课程教学中的心理学应用

本结合政治经济学课程教学工作，介绍了自己应用心理学理论，就如何上好第一次课，提出了具体的设计思路及操作过程，取得了良好效果。     

以学生为中心的专业课教学设计

本在分析了传统教育与素质教育差异的基础上，围绕专业课程的教学改革，提出了树立以学生为中心的教学理念，并进行了相应的专业课的教学设计，该设计体现了三个重要的教学原则，打破了传统的教学思维，将教与学有机的融合和统一，对教育改革起到了推动作用。     

管理学实施全过程案例教学的实践与思考

本总结了管理学推行全过程案例教学的实施要点，指出案例教学是培养和提高学生创新能力和实践能力的综合性改革措施，并就有关问题进行了思考。     

基于建构主义的计算机基础课程教学

分析了高职院校计算机基础教学的现状，引入建构主义，探索了新的教学方法。     

浅谈排球教学中的讲解

本通过分析排球教学中讲解的具体运用，结合作的教学实践，在论述讲解的特点和讲解与运动技能形成关系的基础上，提出了新颖而独特的教法。     

农科数学课程教学改革的探索

通过对农科数学课程教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面的改革，特别是开展了数学实验，提高了教学效果与效率，加强了学生应用数学能力，特别是综合能力与素质的培养，也为进一步教学改革奠定了基础。     

唯物辩证观与数学教学

数学尤其是基础数学，一直是重要的基础学科。它研究的对象是空间形式和数量关系结合的唯物辩证观，进行大中学教育改革，培养四有新人，进行素质教育，课堂教育改革一直是人们探索的问题。本文结合教学活动提出了一些新的思路和方法，并进行了实施，获得一些成果。     

开设研究生自然辩证法课的几点探讨

本文针对当前硕士研究生自然辩证法课教学中存在的问题，在突出教学内容的系统性和学术性，注重教学方法的时代性和多样性等环节中进行了有益的尝试，取得了较好的效果。     

CAI与金工教学

结合的最新研究成果，分析了新形势下金工教学的状况与存在问题，在教学广阔垢层次上提出了解决问题的方法，得出了必须后进地机深入开展金工教学理论与应用研究的结论。     

借助多媒体技术,开展"引导式"教学--电工学课程"引导式"教学的实践

多媒体课堂教学是教学发展的必然趋势，但传统的教学方法阻碍了它的发展；改变“灌输式”教学方法，是多年来高校改革的重点，也是“创新教育”的要求。本作总结了近年来在多媒体课堂教学中应用“引导式”教学方式的探索和实践经验。