单波长激光实现三维真彩色彩虹全息图的记录

提出一种新的利用单波长激光记录三维物体的真彩色彩虹全息图的方法，此方法仅需用一般彩虹全息的光学元件，从物体的多波长真彩色彩虹全息图出发，利用光路可逆，自动解决了真彩色全息图单波长记录时三原色像的准确对位问题。此方法简单经济，在三维真彩色全息印刷上有良好的实用前景，实验获得了满意的结果。     

一种新的结构简单的大口径全息平面干涉仪

本文提出了一种结构十分简单的大口径全息平面干涉仪,理论与实验证明利用全息图的位相误差补偿作用制成大口径的全息平面干涉仪是完全可行的。     

弱位相光栅的自成像研究

本文从理论上对球面波照明弱位相光栅时的自成像现象进行了研究，发现当相对位相分布（x）＜＜1弧度时，位相光栅也存在自成像现象。     

关于全息的哲学思考

70年代初,法国物理学家丹尼斯·加波发明了全息摄影技术。在此基础上,他经由信息论进而达到对通讯理论、控制论的深刻研究,从而形成了一个统一的全息理论体系。 全息摄影有这样的特点:它不仅记录了被摄物体反射光波的强度(振幅),而且记录了反射光波的相位,即记录了光波的全部信息;全息照片破碎后,它的各个碎片(全息元)仍然能够再现整个被摄物体的影像。 所谓全息性也就是自相似性,自相似结构体系也就是分形结构,即部分具有整体的形态。每一个部分都可以称为全息元。全息元是整体的缩影,整体是全息元的重复的结果。全     

光学CT中干涉投影图像的计算机处理

论述了光学计算机层面分析方法（ＯＣＴ）重建物体内部三维图像的原理，讨论了利用计算机ＯＣＴ技术处理全息干涉图像的方法．     

应用全息干涉术测定物体应变的一种方法

本文介绍全息应变分析的条纹矢量理论,据其原理提出如何直接从单张全息干涉图测定形变物体的应变张量的方法。得出了超定方程组及其矩阵形式,并给出了计算机程序框图和实验计算实例。这种方法能实现对实验测试数据的快速处理,因而它方便地被用于工程技术的监控系统中。     

单模电磁场的位相性质

本文利用Pegg—Barnett位相算符形式引入了有限维Hilbert空间的位相算符和位相态基，详细讨论了二态系统的位相算符表示及性质。     

与原子相互作用的压缩真空态场的位相特性

本文应用Ｐｅｇｇ－Ｂａｒｎｅｔ位相理论，研究了与原子相互作用的压缩真空态场的位相统计特性；与单一压缩真空态场位相特性比较，讨论了原子与压缩真空态场相互作用对场的位相特性的影响。     

三能级∧原子系统中光场的位相性质

利用Ｐ－Ｂ位相理论，解决了谐振条件下的三能级∧原子对光场位相及其函数期望值的影响问题。由于原子的作用，使得光场位相涨落一般随时间增大，光场位相－－光子数一般不再保持最小测不准珧场位相的正、余弦函数的涨落也有同样结论。     

宇宙中有与黑洞匹敌的物体吗？

两名美国科学家认为在外层空间还有一种像黑洞那样强大，那样奇怪的物体存在。他们将这类物体称作哥拉瓦星。     

印刷图像中隐藏水印的菲涅耳变换方法

在研究数字全息技术、双随机相位加密技术和数字印刷技术的基础上，提出了一种新的菲涅耳全息术水印隐藏方法．该方法将待隐藏水印信息经过菲涅耳加密面进行随机相位加密，并离轴记录其像全息图像，将离轴记录的菲涅耳变换加密面像全息图像，以适当的强度叠加隐藏在载体数字图像中，通过正确密钥可从含水印图像中恢复水印信息．通过打印或数字印刷技术可以将含水印图像印制在证件等印刷品中；印刷品中的含水印载体数字图像通过扫描输入生成数字图像，就可以从中提取所隐藏信息．理论分析和仿真实验证明，该方法具有安全性、鲁棒性和不可见性．该方法在解密时通过解密模板紧贴解密，且只需进行一次逆菲涅耳变换就可提取隐藏水印信息，若使用光学系统解密，调整简单，有利于提高恢复隐藏信息的质量．     

菲涅耳波带板无运动扫描全息术原理研究

基于菲涅耳波带板扫描全息术,提出了无运动卷积菲涅耳波带板扫描全息术。由于菲涅耳波带板扫描全息术经过二维电移台控制物体移动进行二维扫描,得到整个物体的扫描全息图,因此,它是通过物体的光强透过率函数与菲涅耳波带板的光强透过率函数的卷积得到物体的扫面全息图。这种方法的缺点是扫描时间长。无运动扫描全息术是根据几何光学的基本理论,无需物体的移动直接得到扫描全息图,大大缩短了扫描时间。     

计算全息图再现像的光强补偿

考虑到光栅衍射因子作用会影响到计算全息图再现像时的光强分布，造成再现及其共轭像边缘暗、中央亮的情况，在物采样时，加进一反射因子，使再现光强得到了补偿。     

狭缝离轴全息图的色散及单色仪

用白光源再现一狭缝离轴全息图,得到色散的狭缝象;在狭缝实象处加一狭缝光阑,实现了单色输出。计算并测量了谱线半宽度,结果表明单色仪是可行的。     

语文情境教学直观性特征探幽

语文情境教学最本质特征是直观性特征。研究语文情境教学直观性特征应从其情境具体形象物入手。语文教学直观情境作为一种教育混沌体 ,它是直观表象和潜隐内涵的统一 ,是具体形象物和具体“形象场”的统一。把具体形象物放入相应“形象场”中考察 ,深入发掘其潜隐内涵 ,从更高层面把握其直观性特征 ,实现从感觉到知觉 ,从表象到意象的理性飞跃 ,这是成功实施语文情境教学的基本途径     

一种新的宇宙观:全息论

我国学者对科学理论中的新领域———全息学说进行了许多创造性研究,我国学者也参与了作为一种新宇宙观的全息论的构建。全息论的基本假设是:在空间的任何一点,都有来自宇宙各不同方向、不同距离和发自于各不同时间、不同历史阶段的信息。全息包是体现全息普遍性的功能单位。全息包虽然不能脱离开物质的存在形式,但其本质是一个信息包。部分是整体的全息包;现实是历史的全息包;个体是类的全息包。宇宙起源于一个原始的全息包,是这个原始的全息包分裂、演化的结果。全息论是一种新的宇宙观,也是一种方法论,包括全息认识方法和控制方法,在认识和实践中都有应用。目前全息论的哲学成分还比较浓,全息论哲学也为某些重大哲学问题的解决提出了新的路线。     

简论诗歌意象的生成

意象是一个至今仍活跃在诗歌理论与批评中的核心概念。为了进一步明晰意象概念,以利于人们更规范方便地使用,须探讨其生成机制。意象的生成方式从心与物沟通成意象-定型-传达-心与物还原这一循环看,是一种类似圆,围绕着这个圆,存在着作者意象、本文意象、读者意象三个连续性的活动阶段,并尝试从视觉、想像、赋情、传达四个方面,描述出意象生成的“美学空间”。     

论影像在法学本科教学中的运用

法学教育多以讲授式教学为主,在法律教学中使用影片作为教学辅助材料或者说直接以影片作为法律教学的对象则甚少。以影像在法律教学中的作用为标准,影像在法律教学中存在三种模式：一种模式是影像作为教学过程的材料使用,以增强教学效果和教学的立体性;一种是以某一个影像作为教学研究对象,对影像中的所有法律问题进行分析;另一种则是对一组同类型或者同题的法律影像进行系统分析,对背后隐含的社会背景和法律文化等深层次内容进行研究。     

基于数字全息术的粒子定位测量

将数字全息术应用于粒子场测试,数字全息术中采用电荷耦合成像器件CCD记录全息图,采用计算机模拟再现所记录的粒子场中粒子的一些定量信息.阐述了同轴数字全息的基本概念、原理、方法及其在粒子定位测量中的应用,并进行了计算机仿真与实验研究,证明了该方法的适用性.     

国家形象构成体系及其建模之研究

"国家形象类地球圈层结构生态体系模型"以地球圈层构造模型为类比,以"源像"和"化像"为次级形象体系,以"硬形象"和"软形象""我象"和"他象"为再次级形象体系,呈现了一个融整体观、动态平衡观、辩证观和建构观为一体的国家形象生态体系。基于国家形象研究的跨学科特性和碎片化不足,遵循自内到外、由主体到客体的基本建构逻辑,建构的是一个三级形象体系结构,以期形成更加系统辩证的国家形象观。