认真贯彻全教会精神全面推进大学生素质教育

贯彻落实全教会精神,要转变教育思想和教育观念,提高对推进全面素质教育的认识;要从提高综合国力和民族凝聚力的新高度,认识和重视思想政治素质教育;要以文化素质教育为切入点,搞好文化素质教育基地建设.     

试谈高校文化素质教育的深化

加强素质教育是面向 21世纪教育的需要。文化素质教育是综合素质教育的基础,加强大学生文化素质教育,是拓宽思想教育领域,提高教育效果,培养全面发展人才的切入点。教育工作者要在传授知识的同时,更新教学观念,改善教学模式,探索多种形式的文化素质教育的实践活动。     

论大学生的文化素质教育

大学生的文化素质教育既包融了人文教育和科学教育,又概括了人文探索和科学追求所共有的科学精神。实施文化素质教育,必须转变教育思想,构建新的人才培养目标和规格,并着眼于知识、能力、素质三者的内在关系来优化课程体系,还要树立校园文化育人的意识。在实施过程中要正确处理好提高文化素质与提高整体素质的关系,共性与个性的关系等。     

关于思想政治理论课教学中思想政治教育与文化素质教育相结合的初步探讨

从加强和改进大学生思想政治教育的主要任务看,需用把思想政治教育与文化素质教育结合起来.在思想政治理论课教育教学中,实现思想政治教育与文化素质教育相结合的途径与方法是:通过优化人文社会科学课程体系来实现对大学生的思想政治素质教育和人文素质教育;把思想政治理论教育教学与校园文化建设实践教育活动结合起来;在思想政治理论课教学中,把思想政治教育内容与文化素质教育内容结合起来;依照素质教育理念改进教学方法.     

文化素质教育在思想政治教育工作中的定位和作用

在阐述了文化素质教育和思想政治教育之间以及它们与科技发展、市场经济、意识形态、教育的软硬环境建设之间的关系的基础上,分析了在这些关系上长期存在的各种片面的认识及其各种因素造成的思想政治教育层层被弱化和边缘化的趋势,提出了文化素质教育应该是以马克思主义意识形态为指导和以人文文化为重要内容的文化素质教育。为此,提出了加强主流文化建设和创新,将文化素质教育纳入先进文化建设的大文化教育中去的对策。     

高校推进文化素质教育评析

文化素质培养是一项系统工程,上世纪80年代以来,高校开展大规模文化素质教育的实践活动,从而促进了师生文化素养的提高。但由此也暴露了一些深层次问题,具体表现在：行政权力与学术权力之间博弈;入文教育与科学教育相互融合和渗透问题;教师文化素质观念和课程内容之间矛盾等,对这些问题的认识和解决,将会进一步推进高校文化素质教育的发展。     

教师专业化--世界教师教育发展的潮流

作为一名符合时代要求的教师,首先要树立"教师专业"的意识和思想,明确教师应具备较高的思想品德素质、专业文化素质和教育教学能力,更为重要的是作为一名新时代的教师,要从教师专业化的认识和发展中成为一个终身学习者、一名教育研究者。     

百色起义期间革命者所开展的教育对当代大学生文化素质教育的借鉴意义

百色起义期间革命者所开展的教育对当代大学生文化素质教育有很强的借鉴意义。其因陋就简、自力更生的精神是大学生加强文化素质教育的动力;其对传统文化的弘扬、运用可强化当代大学生对优秀传统文化的正面认识;其鲜明的马克思主义特色可促进当代大学生思想意识的培养;其对先进文化的宣传与弘扬将有效提高当代大学生对先进文化的认识;其突出的实践性和实用性体现了当代大学生文化素质教育中人文性与科学性相结合的理念;其体现出的社会责任感可使当代大学生对肩上的责任有更清醒的认识。     

对当前我国高校实施文化素质教育的几点思考

加强文化素质教育,不仅是当前国际高等教育改革和发展的一个热点,而且也是符合我国教育方针、切中当前我国高等教育时弊的重要举措。文化素质教育的提出是时代发展和社会进步的产物,高校实施文化素质教育,有助于大学生的道德规范培养,有助于大学生的情感净化,有助于大学生的智力开发。实施文化素质教育要有正确的导向,要明确培养目标,要坚持高品位,协调好提高文化素质与提高整体素质之间的关系,并且应当处理好文化素质育与学校其它教学改革和教学活动的关系。     

与时俱进促进高校思想政治教育与文化素质教育的有机结合

素质教育包括多方面内容,而思想政治素质与文化素质是大学生素质教育的两个重要方面,思想政治素质是核心,文化素质是基础,高校应与时俱进,积极探索思想政治教育与文化素质教育相结合的途径和渠道,进一步增强思想政治教育和文化素质教育的效果,全面提高大学生的素质.     

论高等院校实施素质教育的途径

随着教育改革不断深入,素质教育已渗透到高等学校教育的各个环节。转变教育思想,确立现代教育理念,加强科学文化素质培养,使科学文化素质教育与人文素质教育和谐统一;加强专业素质教育,注重基础知识的积累以及提高教师素质是实施素质教育的途径。     

理工院校文化素质课程设置的审视与思考

我国理工院校经过10多年文化素质教学实践,在提高大学生综合素质方面已经取得了显著成绩,但同时也存在着突出的问题。因此,对理工院校文化素质课程设置进行审视与思考是必要的。对文化素质教育的思想内涵、文化素质课程的理念及定位、文化素质课程内容的组织等问题进行深入研究,冷静思考,以期提升理工科文化素质课程的厚重感和课程质量,引导文化素质教育改革走向深入,充分发挥文化素质课程在人才培养和提高教学质量方面的作用。     

网络传播与高校思想政治教育

针对网络传播出现的新情况 ,分析了高校思想政治教育进网络工作存在的主要问题 ,提出了要像抓学科建设那样来抓思想政治教育进网络工作 ,建立网上思想政治教育工作队伍 ,构筑网上思想政治教育阵地 ;根据网络传播的特点开展网上思想政治教育 ,对网络传播要以柔性管理为主 ,加强网上思想政治教育与“两课”和文化素质教育的整合     

网络文化对高校德育教育的挑战及对策

网络文化的多元性、交互性和创新性的特点对大学生思想产生了多方面的影响,也对当前高校德育工作提出了挑战。高校要与时俱进,利用网络文化的积极因素加强大学生文化素质教育和自律教育,优化网络教育的管理功能,提高高校思想政治工作者的信息素质和高校德育教育的整体功能。     

思想政治教育的文化本性与文化选择

思想政治教育具有其特殊的文化本性。从教育内容上看 ,思想政治教育是一种特殊的文化传播 ;从教育的主客体属性及其运作过程看 ,它主要是文化原理的运作 ,是一个文化过程 ;从其作为社会统治和控制手段看 ,它是一种人文力。这种文化本性要求思想政治教育必须遵循文化的逻辑 ,进行正确的文化选择。一是要弘扬中国传统文化精华 ,抵御西方文化中的消极因素 ,二是要严格按照教育目的进行文化选择 ,三是要提高教育者的文化素质 ,强化文化选择 ,四是要加强亚文化建设 ,引导受教育者的文化选择。这既有助于实现思想政治教育的目的 ,而且达到了文化价值的展现     

高校教师在学校文化素质教育中的地位和作用

高校作为对大学生进行文化素质教育的主阵地和主渠道-是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要场所。高校文化素质教育的好坏直接关系到国家的未来和中国特色社会主义现代化建设的进程。要全面推进高校文化素质教育,有两个问题需要认真研究和明确。首先要明确高校教师在学校德育中的地位和作用;其次,要明确提高青年教师素质是落实高校德育首位的一项重要任务。     

突出师范教育特点 提高学生思想文化素质

师范专科学校担负着培养合格初中师资的重任。为提高师专生的思想、文化素质,主动适应农村基础教育的需要。我校坚持社会主义办学方向,突出师范教育特点,加大教育改革力度,在加强思想教育和深化教学改革,努力提高师专生的思想、文化素质的教育方面进行了积极探索,取得一定的成效。     

政治思想教育对“灌输”概念的正确理解及其现实意义

本文通过对“灌输”概念的认识,对“灌输”教育在思想政治教育中的具体运用作了论述,强调“灌输”教育必须注重对灌输的客体、内容的科学性、主体的综合素质、灌输的具体方法和建立全方位的灌输网络等五个方面加以把握,阐明了思想政治教育只有适应社会主义市场经济发展的要求,才能达到启发、引导人们改造世界观,提高思想道德和科学文化素质的目的。     

大学生文化素质教育之我见

大学生文化素质教育是大学高质量人才培养的重要组成部分,是我国高等教育改革的一个重要方面。从当今大学生价值观和文化观的转变对文化素质产生的影响出发,提出提高大学生文化素质的应对策略,要将文化素质教育贯穿于大学教育的全过程,进而实现教育的整体优化,最终达到教书育人的目的。     

加强职技高师大学生文化素质教育浅议

随着知识经济时代的到来，文化素质教育已为社会所普遍关注。职技高师作为我国一种崭新的、复合型的教育类型。要求培养出来的人才不仅要具有深厚的专业知识和熟练的实践操作技能，而且还要有全面的文化素质修养。本文从转变教育思想和教育观念、改革教学内容、课程体系和教学方法，创造良好的文化环境及重视理论和实践等环节在文化素质教育中的作用等方面阐述了职技高师大学生中开展文化素质教育的方法和途径。