从教育技术的历史演进看教育革命

了解教育技术的历史演进有助于我们透过历史更好地了解教育现状。本文通过回顾教育技术发展中的三次跃迁,分析了由教育技术给教育所带来的的革命性变化,并指出教育技术的发展及现代化是教育走向现代化的必经之途。     

关于现代教育技术应用于电工专业教学的探讨

现代教育技术的不断发展为电工专业教学改革和发展带来一定的机遇和挑战。现代教育技术在电工专业教学方面的应用已经成为新时期教师教学的重要手段,也成为其提高教学质量的方向。因此,本文首先介绍了现代教育技术的特点,对现代教育技术应用于电工专业教学的优势进行了分析,并从对专业课教师的影响及对电工专业学生的影响两方面对现代教育技术应用于电工专业的影响进行了研究。     

高校辅导员工作中教育技术的应用缺陷

目前,全国各地高校的辅导员工作越来越多地开始运用教育技术,教育技术已经成为辅导员工作中不可或缺的组成部分。而现阶段关于高校教育技术缺陷的研究,大部分集中于高校教育技术应用的层面,伦理规范层面的研究一直不被重视,并没有就教育技术本身的伦理性进行分析。这些现象或问题在某种程度上忽视了人的心理诉求、情感需要及存在价值。本文将基于伦理学的视角,从教育技术自身的伦理性方面对高校辅导员工作教育技术是否具有道德性进行具体的研究分析。     

基于功能分析的职业技术教育管理和改革措施研究

作为支撑我国现代化建设的重要基石,职业技术教育可以为社会主义现代化建设提供良好的人才保障,推动工业化的加快以及产业结构的优化升级。但是就目前来看,职业技术教育不受重视的情况普遍存在,必须进一步加强职业技术教育的管理和改革,提升教育质量,为社会输送更多的技术型人才。本文从功能分析的角度对职业技术教育中存在的问题进行了分析,并提出了有效的管理改革措施,希望能够促进职业技术教育质量和水平的提高。     

教育信息化环境下师范生教育技术能力培养的思考

教育信息化的是教育发展的必然趋势,要促进教育信息化的持续发展,加强对未来教师即在校师范生的教育技术能力培养就具有特别重要的意义。本文从教育信息化建设和教师专业化发展对教师的要求出发,在文献研究和访谈调查的基础上,对当前师范生的教育技术能力培养的现状进行了较为全面的分析,尝试提出了从三个层次对师范生教育技术能力的培养方案,以期促进未来人民教师教育技术能力的提高和教育信息化的健康发展。     

浅析现代教育技术与高校体育教育改革的关系

对现代教育技术与高校体育教育改革的相关问题进行了研究。阐述了现代教育技术对高校体育教育的影响，以及应用现代教育技术深化高校体育教育改革的必要性和可行性。     

浅谈职业技术院校人文教育策略

我国当前多数职业技术院校在人文教育发展方面存在分类不清、定位不明、认识不够等问题,科学技术教育没有和人文教育相融合,在科学教育中轻视了人文教育.职业技术院校如何加强人文教育仍然是个崭新课题.本文根据高职人文教育的现状,提出了几种职业技术院校人文教育的策略.     

浅谈如何构建中职教育技术管理模式

中职教育强调培养学生的技术能力、实践能力、适应社会生产的能力。而中职教育技术则是利用现代教育技术中的思想、方法、技术和管理,对中职教育资源进行优化和整合。它的性质是把科学技术作为促进中职教育的手段,用技术手段来提高中职教育的效果和效率,在运用科学技术的同时整合各种教育资源,从整体上使中职教育更加有效。因此,它具有高效性、信息化、综合性、应用性和整体性等特点。现代教育技术在中职教育中的应用和实践,使得中职教育的特点更加突出,并由此产生了高效、综合、开放和先进等新特点。中职教育技术的教学管理模式是"以人为本,提升素质,整合优化资源,强化应用,注重效益,促进发展"。     

在职校语文教学中实践现代教育技术

文章探索了现代教育技术的教学模式,总结了在职业学校语文教学中,尝试运用现代教育技术的方法。     

浅论现代职业技术教育的特殊性

职业技术教育是随着资本主义大工业生产方式的产生、发展而产生、发展起来的一种教育活动。在此之前,职业技术教育的萌芽是以师徒制为特征的职业技巧传授模式,在尚未出现专门职业学校前,几乎都是学徒教育模式。此后,随着生产方式的发展变化,以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式也随之发生了变化,其称谓有"职业技术教育""技术职业技术教育""技术教育"等。     

提升职业技术教育吸引力问题探析

社会上存在的用工难、技工荒及鄙薄职业技术教育等现象,折射出了目前我国人才层次结构不合理,职业技术教育认同度不高,吸引力不强,市场需求与教育供给不相匹配等问题,本文试从政府的引导和调控,职业技术教育体制改革,更新传统文化观念和建立健全社会保障体系等方面来探讨增强职业技术教育吸引力问题。     

资讯

亚欧 首届亚欧职业技术教育研讨会发出《青岛宣言》 首届亚欧职业技术教育研讨会2011年1月12日在青岛闭幕,与会的23个成员国代表一致通过了《亚欧职业技术教育研讨会青岛宣言》。     

高职院校教师教育技术能力标准研究

教育技术能力是高职院校教师的必备技能和基本素质,针对高职院校教师教育技术能力的标准还有待规范。本文从基本和提高两个层次提出了七个维度的标准,从不同角度规范了教育技术能力的标准,为该问题的研究提供了借鉴。     

劳动技术教育课课型研究与分析

劳动技术教育是一门特殊的学科，主要研究劳动技术教育课程的教学内容、教学方法以及教学模式。本文根据多年劳动技术教育教学实践，研究分析劳动技术教育课的特点、教学模式、教学策略，并对劳动技术教育课的教学框架和课型分类进行了阐述和探讨。     

网络思想政治教育的方法

网络技术的发展,为传统的思想政治教育方法找到了新的路径,扩大了思想政治教育的覆盖面,增加了其有效性.在网络技术条件下的思想政治教育,要更加注重教育的方法,本文从建设具有思想政治教育的媒介、教育者、受教育者和教育环境四个方面进行了简单阐述.     

现代教育技术在高职园林类专业实践教学中的作用

现代教育技术是高等职业院校教育的重要组成部分,它给传统的教学方式注入了活力。针对高职园林类专业的实践教学特点,阐述了现代教育技术对园林类专业实践教学的作用,探索和分析了实践教学中存在的问题,以期提高现代教育技术在高职园林类专业实践教学中的效用和功能。     

生物教学中利用现代教育技术的必要性

现代教育技术是教育改革的制高点,利用现代教育技术,可以促进教育各个方面的发展。本文旨在通过挖掘现代教育技术的内涵,充分认识在中学教学中利用现代教育技术的必要性和优点,从而使广大教师在教学中利用现代教育技术提高课堂效率,提高学生学习兴趣,达到提升教育素质的目的。     

浅谈现代教育技术在美术教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,多媒体技术已广泛的运用于现代教育中,如今计算机多媒体教学计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction)已成为美术教学中必不可少的教学手段。本文从现代教育技术在美术教学中应用的必要性出发,分析了现代教育技术的应用优势,并就如何将现代教育技术运用到美术教学中进行了探讨。     

日本职业技术教育的嬗变历程及启示

文中从日本职业教育机构的兴起、职业技术教育制度的确立和进一步发展的历程入手，分析了日本职业技术教育对我国职业技术教育发展的启示。     

高等院校现代教育技术课程改革探析

目前,为适应全球信息化发展,许多高校都开设了＂现代教育技术＂课程,然而,＂现代教育技术＂课程的发展现状不尽如人意。本文从分析＂现代教育技术＂课程存在的问题入手,探索此课程改革的一些方法。