东北抗联精神的内涵、地位与当代价值探析

东北抗联乃是我党领导之下的英雄部队,其是上世纪中叶中国人民抵抗侵略的重要构成部分,最终凝结成了百折不挠、舍身取义、精忠报国的抗联精神。在民族记忆这一视角之下,对东北地区的抗联精神有关档案进行收集以及建设,有着重要的时代价值以及现实意义。本文旨在对抗连精神具体内涵、历史地位以及当代价值加以探索。     

情系红缨枪

我的老家在沂蒙山区，抗日战争时期我是家乡儿童团的团长，我的父亲是沂蒙区抗联游击队的大队长。那时，我们儿童团是抗联打击日寇侵略者的一支辅助力量，对抗击日寇起到了积极作用。和平年代，大家只在电影里看到过儿童团抓汉奸、站岗放哨、给八路军传递消息等各种镜头，我们儿童团就和电影里表现的情况基本相似，有时比电影里的情景还要紧张、复杂、     

真实的故事

在艰苦卓绝的长征中，在血与火的抗日战争、解放战争和抗美援朝战争中，我军广大指挥员艰苦奋斗，英勇无畏，一不怕苦，二不怕死，前仆后继，创造了许许多多可歌可泣的事迹，涌现出大批英雄模范人物。他们是人民的功臣，共和国的骄子，是我们的光辉榜样，他的精神永远值得我们去学习。     

杨靖宇和他的抗联军歌

杨靖宇是抗日民族英雄,是东北抗日联军著名的创建人和领导人之一;他创作的《东北抗日联军第一路军军歌》成为东北抗日时期流传最广的歌曲之一,吹响了世界各国人民打击外国侵略者的号角,对于增强人们的爱国主义情怀产生了极为深远的影响。军歌精神像一面旗帜飘扬在后人的前进道路上,杨靖宇将军是值得人们永远怀念的抗日英雄,抗联军歌在当今社会中有着深刻的教育意义和深远的历史意义,值得关注研究。     

新时代进一步弘扬抗震救灾精神

准确把握抗震救灾精神的科学内涵和时代价值,使抗震救灾精神在新时代得以继续传承和弘扬有着重要的时代意义和理论价值。正确诠释抗震救灾精神的内涵,并提出它的时代价值,对丰富我国社会主义核心价值体系,坚定我们建设中国特色社会主义的底气信念有巨大的助推作用。     

“红船精神”的当代价值研究

"红船精神"所蕴含的首创精神、奋斗精神、奉献精神具有永恒的时代价值,在新时代要充分挖掘红船精神的时代价值,使其焕发出新的时代魅力,激励和引领中国特色社会主义伟大事业蓬勃发展。新时代"红船精神"的价值主要体现在三个方面:"红船精神"是实现中华民族伟大复兴的强大精神支柱;"红船精神"是当今中国精神的主要内容;红船精神是增强文化自信的重要力量。     

论五四精神的传承与创新

2019年5月4日,是五四运动100周年纪念日,也是五四精神形成100周年纪念日。时代在改变,但五四运动中形成的五四精神依旧熠熠生辉,有着不可磨灭的时代价值,当代的社会主义核心价值观正是对五四精神的继承与创新。在继承与弘扬五四精神的同时,五四精神也激励和引领着新一代青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。     

抗战时期在职干部教育的历史经验

抗日战争期间，我党非常重视干部的培养，并取得了很大的成功，培养了二十多万各种类型的革命干部。这一时期积累的宝贵经验值得我们去探究。     

红色文化的时代意义

红色文化是中华民族特有的文化基因,是中国共产党领导中国革命,带领全国各族人民共同创造出来的精神瑰宝,是中华民族在历史奋斗过程中形成的精神价值,是中国特色社会主义文化的有机组成,对于实现伟大中国梦具有重要现实推动作用。从这个层面看,红色文化不仅是精神瑰宝,同时也是时代发展的重要推动力量,具有鲜明的时代特色、时代元素和时代意义,在政治、经济、文化等方面都将予以具体体现。     

用西柏坡精神引领大学生爱国主义教育

西柏坡精神是我党宝贵的精神财富,其开拓进取、勇于创新、求真务实等精神实质在新时期仍具有鲜明的时代意义。把西柏坡精神引入高校思想政治教育,用西柏坡精神的核心和精髓培养人、教育人,正是西柏坡精神的传承和发扬,是西柏坡精神的时代价值所在,是加强大学生爱国主义教育的途径之一。     

社会行动理论视野下的当代青年价值观研究

青年价值观是青年价值态度和价值取向的反映。它尤其表现在青年关于自身价值及如何实现自身价值的看法，是青年和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分．价值观是青年精神心理活动的中枢系统．是其人生和事业中最重要的精神追求、精神支柱和动力所在。改革开放以来，当代中国青年的价值观在时代的发展中发生了深刻的变化。青年一向是变革的动力。重大的社会变革都是在他们身上通过并实现的，在当前建设和谐社会过程中对青年价值观研究非常重要。笔者认为社会行动理论对青年价值观的研究有所帮助，并以此为视点对青年价值观进行解读，阐述青年价值观的发展趋势和建设意见。     

韩国学校培育民族精神探微

民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑.韩国的崛起同其独特的民族精神是分不开的.其中,韩国学校在培育民族精神过程中发挥了关键的作用.儒家伦理是韩国学校培育民族精神的重要源泉,德育改革是韩国学校培育民族精神的主要途径,历史文化教育是韩国学校培育民族精神的载体.这些经验值得我们探究和学习.     

新时代西藏高校如何讲好“五四精神”——以“中国近现代史纲要”课为基础

"五四精神"作为中华民族最深厚的精神底蕴,在实现中华民族伟大复兴的历史进程中依然发挥着重要的时代价值。西藏高校讲好"五四精神",有利于厚植大学生的国家情怀,提升大学生对特殊区情的认知,树立大学生的理想信念。对此,我们要把握"五四精神"的维度。立足"中国近代史纲要"课(以下简称"纲要"课),在具体教学中要突出教师的主导作用,学生的主体作用、加强对大学生的启发式引导,不断增强思想政治教育课的亲和力和实效性。     

韩剧中的文化输出与人文情怀——以《请回答1988》为例

日韩的文化产业在资本市场上取得的成功,文化输出方面取得的成绩是有目共睹的,值得我们学习借鉴。如果我们的孩子从小汲取了太多的异质文化,势必造成对自己本民族传统文化的抵触,这是我们应该担忧与警醒的。在全球化的大背景下,打造具有世界影响力的中国文化品牌,树立文化精品意识,使文化走出国门,走向国际市场,更好地推广中国文化、中国精神、中国价值,为人民大众提供精神指引,提高大众的审美趣味和文化品位,发展社会主义先进文化,是每个文化管理者和文化从业者刻不容缓的使命。     

新时期下延安精神的作用

延安在我国抗日战争和解放战争中有着举足轻重的地位。党和国家领导人在这里奋斗了十几个春秋,建立了一个全新的社会主义国家。与此同时也形成了"延安精神"。它主要包括四方面的内容:自力更生和艰苦奋斗的创业精神、全心全意为人民服务的精神、理论联系实际和不断创新的精神以及实事求是的精神。我们党正是由于葆有了这些宝贵的精神品质,充分发动群众,团结一切可以团结的力量,才最终取得了革命的胜利。延安精神作为我党的重要精神财富在新时期的经济建设中也具有很大的现实意义。这主要体现在廉政建设、经济建设和精神文明建设中。[1]在这些方面,延安精神都可以起到一定的指导作用。     

新时代“五四”精神的内涵及其当代价值

"五四"精神是国家、民族的宝贵精神财富,是精神文化的集中体现。其爱国精神体现了救亡图存的热情,进步精神体现了敢于革新的勇气,民主精神体现了为民的情怀,科学精神体现了追求真理的信念。五四精神在新时代仍然重要的时代价值,它有利于青年人树立正确的世界观、人生观、价值观;有利于青年人坚定马克思主义信仰;有利于青年人助力中国梦的实现。     

论艺术价值等同化的差异性(节选)——中国绘画的价值定位

正古往今来,我们在艺术价值判断上始终是以古人总结的审美标准来判断艺术的价值,这其中主要是精神层面的价值判断。然而,精神层面往往是非理性的,他的属性是我们个体无法调控的因素。"艺术是人类的永恒之梦,是人类永恒的精神家园"在价值判断上,中国人把道德价值放在一切价值之上,恩格斯在谈到商品价值说:"商品价格对商品价值的不断背     

对新时期贺龙体育道德思想的思考与实践分析

贺龙同志是我们党杰出的共产主义战士,是我国伟大的无产阶级革命家、军事家,中华人民共和国元帅,也是新中国社会主义体育事业的奠基人。在他主持中国体育工作期间,逐渐形成了贺龙体育道德思想体系。为此本文从贺龙体育道德思想的时代价值出发,从其对运动员爱国主义精神、崇高体育理念,以及豁达体育情怀的影响进行阐述,并做了实践性的探究。     

浅谈创新教育能力的培养途径

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命,把培养学生的创新思维作为当代教育的核心目标是时代发展的需要.创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在全面实施素质教育的过程中,为了迎接知识经济时代的挑战,要着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.     

杨靖宇牺牲的真相

程斌曾经是杨靖宇多年来培养并器重的抗联第一路军一军一师师长兼政委。1938年夏天，程斌率部向日本关东军投降。随后，抗联一师摇身变成了“讨伐队”，开始了围剿杨靖宇的罪恶行程。