企业发展、国家兴旺的潜在资本——评《心理资本创造绩效》

<正>李名国的《心理资本创造绩效》(中华工商联合出版社2014年7月出版)一书将心理健康程度作为企业发展的潜在资本,在结合社会现状的基础上对如何帮助员工开发心理资本、树立自信提出了行之有效的建议。该书有两大特点:一、以现实切入,揭开社会现状随着我国现代化建设的深入,经济发展速度日益加快,也给人们带来了机遇和挑战,越来越多的人尤其是年轻人在为实现自己的人生理想而     

企业心理资本发展的理论基础及前瞻价值

心理资本是一个从积极心理方向研究如何发掘和利用人力资源潜力的新构念.积极心理学、积极组织行为学、神经系统科学、资本价值论、创造心理学和团体动力等理论为企业心理资本的开发和实践奠定了丰富的理论基础.发展心理资本是加快推进企业将人才的心理资源转化为效益资本的过程.心理资本是驱动企业人力资本和社会资本提升效用的内源性动力,也是企业追求创新绩效优势的新的增长点.     

大学生心理健康标准的生态观

什么是心理健康、怎样才算心理健康问题?对这些问题的认识和看法,直接影响着心理健康教育的理论研究、实践操作,如心理健康教育的目标制定、实施方案、效果评价等.在深入进行大学生心理健康教育的过程中,针对大学生的心理生态系统已经遭到破坏这一事实(即使这种破坏不一定以显而易见的形式表现出来),需要树立心理的健康有赖于健康的心理生态系统的观念,以提高大学生心理健康教育的有效性.     

高校心理卫生群体测试与建立心理档案

1995年国家教委颁布实行的《中国普通高等学校德育大纲》明确将“心理健康”作为德育教育的重要内容之一,国内大多数高校都开展了心理健康教育和心理咨询工作.心理健康教育和心理咨询的基础是心理测试.高校学生心理测试经历了一个逐步发展的过程,目前,高校对学生进行心理测试并建立心理健康     

大学新生心理健康状况及其成因分析

从2004、2005年新生心理测试结果出发,了解大学新生心理健康的基本状况,分析了新生存在的主要心理问题及其成因,不仅为今后大学心理健康辅导和心理危机干预提供有针对性的依据,而且指出新生心理健康教育是促成新生适应大学环境的最有效措施,并对如何搞好新生心理健康教育进行了探讨。     

心理健康对劳动参与和生产率的影响——以中老年群体为分析对象

在理论阐述心理健康的人力资本特性基础上,采用CHARLS数据实证考察了心理健康资本对中国45~65岁中老年群体劳动行为的影响。估计结果显示,心理健康资本显著影响中老年群体劳动参与和劳动生产率,相对于受教育程度和生理健康等人力资本形式而言,心理健康的影响更稳健。同时还发现,心理健康对劳动参与和劳动生产率的影响在城乡之间和不同职业之间存在着差异。因而,重视和改善人口心理健康问题对提升老龄化社会劳动参与和社会生产率具有重要意义。     

我国公务员心理资本探析

在知识经济和全球化的双重背景下,以人的潜能激发来实现物质资本、人力资本和社会资本的最优配置,是获取竞争优势的趋势,这标志着社会进入"心理资本"时代。本研究对我国公务员心理资本问题进行系统剖析,概括了我国公务员心理资本普遍偏低的现状,列举了开发不足、需要人为隐藏、日渐削弱和渠道缺乏等具体问题,并分析了认识不够、转型压力等4方面原因,提出建立多方参与、多渠道合作的我国公务员心理资本培育新体系。     

构建心理资本的现实意义与路径选择

市场竞争中的企业需要运作很多的资本:金融资本、人力资本、社会资本、心理资本等,其中心理资本是建立在人力资本和社会资本现有理论和研究基础上的,并超越了人力资本和社会资本.心理资本既包括人力资本里“你知道什么”的所有资源:知识、经验、教育、技能、专长,同时还包括社会资本里的朋友、关系、联系网络即“你认识谁”的相关信息.具体来说,心理资本关注的是“我是谁”,或者从发展的角度来看,是“你在成为什么样的人”.     

中小学教师的心理健康问题对学生的影响及改进措施

作者认为,教师心理健康是教师心理素质的一个重要反映,中小学教师的心理健康问题不仅影响自己更直接影响学生的身心发展。作者研究分析了中小学教师心理不健康的各种主要表现,探讨了造成中小学教师心理不健康的因素,研究分析了中小学教师心理不健康的种种表现对学生产生的不良影响。同时,论述了教师的心理健康的重要意义,并提出了维护和促进中小学教师心理健康的一些方法和措施。     

老年人心理健康知识与保健要点

心理健康的概念 直至今日,人们对心理健康的概念还没有达成共识,一般认为指能很好地适应新的生活环境.心理健康通常分为以下2种情况:一是最基础的心理健康状况,指心理上没有疾病.心理疾病是行为和心理的上不正常的行为和想法.二是拥有健康的心理,指能够持久保持自己的心理处于健康状态,积极解决心理问题和减少行为异常.     

积极心理资本:测量及其与工作投入的关系——基于高校积极组织管理的视角

积极心理资本是超出人力资本和社会资本之上,个体在成长和发展过程中表现出来的积极心理状态.本文以高校教师为研究对象,从积极心理学和组织行为学的角度,对积极心理资本与工作投入的关系进行了实证研究,研究结果发现不同性别、职称和学历个体的积极心理资本与工作投入均存在显著的差异性;积极心理资本对工作投入水平有正向的预测效果.我们可以通过提高个体的自我效能、开发希望、增强韧性和保持积极乐观等方式,提升积极心理资本,增强工作投入水平,促进有效管理,从而由积极和个体发展成积极的组织,最终形成组织的持续竞争优势.     

心理资本对教师职业倦怠影响研究——基于528名在岗教师的调研

通过心理资本量表、工作满意度问卷、社会支持问卷和职业倦怠问卷对528名在岗教师进行测试,结果显示:心理资本、工作满意度、社会支持等三因素与教师职业倦怠呈显著负相关并对教师职业倦怠均有显著的预测作用;工作满意度在心理资本与教师职业倦怠间起到中介作用;社会支持调节了心理资本通过工作满意度影响教师职业倦怠这一中介过程的前半路径。因此,心理资本对教师职业倦怠的影响是有调节的中介效应,心理资本既直接降低教师职业倦怠,也通过增加教师的工作满意度,进而降低其职业倦怠,并且这一过程会受到外界社会支持的影响。     

略论中学心理健康教育

随着素质教育的全面推进 ,开展对学生的心理健康教育已成为中学教育工作的一项重要内容。在现阶段 ,中学开展心理健康教育一是要依托各科教学 ,二是要重视心理咨询机构和学生心理健康档案的建设 ,三是要优化教育环境 ,加强校园心理文化建设 ,开展家长心理教育知识咨询和讲座 ,形成学校、家庭、社会相协调的心理健康教育网络系统     

心理资本渐成职场竞争力

近两年,心理资本作为一个全新的概念,影响越来越大. 所谓心理资本,说的是"你是谁",也就是指一个人的心理状态、心理素质.任何人,不论是管理者还是员工,都有一个心理资本,资本状况是优良还是糟糕,对工作业绩至关重要.     

震后青少年学生心理健康教育适宜模式探析

以“5·12”汶川地震震区青少年学生为被试,对其心理问题的表现与成因、心理健康教育的形式和时间对震后心理问题的改善作用,以及对心理健康教育的体系构建和针对性干预策略进行分析和探讨,发现：青少年心理问题中受地震影响较大的因子依次为：敌对、躯体化、精神病性、焦虑和抑郁,干预时需针对成因采取适宜措施;震前心理健康教育有效性显著优于震后心理干预有效性;心理健康教育的卷入程度越高,震后心理应对能力越高,心理健康水平越好。     

浅谈中学生心理健康问题的表现、成因及对策

长期以来,学校、家庭、社会更多的是关注学生的学业成绩而忽视对学生的心理健康的教育。在学校教育中开展心理健康教育、提高学生心理素质,显得十分迫切和尤为重要。本文分析了当前中学生异常心理的主要表现及其原因,提出了寻求心理健康教育的有效途径。     

我国高校青年教师心理资本分析及培养建议

高校青年教师是重要的教育力量,而对高校青年教师的专项研究却少有涉及.本文通过运用文献研究、个体访谈、问卷调查等多种方式编制了适合我国国情的高校教师心理资本问卷,通过对700多份数据进行统计分析,确定了我国高校教师的心理资本结构和内容.同时利用这个问卷进行了高校初中级职称青年教师的心理资本特点分析,并以此对高校青年教师的培养提出建议.     

心理资本与农民工工资收入的相互影响——以浙江省为例

利用来自浙江省微观层面农民工调查的数据,采用联立方程计量方法,本文实证考察了心理资本与农民工工资收入之间的相互关系。结果表明,心理资本与农民工工资收入之间存在联立性。心理资本对农民工工资水平产生了正向的显著影响,同时相对工资水平也显著影响了农民工的心理资本。人力资本(健康状况和教育年限)不仅对农民工的收入获得具有直接效应,而且还可以通过影响农民工的心理资本对其工资水平产生间接效应。     

大学生心理健康素质刍议

大学生心理健康素质是高素质人才培养的组成部分。健全的心理、完善的人格无疑会对实施绿色教育、构建和谐社会具有重要作用。针对大学生目前心理健康问题及现状,提出了大学生心理健康教育的新思想及对策。     

大学生心理健康教育中建立心理档案问题探讨

开展心理健康测评,建立心理档案,对加强高校大学生心理健康教育工作具有重要意义。本文探讨了心理档案建立的主要步骤、措施以及注意事项,并就科学有效地发挥心理档案的作用提出建议。