新农村建设背景下农村成人教育的改革与对策

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的一项新任务.农村成人教育在新农村建设中具有重要作用.目前传统的农村成人教育仍存在一些问题,解决这些问题应从转变思想观念,优化教学内容,增加经费投入,健全管理体制等方面入手,大力改革和发展农村成人教育,使之更好地为建设社会主义新农村服务.     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础."定县模式"是他成人教育思想的结晶.创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面.他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义.     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者，他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础。“定县模式”是他成人教育思想的结晶。创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律，并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面。他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村，落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义。     

晏阳初公民教育思想引领下的农村文化建设

晏阳初是中国现代史上著名的教育家，世界平民教育运动和乡村改造运动的奠基人，他将毕生的精力贡献给了农村成人教育事业，对农村成人教育的内容、方法、制度等方面都进行了细致的研究，其中的公民教育思想对当今新农村文化建设仍有借鉴意义。     

广西少数民族农村成人教育发展模式初探

成人教育是知识空间扩散的一种有效方式,广西是一个多民族的自治区,通过成人教育推进知识向少数民族农村扩散,对提高少数民族素质,加强民族团结,促进社会主义新农村建设尤为重要.广西少数民族农村分布广,各地情况差异大,为更有效地实现知识的扩散,在不同地区应采取不同的成人教育发展模式.     

丹麦的民众中学及其对我国农村成人教育的启示

丹麦民众中学发源于罗定村,是丹麦成人教育的主要形式之一,一百多年来对丹麦的社会发展产生了积极的推动作用,并很快被欧洲其他国家仿效,对发展我国农村成人教育,推进我社会主义新农村建设具有良好的借鉴意义。     

农民接受高等教育的可行性分析与实用性内容

把新一代农民培养成热爱农村、扎根农村、为农村服务的专门人才,是建设社会主义新农村的必然要求,也是广大农民自身的迫切愿望.目前我国新一代农民的受教育程度呈现稳步上升的趋势,农村的成人教育、社区教育和职业教育也在逐步走上科学化、规范化、制度化的轨道,教育的内容也在较好地体现出针对性和实用性.在诸多有利条件下,在农村高等教育中实施对农民的教育培训,无论在理论上还是实践上都有着现实的可行性.     

社会主义新农村建设评价指标体系及综合评价方法研究

目前所提出的社会主义新农村建设的鲜明特点是在统筹城乡经济社会发展的前提下推进新农村建设;现阶段的新农村建设已不仅仅局限于农村村容村貌的改善或单纯农村经济发展,而是以农村经济社会的全面进步为目标,改善农村生产、生活环境,培育农村生态文明,促进农村经济社会和环境的全面、协调和可持续发展;社会主义新农村建设的主要构成要素可分为环境要素、基础要素和效果要素三大类;环境要素的改善依赖于政府,基础要素的改善主要是农村自身建设,效果要素的改善依赖于环境要素和基础要素共同作用的结果;新农村测度指标体系应分成不同的级别,就目前而言,调控新农村建设主要靠县一级,考核社会主义新农村建设进程主要应放在县级和村级进行。     

对社会主义新农村有关理论及测度指标体系的思考

目前所提出的社会主义新农村与以前提法有明显区别,其鲜明特点是在统筹城乡经济社会发展的前提下推进新农村建设;现阶段的新农村建设已不仅仅局限于农村村容村貌的改善或单纯农村经济发展,而是以农村经济社会的全面进步为目标,改善农村生产、生活环境,培育农村生态文明,促进农村经济社会和环境的全面、协调和可持续发展;社会主义新农村建设的主要构成要素可分为环境要素、基础要素和效果因素三大类;环境要素的改善依赖于政府,基础要素的改善主要是农村自身建设,效果因素的改善依赖于环境因素和基础因素共同作用的结果;新农村测度指标体系应分成不同的级别,就目前而言,调控新农村建设主要靠县一级,考核社会主义新农村建设进程主要应放在县级和村级进行,分别研究设计了县级和村级新农村建设的评价指标体系。     

社会主义新农村生态伦理建设思考

建设社会主义新农村,实现农村可持续发展,保护和改善农村生态环境是关键.生态伦理在农村生态环境保护和改善中起着基础、先导、推动和制约的作用.本文分析了生态伦理建设在新农村建设中的重要性,阐述了新农村生态伦理建设的合理依据,提出了新农村生态伦理建设的主要原则.     

如何解决甘肃省新农村建设中的教育贫困问题

农村教育是新农村建设的基础环节,农村教育在建设社会主义新农村的进程中,肩负着科教兴农、提高农村人口整体素质、培养新型农民、建设和谐新农村的历史使命.而教育贫困现象的存在已经成为农村教育可持续发展的障碍,它与以人为本的社会发展观相背离.为了有效地消除教育贫困,我们应切实加强农村教育,关注农村受教育人群的发展境遇.为建设社会主义新农村提供强有力的知识和人才支撑.     

农村体育文化发展与农村和谐社会建设

农村体育文化是农村和谐社会建设的一个重要基础。新农村建设的提出为农村体育文化的构建提供了契机,农村体育文化的发展又能推动新农村建设的步伐。发展农村体育文化是建设社会主义新农村和构建和谐社会的重要组成部分。     

农村社区建设与建设社会主义新农村之间的关系

农村社区建设与建设社会主义新农村之间关系密切,表现在:农村社区建设能促进建设社会主义新农村目标要求的实现,是建设社会主义新农村的有效途径;同时,建设社会主义新农村的过程也是推进农村社区建设的过程,在很大程度上,建设社会主义新农村是农村社区建设的最终追求目标。从社会学的角度来看,二者具有一个共同的社会功能,那就是促进农村经济社会的发展。在加快推进社会主义新农村建设的今天,必须充分发挥农村社区建设的作用。     

新农村视域下的社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系建设是新农村建设的重要组成部分,是建设新农村的基本保证。重视社会主义核心价值体系建设,将社会主义核心价值体系融入到农村经济、政治、文化和社会建设中,融入到农村精神文明创建活动中,是新农村社会主义核心价值体系建设的基本途径。     

试论广西新农村建设中文化瓶颈的化解

消极文化对农村的影响已成为广西新农村建设的文化瓶颈。根据当前消极文化在农村存在的现状、原因及对新农村建设的消极影响,政府在发展农村公益性文化事业方面要有针对性,完善农村文化娱乐活动新阵地,重视优秀乡土文化和古今中外优秀传统文化在广西新农村文化建设中的地位及作用,以化解广西社会主义新农村建设的文化瓶颈。     

新农村建设的主要任务及推进思路

社会主义新农村建设是为改善农村生产和生活条件,提高农村自我发展能力和农民生活福利水平,以加强农村生产和生活基础设施建设、促进农村社会事业发展为主要内容的新型农村综合建设计划。其建设任务或内容包括农村基础设施建设、农村新社区建设、农村公共服务体系建设、新型农民培育、民主政治建设和农村体制改革六大方面。新农村建设在总体上要把握“五个坚持”原则,在具体工作中要把握“五要五不要”原则。推进新农村建设的关键是宏观体制改革、县级政府主导、规划先导、资源整合、村庄整治起步、发挥基层组织的作用。     

新农村建设背景下村级财务管理工作探析

农村村级财务管理是农村基层管理工作中的一项重要内容,在当今社会主义新农村建设进程中具有非常重要的现实意义,它是推动新农村建设的基础和保障。本文结合我国社会主义新农村建设的内涵,深入探讨和分析新农村建设背景下农村村级财务管理的目标、内容、特点及其推进模式等,以供实际工作参考。     

和谐视域中的新农村文化建设思考

在新形势下，以构建新农村和谐文化为目标，加强新农村文化建设是适应我国人才强国战略的需要、构建社会主义和谐社会的需要、全面推进新农村建设的需要。构建新农村和谐文化的关键问题是处理好新农村物质文化、制度文化和精神文化的关系，农村传统文化、特色文化和先进文化的关系，文化形式与内容的关系。和谐视域中加强新农村文化建设的着力点是提高农民素质、培育农村文化建设新的生长点、完善农村文化建设机制。     

新农村建设:重建农村社会资本的路径选择

社会主义新农村建设的目标任务与建立在以社会关系网络为载体的公民间的信任、互惠和合作等维度上的农村社会资本存在着辩证统一的关系。新农村建设有利于重建农村社会资本,而农村社会资本的重建又可以推动社会主义新农村建设的步伐。     

社会主义新农村视域中的农村文化建设

建设社会主义新农村,是一项涉及农村的经济、政治、文化和社会发展的系统工程.建设社会主义新农村,不仅是经济发展的问题,也是文化进步的问题.要实现建设社会主义新农村的各项要求和目标,必须大力加强农村文化建设.