高校贫困生资助工作存在的问题与对策

到目前为止，虽然国家已经对高校贫困生出台了很多政策，针对贫困生的教育资助也的确减轻了贫困生家庭的经济负担，但资助工作仍存在着一些问题。作者通过对秦皇岛市七所高校的调查访谈和分析，认为我国高校的贫困生资助工作存在资金总额总体不足、且构成比例不合理、贷学贷款制度不健全等问题。为了做好高校贫困生的资助工作，今后，必须构建高校贫困生资助体系的新模式，政府要成为高校贫困生资助工作的政策支持者和经济资助者；高校要成为学生资助工作体系的教育和管理主体；同时成立专门的教育银行，并使其成为国家助学贷款工作的金融主体。     

贵州师范院校“三位一体”的贫困生资助模式研究

近年来,随着高等教育大众化进程的加速,贵州师范院校的贫困生资助问题日益突出。虽然政府、高校和社会都采取了多种措施加强对贫困生的扶持和资助。但是,贫困生的资助工作仍存在不少问题。在此针对贵州落后地区师范院校贫困生的问题,分析了资助情况存在的主要问题并提出了一系列的解决办法。为进一步提高高校贫困生资助工作的实效性,提出了从贫困生的"经济、心理、能力"三个方面,构建"三位一体"的新型资助模式。     

高校贫困生资助体系的问题及对策研究

随着高等教育事业的快速发展和教育体制改革的不断深入,高校贫困生问题逐渐成为一个热点问题。各级政府、高校和社会各界对此给予了高度的重视和关心,贫困生资助体系日趋完善,贫困生问题也正在逐渐得到更好的解决。但在这一过程中,仍存在着不少问题,给贫困生的资助工作带来了不同程度的影响。分析目前我国高校贫困生资助工作存在的问题并提出完善的对策有着十分重要的现实意义。     

新形势下高校贫困生认定及资助模式探析

贫困生认定是高校贫困生资助工作的基础。文章介绍了当前高校贫困生认定的三种方法,揭示了贫困生认定工作中存在的问题并分析了其背后的原因。提出惟有改进贫困生认定方式、改变传统的资助模式、构建科学合理的资助体系才是解决贫困生认定及资助存在问题的关键。     

高校贫困生认定工作中问题之分析

高校贫困生认定是高校贫困生资助工作的首要环节,同时也是高校贫困学生资助工作的重点和难点,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益,影响到国家资助资源的公平、合理分配。但目前高校贫困生认定过程中还存在一系列问题,本文对这些问题进行了详尽分析,并试图通过探索找出适当的解决办法。     

能力本位型高校贫困生资助工作模式的实践--以中华女子学院为例

高校贫困生资助工作应改变以经济资助为主的单一资助模式,转变为以提升学生综合能力为主的资助工作模式。能力本位型高校贫困生资助工作模式能够有效提升贫困生的综合能力,是贫困生健康成长成才的根本出路,这不仅关系到人才培养质量,更是关系到社会的稳定。积极探索构建能力本位型贫困生资助工作模式,通过课堂内外联动、建立学生就业创业服务体系、鼓励学生参加社会实践等途径,着力提升贫困生的综合能力。     

高校贫困生资助体系与自身脱困能力研究

随着我国经济体制改革和市场经济的发展,尤其是高等学校扩招工作的推进和收费标准的调整,贫困学生的数量逐年攀升,贫困生问题受到了社会的广泛关注。国家和政府建立的一整套的高校贫困生资助体系,对于解决高校贫困生问题起到了重要的作用。但这种长期以来所谓的"输血型"的资助体系难以转化为"造血型"的资助体系,使得高校贫困生问题难以从根本上得到解决。必须将健全完善贫困生资助体系和贫困生自身脱困能力提高两者结合起来,使他们从真正意义上改变贫困,实现自身的价值。     

论后危机时代高校贫困生积极心理资本的培育

当前,高校贫困生不同程度存在身心不健康、人际关系不和谐、个人综合能力比较欠缺、就业观念不合理的现象。在就业压力与日俱增的后危机时代,以积极心理学为视角,对高校贫困生进行积极心理资本的培育,不仅有利于资助工作真正做到"育人",还有利于推动资助工作创新,有利于校园乃至社会的和谐发展。高校贫困生积极心理资本培育是一项系统工程,要紧紧围绕贫困生积极心理资本培育的目标,构建政府保驾护航、高校主阵地以及个人自我努力三位于一体的贫困生积极心理资本培育体系。     

高校贫困生认定的问题与思考

高校贫困生认定作为高校贫困生资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益。通过分析现行高校贫困生认定中存在的问题及原因,对贫困生的认定工作提出了一些新的思考。     

积极拓宽资助高校贫困生的渠道

分析了中国高校贫困生资助工作面临的现状:贫困生数量呈上升趋势,贫困生心理差异较大,奖学金制度和助学金制度欠完善,对贫困生资助工作缺乏正确认识等。提出在高校教育制度改革深入和招生规模扩大,高校解决贫困生压力越来越大的情况下,高校贫困生资助工作的开展应立足于学校贷款,加强学校引导,明确资助体系中各项目的关系,优化组合,并应针对贫困生实行弹性学制。     

从辅导员视角看高校贫困生资助工作的有效开展

本文主要从高校辅导员这个方面去认识高校贫困生资助工作的有效开展。全文重点讨论了三点：第一,辅导员组织班上同学作好贫困生资格认定工作。第二,如何实现资助公平最大化,推进资助效率的提高,是辅导员在开展资助工作时需把握的核心内容。其中一个重要的方式就是建立班级贫困生资助资金使用情况追踪档案,建立档案管理。第三,踏实认真地对待繁琐的日常工作,是辅导员搞好高校贫困生资助工作的基础条件。     

高校贫困生资助体系的完善与创新研究

我国高校贫困生资助体系在其运行过程中存在较为突出的矛盾 ,制约了资助目标的实现。通过目前高校贫困生资助的实践 ,分析了资助体系在其操作层面上存在的主要问题 ,并从政府与高校两个方面 ,就如何采取更加切合实际的政策性措施 ,强化基础性工作 ,完善与创新资助体系 ,进行了理论和实践的探讨。     

浅析高校学生资助工作视野下大学生社会责任意识的培养

近年来,高校贫困生问题已逐渐成为社会各界普通关注的社会问题,并引起了党和政府的高度重视,政府、社会、高校、家庭已基本形成合力,共同关注高校中的这一特殊群体。高校学生资助工作的职责、职能也在不断改进,学生资助工作不仅是解决贫困生经济问题的重要途径,同时,也是高校育人工作的重要组成部分,＂助学育人＂更是高校对贫困生进行思想政治教育、促进大学生更好地成人成才的最好平台？文章通过文献法和理论联系实践的方法,从资助、育人角度,对当代部分大学生责任意识淡化的现状进行描述,并就如何培养构建大学生的社会责任意识提出了相应的对策。     

贫困生资助体系存在问题及对策研究

我国高等教育大众化的进程中,贫困生和贫困生资助工作成为社会关注的焦点.尽管我国已经形成了以"奖、贷、勤、助、免"为主的贫困生资助体系,但贫困生资助工作仍存在许多不足.本文通过分析我国高等学校贫困生资助工作存在的问题,提出了完善高校贫困生资助工作的政策建议.     

论当前如何建立高校贫困生良性资助体系

针对当前中国高校贫困生资助体系在运行过程中存在的问题，采用实证研究和比较研究的方法。分析了资助体系在其操作层面上存在的主要问题，并提出从政府、银行、贫困生与高校多方面采取更加切合实际的政策性措施。强化基础性工作，对中国高校收费改革的深入进行及资助目标的实现具有借鉴意义。     

高校贫困生资助工作的育人效能研究

高校贫困生资助工作已越来越受到重视,国家相继出台了一系列资助政策,高校也基本形成了多元化的资助体系。但是,随着社会经济的发展,新时期的高校贫困生呈现出一系列自有特点,高校资助工作的育人效能发挥也不尽如人意。因此,高校资助工作必须始终坚持助困与育人相结合,通过有目的有针对性的思想政治教育和心理健康教育,充分发挥资助工作的育人功能,真正实现贫困生的健康、全面发展。     

高校贫困生认定工作的现实困境与建设路径

高校贫困生资格认定是高校学生资助工作的基础性环节,其认定结果的准确性直接关系到资助工作的公平、公正是否能得以顺利实现。近年来,高校资助工作者对贫困生的资格认定进行了大量的研究和探索,但认定过程中仍存在一些问题,在实践中往往遭遇困境。通过阐述当前高校贫困生认定工作的现状,分析贫困生认定现状中存在的问题,提出了改进的措施。     

"助困育人":高校扶贫模式探索

做好高校贫困生资助工作是坚持社会主义办学方向的具体体现。高校贫困生问题不仅包括人们通常关注的物质贫困问题,还包括更为重要的制约学生健康成长的心理贫困问题。只有坚持“助困育人”理念,坚持物质资助、心理帮扶和思想政治工作紧密结合,多管齐下,贫困生资助工作才能收到良好效果。     

贫困大学生资助主体的作用与任务探析

贫困大学生救助是一个社会系统工程。为此,应充分发挥政府、社会和高校等资助承载主体的作用,厘清任务,深挖潜力,形成三位一体的协调高效的工作机制,建立配套措施,完善资助体系,提高资助的覆盖面和力度,使高校贫困生工作走出困境,保证贫困大学生顺利完成学业。     

高校济困助学工作的困境及政策思考

高校贫困大学生群体已引起党和政府以及社会的高度关注。但目前高校贫困生工作存在着资金投入不足、体系不协调、结构要素不合理和贫困生认定难等问题,济困助学工作陷入困境中。因此,应不断发掘政府、社会和高校济困助学潜力,建立多渠道的社会资助网络和科学合理的制度,提高济困资金的使用效益,完善资助政策,努力构建一个整合有力的外部经济救济和内在人文精神关怀的资助体系,帮助贫困大学生顺利完成学业。