河北省普通院校体育课评价体系现状分析

本研究采用,文献资料法、专家访谈法等对河北省普通院校的体育教学评价进行了调查研究,调查结果表明:河北省大部分普通院校对学生体育成绩的评价,依旧是以运动技术为中心,教师教学效果、教学质量的评价,主要的侧重点在学生的最终体育成绩。     

基于《学生体质健康标准》下的高等职业院校体育教学改革

新时期对高等职业院校体育改革提出了新的目标和要求,而《学生体质健康标准(试行方案)》的出台,无疑为高等职业院校体育教学工作的改革提供了契机。在对《学生体质健康标准》分析、研究、实施的基础上,进行了教学改革的实验研究,提出了对高职学生体质健康标准测试成绩与体育教学成绩综合评价的方法,建立了科学、客观的体育教学与考核评价模式。     

畜牧兽医专业残疾学生体育教育的思考

在普通高等职业院校中身体有缺陷的学生为数不多,但是对他们的体育教育是不能忽视的,应该加强和重视他们的体育教学与体育锻炼。"生命在于运动"这句话不仅适应我们正常人,对于他们残疾人更为重要。对于自然班学习的残疾学生如何进行体育教育,这是摆在普通高等职业院校体育教师面前的现实问题,笔者认为,应为高职院校的残疾学生创造一个健康的学习环境,已消除他们的心理障碍,促进身心健康。同时从体育学科角度对残疾学生运动学习进行分析,从促进残疾学生体育教育发展的角度提出了自己的看法。     

多元智能理论视角下高职院校体育课程评价体系的研究——以聊城职业技术学院为例

教学评价是保障和提高教学质量的有效手段,也是教学改革中很重要的一部分。本文从多元智能理论的视角出发,从多元化的角度来研究考核评价体系,应做到自身、他人和教师评价以及定性与定量评价相结合等等,通过教学研究进一步完善高职院校体育课程考核评价体系,旨在为推动高职院校体育教学改革,学生的体育教学评价工作作出参考。     

湖南省部分高职院校体育教学现状调查与改革对策之研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对湖南省20所高职院校的体育课程设置、体育场地场馆设施、体育师资队伍情况、体育教学目标及学生对体育课的态度进行了深入的分析与研究。根据目前的湖南省高职院校体育教学现状,并提出了高职院校体育教学未来创新发展的思路及对策。     

乌鲁木齐市高校大学生体育学习效果评价体系调查分析

本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数理统计法,通过对乌鲁木齐市5所高校公共体育课学习效果评价体系进行调查。研究结果表明:教师只是在体育学习效果评价体系中担任标准执行者的角色,缺少其它有效、合理、公平的手段来评价学生体育课的学习;评价主体单一,教师评价占主导地位,在一定程度上很难保证考试评分标准公平、有效地执行;很难完善评价因素缺失的现象。因此,通过对乌鲁木齐市普通高校的体育评价体系的调查分析,指出今后体育教学评价改革的趋势,以及学生体育课成绩评价体系及内容和方法的发展方向,为高校体育教学改革的进步和进一步完善评价体系提供可借鉴之处。     

民办高职院校职业实用性体育课程建设研究——以广州城建职业学院为例

本文以广州城建职业学院为个案,通过运用文献资料法引入了"职业实用性体育"课程理论,通过运用访谈法、问卷调查法与数理统计法等方法,对广东省部分高等职业院校的教学目标、课程设置、教学内容、教学评价等现状进行了调查与分析,提出职业实用性体育课程改革的方法,并设计出职业实用性体育课程方案以供参考和研究,为高职院校更好地开展职业实用性体育教学提出建议。     

浅议会计电算化专业课程评价方式的改革——以重庆工商职业学院为例

高职院校会计电算化专业课程评价体系目前在考核评价方式上存在着学生综合成绩的构成不平衡、理论考试形式单一、内容不全面、实训课程考核困难等问题,针对这些问题可以通过建立“双及格”评价体系,并在评价形式上根据各门课程的特点采用笔试、口试、实际操作、课程小论文等多种形式考核相结合来解决,以促进学生对基础理论知识的掌握和实践技能的提高,最终达到高职院校会计电算化专业的培养目标。     

如何在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育

本文从体育教学的教学特性入手,发掘与中等职业院校学生的培养方向、职业要求相切合的教育方法。利用体育特有的教学模式,对中等职业院校的学生进行身体、心理等方面的培养,使学生在进行体育教学的同时获得职业化教育。     

对艺术类院校体育教学的思考

艺术类院校的体育教学往往因为场地设施、师资配备、课程设置等方面的问题使得体育教学效果不佳,导致学生身体素质较差且缺乏基本的体育素养,本文通过调查国内八所艺术类本科院校的体育教学现状,对存在的问题提出相应的对策,以适应我国艺术类院校体育教学的要求。     

河北省体育保险的运行与营销策略研究

本课题的研究主要从社会学和体育学的角度出发,对河北省体育保险行业进行全面、细致、深入的调查,收集数据资料,并结合搜集的数据资料,总结出河北省体育保险的现状,分析存在的问题。最后,借鉴发达国家体育保险发展的经验、投融资模式,探讨河北省可行的体育保险运行和营销发展策略,为今后河北省体育保险业发展提供理论支持和实践指导。     

拓展训练的内容与方法在高职体育教学中的应用

本文通过文献资料法对有关拓展训练在高校中运用的论著进行了归纳,并采用量表测量法、教学实验法和数理统计法等研究方法,对高职院校体育教学中引入拓展训练的效果进行了研究,分析了高职院校体育教学引入拓展训练的内容与方法对高职学生的影响因素,提出了相关的建议。     

河南省高职院校排球选项课的教学研究

本文综合运用文献法、问卷调查法、逻辑法等研究方法,根据高职院校学生特有的职业特点,结合当前国家的大政方针和计划进行研究,找出开展全民健身计划和体育教育遇到的阻力,为河南省高职院校开展排球选项课的顺利进行和体育改革提出一些理论依据。     

苏州市体育高考体育专业专项选择的研究

体育高考因为关系到学生的升学与人才的选拔，所以是学校、教练和家长非常关心的大事情。在体育的训练和教学中，我们不难发现学生的体育成绩的好坏，不仅与学生自身的身体素质有关，合理地选择体育专项对学生的学习及训练兴趣也是极其重要的，更是影响学生体育成绩的一个主要因素。江苏省体育专业高考考试项目的设置从2010年开始分值变为50分，占总分150分的三分之一。并且2014年又对部分专项的考试内容进行了调整。因此，现在重视和研究专项的选择和训练，就显得尤为重要。     

对提高体育高考生800m跑能力的分析

目的:研究800m跑的技术对成绩的重要影响,探讨800m训练方法对高考体育成绩的作用。800m作为高考项目,是影响高考生总成绩偏低的重要因素。方法:运用文献资料法、访谈法,对体育高考学生800m训练的内容、方法、训练计划进行了探索性的研究。结果:通过合理有效的训练,体育高考生高考成绩比较理想,充分说明训练方法科学合理。结论:加强对节奏感、弯道跑技术、起跑技术等内容的训练,合理地安排训练计划,确定训练内容、方法和每次训练课的运动量和运动强度。     

成就归因对高职院校学生自我评价的潜在因素

本文针对成就归因对高职院校学生自我评价的潜在因素问题,提出高职大学生自我评价的作用,介绍了高职院校学生自我评价现状,主要探讨了高职院校学生与自我设计与规划、高职院校学生与自我规范的能力和高职院校学生与自我协调能力,对成就归因对自我评价的潜在因素进行了分析。     

喀什大学普通生的体育兴趣情况的调查与分析

本文通过文献资料、问卷、谈话、数据统计等方法对喀什大学普通生对体育课的兴趣、动机进行调查。分析了学生对学习体育不感兴趣的原因及对培养学生的体育兴趣途径,从而提出了如何培养喀什大学普通生对体育课的兴趣,调动学生学习积极性,提高学生的身体素质,养成终身体育锻炼的习惯等方面的思想和建议。     

对江西省高职院校体育教学模式改革现状的调研分析

通过对高职院校体育教学过程中学生体育态度、高校体育课程时数、场地器材和课外体育活动的开展情况进行调查研究,采用问卷调查、访谈、体育统计和文献资料调研等方法,以了解江西省高职院校体育教学模式改革的现状为目的,试图探索影响高职院校体育教育发展的新问题,以期找出提高高职院校体育教学实效性的新理念和新措施,以人为本逐步构建具有高职教育特色的体育教学新模式。     

河南省高职院校学生体育价值取向研究

运用问卷调查法和实验法对河南省部分高职院校学生的体育价值取向进行研究,结果发现高职学生对"愉悦身心"的关注度最高,大二学生"交流合作"意向比大一学生要高。通过引导干预,学生们对"交流合作"和"强身健体"的认可度提高,适当降低了"体育教学"的目的。     

高职院校不同性别学生体育运动参与体验动机的研究——以安徽省合肥市部分高职院校为例

激发学生体育学习的参与体验动机，加强学生主体参与性已成为顺利完成体育教学任务、实现高职院校体育目标的重要途径。高职院校不同性别的学生在参与运动体验的4个目标维度，即努力体验、快乐体验、积极感知体验、消极感知体验上存在着差异。