以素质教育为依托的高职院校学生诚信教育的探究

本文在立足现状和原因的基础上分析高职院校学生诚信缺失问题,并探讨了诚信教育机制的构建,塑造诚信道德人格的途径,加强高职院校完善思想政治教育的方法等等,加强高职院校学生诚信教育必须要为学生营造积极向上、诚实守信的校园氛围,优化舆论环境,构建诚信教育和大学生诚信机制。     

大学生诚信缺失成因分析及诚信教育的途径

做人最基本的准则就是诚信,诚信也是让社会和谐的基本要素。目前,大学生的主要缺少诚信的地方多数表现在经济信用、弄虚作假、求职信用等问题上,对大学生进行思想政治教育、培养,高校是绝对的主要阵地。本文通过对大学生诚信缺失的表现、成因以及诚信教育的必要性进行了简单的阐述,以此来加强大学生诚实守信的基本意识、道德行为,提高大学生的道德素质。     

由“诚信度”实验引发的诚信教育思考

本文通过"诚信度"实验发现大学生中存在的诚信缺失问题,尝试通过介入诚信教育手段影响其诚信行为,并取得了较好的结果。分析了目前大学生诚信问题主要与诚信教育缺失、社会环境和个人素质有关,并提出高校开展诚信教育应该从完善教育体制、营造诚信环境、宣传诚信美德和制定监督机制四个方面进行,可取得良好的效果。     

当前大学生诚信缺失及其对策研究

现阶段大学生诚信缺失已经是一个社会普遍关注的问题。大学生诚信缺失主要表现在:学习失信行为严重、求职就业信用淡薄、经济失信行为严重、人际交往信用缺乏等方面。其原因主要有:社会环境的负面效应、家庭环境的消极影响、高校诚信教育的缺位等。提高大学生诚信水平的对策应包括:营造良好的社会诚信环境,弘扬诚信美德;发挥父母良好的示范作用,引导子女诚信行为;加大高校诚信建设力度,提高诚信教育实效性等。     

当代大学生诚信制度实施中的学生主体论

在当代大学生诚信制度实施研究中,关于大学生诚信制度实施主体与客体问题的争论,实质是如何看待教育者与受教育者在大学生诚信制度实施过程中的地位和作用。笔者以当代大学生诚信制度实施中的学生主体为切入点,对当代大学生诚信制度实施主体的划分类型、确立依据和基本特点逐一进行分析。在此基础上,从教育的理念、目标、内容、方法、管理等方面提出了加强大学生诚信制度实施中的学生主体建设途径。     

浅析大学生诚信教育

诚信教育是高校德育的重要组成部分,它关系到大学生的全面发展,也关系到社会的发展和中华民族的未来。当前,社会不良风气等对大学生的诚信教育构成极大的消极影响,对此,此研究从以下几方面提出促进诚信教育的途径和策略:努力提高大学生的诚信认知水平,引导大学生端正价值追求;加强校园诚信文化建设;重视实践;完善诚信制度体系,建立大学生诚信档案;充分利用网络平台等。     

浅谈大学诚信教育

高校是诚信教育的重要阵地。然而,在社会经济环境和部分不良社会舆论导向下,高校诚信教育面临着严峻挑战。本文从思想道德教育角度对高校诚信教育的现状进行初步探讨。从诚信认知、诚信情感、诚信行为三方面概述当代大学生的诚信缺失现象,揭示高校诚信教育的意义和其在教育环境、教育内容、教育形式、教育评价等方面存在的不足,并分析产生问题的原因。最后,提出高校诚信教育的建议和对策。     

高校商务管理专业学生网络诚信教育路径探寻

人无信而不立,诚信是做人的根本,在学习、工作、生活中起着重要的指导作用,高校商务管理学生在毕业后踏入社会,参与市场经济活动,是否有诚信意识,直接影响着社会和个人的发展,所以必须要规范学生的言行,做一个诚实守信之人。因此,对高校商科类大学生的诚信教育就显得格外重要     

90后大学生诚信教育分析

大学思想教育中的重要组成部分之一是诚信教育。近些年来,诚信教育的效果成为各个高校迫切需要解决的难题。高校希望通过对90后进行诚信教育,达到完善诚信教育内容、创新诚信教育方式、提高教育素质、加强家庭教育、健全诚信教育机制的目的,从而加强90后大学生的诚信教育,构建健全的诚信教育体系,培养出更加优秀的学生。本文从我国传统的诚信观,当代大学生的特点和诚信现状出发,对大学生的诚信教育进行了多角度的论述。     

当前大学生诚信问题及其成因分析

当前，大学生诚信缺失存在的影响很大，表现在道德生活、学习生活、经济生活和人际交往方面，其中社会和家庭负面因素的影响是引起大学生诚信缺失的重要原因，学校诚信教育的缺陷是导致大学生诚信缺失的直接原因，大学生自身存在的问题是诚信缺失的主要原因。     

论高校辅导员校本培训体系的建设

新形势下,越来越多棘手的大学生思想教育问题,如心理健康问题、诚信问题、就业问题等,对高校辅导员的素质能力、工作方式方法提出了更高要求。目前,高校辅导员大多停留于经验式的教育管理和繁杂性的事务工作,缺乏理论指导和科学方法。建立高校辅导员的校本培训体系,可以有效解决这个问题,而且为辅导员队伍的职业化建设提供一个有效的途径。文中探讨了构建高校辅导员校本培训体系的意义、机构建设、指导原则、师资力量、培训内容和方式以及科学的评估考核机制。     

Final-year student and employer views of essential personal, interpersonal and professional attributes for new veterinary science graduates

Objective To describe the perceptions of final‐year veterinary science students regarding the importance of a variety of personal, interpersonal and professional attributes for new graduates, and to compare these with the views held by employers of new veterinary science graduates. Design Final‐year veterinary science students at The University of Queensland and a sample of employers of new graduates from The University of Queensland were surveyed using a written questionnaire. Results The distributions of responses given by students and employers did not differ significantly for 44 of 54 attributes listed. Communication skills, teamwork, respect for co‐workers, honesty and an awareness of personal limitations were valued highly by students and employers. Conclusion Final‐year students and employers of new graduates from The University of Queensland ascribe similar importance to a variety of personal, interpersonal and professional attributes for new veterinary science graduates.     

西南大学文化素质教育的改革——以历史学为例

自1995年以来,西南大学在大学生文化素质教育方面积极探索,创建了一套独具自身特色的文化素质教育模式,对高素质复合型人才的培养具有重要意义。目前,西南大学文化素质教育正处在一个承前启后的重要阶段,课题组在总结前期工作经验与不足、深入调查与思考的基础上,就历史学与历史博物馆的实际情况提出了下一步开展文化素质教育的具体思路与建设措施,这对学校讨论决定的按专业进一步完善、充实、提高文化素质教育的思路具有借鉴意义。     

Naming of Cryptosporidium pestis is in accordance with the ICZN Code and the name is available for this taxon previously recognized as C. parvum 'bovine genotype'

Designation of the species Cryptosporidium pestis is unequivocally supported by type material available through the American Type Culture Collection (ATCC). The International Code of Zoological Nomenclature (ICZN) Secretariat guidance suggests that the action in naming the 'bovine genotype'C. pestis is in accordance with the ICZN Code and the name is therefore available for this taxon. Invoking Article 23.9.1.2, which states that prevailing usage must be maintained, to reject C. pestis, is incorrect because it cannot be used without Article 23.9.1.1, with its restriction to names proposed before 1899. Accordingly, we are formally justified in using C. pestis for the 'bovine genotype'.     

The apparent prevalence of skin lesions suspected to be human-inflicted in Danish finishing pigs at slaughter

Skin lesions on pigs inflicted by humans compromise animal welfare and are the subject of increased public and political attention in Denmark. Systematic surveillance of such skin lesions was enforced in April 2010 at all Danish pig abattoirs, through the recording of meat inspection Code 904 for the presence of skin lesions suspected to be human inflicted. The objectives of the present study were to (a) estimate the apparent prevalence of Code 904s at the pig and herd owner level; (b) characterise the distribution of deliveries with pigs demonstrating a Code 904; (c) characterise the distribution of herd owners with repeated Code 904 recordings; and (d) determine the developments in Code 904 prevalence over time in Danish finishing pigs in the period from May 1, 2010 to September 30, 2013.     

高丛蓝莓和兔眼蓝莓在湖北省引种试验

对引进的14个蓝莓品种的植物学、生物学及园艺性状观测，通过综合评价，筛选出表现好的蓝莓品种8个。其中，北高丛蓝莓 蓝丰、公爵、伯克利果实较大，品质佳，成熟期在5月中下旬，可以作为早熟鲜食品种发展。兔眼蓝莓粉蓝、顶峰、梯芙蓝、芭尔德温、果个较大，味道甜，果实品质中上，产量较高，成熟期在6月中下旬，可以作为中熟鲜食品种发展。园蓝虽然果实较小，但可溶性固形物和花色素含量高，产量较高，可以发展为加工品种。     

Advances in equine practice management.

As equine practices move forward in the 21st century, we feel increasing pressure to manage our businesses like business people. This requires outside expertise, in-house business-trained managers, and continuing education on various aspects of practice life. Aside from the AAEP, several other organizations are providing continuing education in management, including the Association of Veterinary Practice Managers, the Veterinary Management Institute offered at Purdue University Krannert Graduate School of Management, the American Animal Hospital Association through (The Virginia-Maryland Regional College of Veterinary Medicine's) on-line practice management course, and the University of Illinois Equine Practice Management modules.     

农林院校《动物生物化学》课程双语教学改革探索

随着科学研究和教育教学的国际化,为提升我校作为国家西部重点农林院校的整体实力,积极探求各种教学优化改革的有效方法,双语教学便是其中之一.本文针对我校开展的动物生物化学双语教学课程,在明确其特点及重要性的基础上,探索性地针对可能出现的问题,提出相应的思考和解决方法.     

高校BBS：大学生思想政治教育的新载体——以西南大学樟树林论坛为例

随着互联网的迅速发展,高校BBS随之在各大校园风行。在这种新形势下,高校思想政治教育单纯依靠传统媒介不能适应时代需要。充分地利用高校BBS这一新载体,开展大学生思想政治教育是思想政治教育发展的必然趋势。笔者结合西南大学樟树林论坛,从高校BBS的功能与特点出发,分析高校BBS对于大学生思想政治教育的价值及其对大学生的挑战,并从建立健全规章制度、构建“红色论坛”、加强与学生的思想交流、建设网络管理队伍等方面提出了利用高校BBS进行大学生思想政治教育的努力方向。     

基于“以学生为本”理念的动物科学专业卓越农林人才培养课程改革与实践

课程是人才培养的基本单元和主要载体,其体系建设与改革是高等教育提高人才培养质量的重要保障。卓越农林人才培养计划的实施,落实突出“以学生为本”的教育理念,应以课程为突破口,对课程体系、教学内容、教学方法等进行系统改革。在分析“以学生为本”教育理念内涵要求和卓越农林人才培养目标的基础上,以广东海洋大学动物科学专业为例,介绍学分制改革背景下课程改革的整体思路、建设重点、配套措施及实践成效。