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生命科学专业植物生理学本科教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
植物生理学是生命科学专业教学中一门重要的专业基础课,针对植物生理学理论性和实践性强的特点,介绍了其教学改革措施.包括培养学生对植物生理学的兴趣、合理安排教学内容、结合多样性的教学手段,以期提高该课程的教学效果。 相似文献
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植物生理学是一门重要的专业基础课程,但由于植物生理学代谢机理错综复杂,枯燥且难记,因而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习主动性和积极性是学好植物生理学及提高植物生理学教学质量的重要手段。该文从3个方面探讨如何激发和培养学生的学习兴趣,以提高植物生理学的学习效率。 相似文献
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植物生理学是农林院校植物生产类专业重要的专业基础课,也是生物学专业的骨干课程。植物生理学教研室教师继承传统,发扬团队精神,在课堂教学体系、实验课教学体系、考试方法等方面进行了改革和探索。植物生理学1995年成为山东农业大学首批优秀课程,2003年成为学校首批精品课程,2004年成为山东省首批精品课程。 相似文献
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植物生理学是高等农林院校的重要专业基础课,在培养学生创新能力、科研素养以及后续专业知识的学习过程中非常关键,但传统的植物生理学课程考核方式比较单一,难以适应植物生产类教学质量国家标准的要求和植物生理学应用于生产生活实际的需要。通过探讨植物生理学理论课程考核方式的改革,旨在提升学生学习植物生理学的兴趣,培养学生的创新思维,提高学生的科学创新能力、科学思维能力和实际操作能力,培养学生的团队协作精神,从而培养出高等教育新常态下的创新型人才。 相似文献
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随着我校试办农业高等职业教育工作的不断深入开展,以技能培养为主线的新的教学模式已逐渐形成。植物及植物生理学作为植物生产类专业基础课程,面临着机遇和挑战,也将通过教学体系改革更好地贴近专业,服务于专业,发挥其应有的作用。植物生理学是一门实验性较强的学科。在深化理论研究的同时,如何加强实践教学力度,培养学生实践 相似文献
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一、立足教材结合专业特点开展教学
中等农业学校的植物及植物生理学课程涉及植物形态、结构、分类、生理和生态学的知识,教学安排仅一学年.设计教学计划要围绕专业特点,以教材为主,加强基本技能训练.教学中要因地、因材、因人施教.首先必须提高学生对植物及植物生理学的认识,明确农业生产与植物及植物生理的密切关系,增强学习的动力.讲授时注意植物及植物生理与农学专业的联系. 相似文献
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《西北农林科技大学学报(自然科学版)》1997,(5):4
植物生理学专业高俊凤教授高俊凤,女,河北省元氏县人,1938年11月生。1961年由西北农学院土壤农化系毕业后留校,从事植物生理学教学、科研工作至今。曾担任植物生理生化教研室主任,现任西北农业大学教授、博士研究生导师。高俊凤教授执教30多年来,先后为... 相似文献
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植物生理学作为农业院校涉农专业的基础课程,是研究植物生命活动规律及其与外界环境关系的一门科学。学生对该课程知识的掌握直接影响着后续培养环节中课程的学习效果。因此,这就对教师的自身素质提出了更高要求,首先要在教学中逐步提高业务知识和课程理论水平,其次要强化教学手段和方法,以此确保良好的教学效果,并使得学生拥有牢固的植物生理学知识基础。但是,目前在我国边疆地区的农业院校中植物生理教学中仍然存在一些较为突出的问题,为了提高农业院校植物生理学课程教学质量,经过本人教学实践和植物生理学的教学和研究经历,进行了如下探索。 相似文献
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植物生理学是农业院校种植类各专业的一门专业基础课,是一门实验性很强的学科.学科的发展渗透着一代代科学工作者对植物生命活动的探索和研究.前人的科研活动为我们提供了宝贵的科学研究思路和丰富的认识自然、改造自然的方法.在当前强调对学生能力培养、提高学生素质的教学指导方针下,我们结合植物生理学课程的特点,就教学中加强对学生素质培养做一些探讨. 相似文献
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我怀着崇敬的心情为周肇基先生的著作《中国植物生理学史》作序。周肇基先生1959年毕业于西北大学生物系植物专业,1959--1961年又在北京师范大学植物生理研究进修班进修,他从大学时代就萌生了研究中国古代农业生理学的念头,后拜师于西北农业大学古农学专家、植物生理学家石声汉教授,得到石教授的指导和关怀。在甘肃和广东工作期间都致力于古代植物生理学的研究,先后发表了很多有价值的论文和著作,其中比较有影响的有《从济民要术)看我国古代植物生理学成就》、《我国古代劳动人民对植物生理学的贡献》、《中国传统瓶花技艺》、以救… 相似文献
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《中国农业科技导报》2010,(1):117-117
随着我国作物(植物)逆境生理学与分子生物学研究的迅猛发展,为促进学术交流和加强学术协作,中国植物生理学会环境生理与营养生理专业委员会初步于2010年3月26—31日在广东省深圳市举办“第六届中国植物逆境生理学与分子生物学学术研讨会”。 相似文献
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<植物及植物生理学>是研究植物生命活动规律、揭示植物生命现象本质的一门科学,是农学等植物生产类相关专业的一门必修的重要专业基础课.学习该课程,不仅可为后续课程的学习作好准备,也可为毕业后在工作实践中不断提高业务能力提供必要的基础.该课程具有很强的实践操作性,在植物生产中占有极其重要的地位.是农学专业学生的主干课程之一.
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