面探讨“网络存储技术”的课程建设和教学实践.     

CITYPLAN三维互动软件在城市规划教学中的应用

CITYPLAN三雄互动规划设计软件彻底颠覆了传统的“平面设计”模式，成功地实践了“规划从三堆入手”的理念。结合各年级的学生特点、课程要求．有的放矢的将谊软件的教学贯穿其中，对于学生掌握城市规划的相关知识、培养三维空间的创造力和想象力、训练团队合作与人沟通方案能力等方面都有很大曲好处。     

单元网络教学研究方法初探

单元网络教学，就是在教学过程中，把一门课程及每一章节都看作这门课程知识网络上的分枝．在教学中指导学生把繁杂的内容变成清晰简捷的网络。学生以教师单元讲座为指导，以知识结构网络为纲目进行自学、讨论、归纳，真正做到教师为主导，学生为主体．使学生懂得知识纵向的衍变、横向的联系，便于对科学知识的理解和记忆．学生掌握的科学知识更牢固、更扎实，锻炼了学生独立分析问题和解决问题的能力，完成素质教育的基本目的。     

新理念下初中数学课堂有效教学探讨

数学教学目的．就是规定了数学教学应当完成的知识传授、能力培养、思想、个性品质等方面的教育任务，是根据我国教育的性质、任务和课程目标．并结合数学科学的特点和中学生的年龄特征而制定的。特别是现行初中数学的教学目的，就明确提出了要“运用所学知识解决题”，“在解决实际问题过程中要让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”。“形成用数学的意识”。     

“任务驱动型教学法”下国际结算课程教学改革

通过合理的任务设置调动学生的学习积极性,培养学生知识应用能力,是“任务驱动型教学法”的根本目的。文章通过分析国际结算课的特点和教学目的．提出了“任务驱动型教学法”在国际结算课程中应用的基本思路．包括模块化教学,案例应用,任务驱动,践教学和双语教学的有机融入等。