黑龙江省能源可持续发展问题的思考

从先行工业化国家发展的经验看,工业化发展的中期阶段的主要特征是能源密度达到顶峰,现在中国正处在工业化发展的中期阶段,面临能源可持续发展问题。黑龙江是我国重工业发展基地,解决经济建设与能源可持续发展的矛盾的根本在于国家尽快建立健全能源综合管理与监管机构,完善财税政策,规范能源法律体系,建立公益基金,保证不可再生资源的合理利用与新能源的开发利用。     

族谱撰修与宗祧承继——以祁门高塘王氏为中心

在传统中国社会中,继嗣是绵延家族最重要的保障。乏子无嗣家庭,为了承继宗祧和继承财产等,不得不采取多种方式立嗣,在最重宗法的徽州更是如此。祁门高塘王氏为继子在谱牒中的记载是名列继父位下,还是吊归本生父的问题,引发两支裔的纠纷,甚至进行了近一年的诉讼。纠纷始于鸿村支裔倡修族谱,过程主要分为鸿村支裔控诉、鸿村许村两支裔互控和结案等三个阶段,最终以知县裁定舜二长房吊入继父名下,次子吊归本生父位下而告终。诉讼的实质是宗祧确立与延续问题,与高塘王氏两支裔的谱牒认同、宗子身份和祀产承继等诸多利益密切相关,其最终也导致了高塘王氏"四族遂涣而不萃"。     

关于城市发展的社会学研究

六十年代中期,我们曾以“民主德国十个城市各类家庭的文化水平、生活方式与居住态度”为题搞过一次社会学调查,掌握了城市新建区居民的居住需要、社会关系及业余时间的利用等方面的情况,之后便选择了一些有关生活方式的问题进行社会学的研究,当然也研究了工人阶级文化需求的发     

社会人类学中的女权主义问题

社会人类学中的女权主义问题［英］Ｊ．奥凯利杨凤珍译在这篇论文中，我利用７０年代中期以来我本人和其他人的观察，简要地考察人类学家们直接受妇女解放运动影响而研究性别、妇女或男女平等主义问题的情况。我还将探索在２０年前的英国和美国对妇女和性别问题的兴趣何以...     

撞击·颉颃·拒斥——明末清初中西文化之争论纲

1 明末清初中西文化之争,作为一个思想史的范畴,是指从明万历中期到清康熙中期这百余年内,随着西方文化的逐渐输入而发生在中国政界、思想界、学术界的一场关于中国传统文化与外来西方文化谁优谁劣的大辩争。这场争论,虽表面上为了在中西文化之间找出高低上下,但实际关心的问题却是中西文化是否相容、能否融     

马克思主义哲学创新的"再中国化"问题

新时期中国马克思主义哲学研究30年的历史,大致可以概括为三个阶段与形态:(1)教材体系改革--马克思主义哲学形态与实质的"正本清源"(20世纪80年代中期至90年代中期);(2)从哲学的现代化诉求到现代性的哲学透视--马克思主义哲学当代性意义与价值的重估与反思(世纪之交与新世纪之初);(3)"价值重估"之后哲学研究问题的重构--新全球化时代马克思主义哲学"中国制造"的出路与探索(目前的焦点,本文称之为"再中国化"问题).     

美国单亲家庭研究的理论与方法评述

美国对单亲家庭的研究起步于本世纪初,至今已研究得相当深入.美国对单亲问题的关注,最早是由黑人家庭的问题引发的,对它的研究大致经历了三个发展阶段:20世纪60年代中期以前为其早期,60年代后期至80年代初期为探索与发展时期,80年代中期以来为走向成熟的时期.对单亲家庭的认识也从"病理--解组观点"、"坚强--坚韧观点"走向单亲家庭的结构性变化带来社会资本受损的观点.当前所采取的是实证研究方法.     

再论伽达默尔哲学的分期问题

对于伽达默尔哲学的分期问题,研究者们大都认为,伽达默尔的哲学思想大体上经历了早、中、晚期三个发展阶段.早期为前解释学阶段、中期为解释学阶段、晚期为实践哲学阶段.笔者认为这种划分不能说明伽达默尔实践哲学与他的哲学解释学的关系.实践哲学不是伽达默尔哲学的一个阶段,而是他的哲学解释学的主线.伽达默尔晚期注重对当代生活状况的反思,对诸如科学理性的弊端、人际关系中善的追求、人类的协商、友谊和团结等社会问题的论述,一方面是因为解释学的应用问题和与哈贝马斯等人的论战需要,另一方面更主要是因为其晚年的时代背景和时代要求.中期是解释学的建构阶段,实践哲学是一条隐含的线索,而晚期是解释学的拓展和应用阶段,实践哲学从隐线变成显线.     

记忆共鸣：明中期传奇戏曲历史书写的心理机制

明代中期文人传奇戏曲日渐繁盛,不仅实现了从“戏文”向“传奇”的文体转型,也实现了历史书写的进一步凸显。然而文人传奇戏曲之所以在明中期兴起,不仅与文体转型、文本主题凸显有关,更与其“记忆共鸣”的内在心理机制有关。随着明中期文人主体意识的崛起,有关时代记忆与历史记忆的“文心”碰撞更为激烈,而传奇戏曲文本中历史书写的“文心”载体意义也日渐明显。     

西周德治思想的发展

在西周时期,德治思想本身经历了一个明显的发展过程。周初倡导敬天保民、明德慎罚的原始道德;西周中期以后,德治思想的内容得到了丰富和发展,开始涉及道德与军事、道德与刑罚的时代内容;及至西周后期,又上升到道德与利益的关系问题。西周德治思想是在与时俱进中不断丰富和发展的。     

论后位继承制度的立法选择及法的构成

后位继承是遗产利益在继承过程中需要发生多次转移的产物 ,自罗马法的遗赠制度逐渐演化而来。后位继承法律关系是前位继承人与后位继承人之间基于后位继承权而产生的债权关系。后位继承权转化为既得继承权时对前位继承人的期待权亦同时产生。立法上应当大量采用推定的方式来弥补遗嘱人意思表示的不足     

国家、区域政治与地方性：——以华北B镇“苯中毒”事件为例的多点民族志实验

2002年5月19日,国务院第352号令公布了《使用有毒物品作业 场所劳动保护条例》,从此,与有毒物打交道的劳动者除了已实施的《职 业病防治法》外,又多了一层法律保护网。该《条例》共分7章71条,包 括总则、作业场所的预防措施、劳动过程的防护、职业健康监督、劳动者 的权利与义务和监督管理和罚则等内容。由于此条例的诞生最初由华 北地区J省B镇1所发生的箱包工人"苯中毒"事件所促发,因而人称 "B镇条例"。在这起事件中,共有17名箱包工人中毒,其中5人死亡,     

效率何处寻:对温州民营企业发展的一项考察

本文的关注点在于,改革开放以来,"温州模式"下民营企业的效率机制产生的来源是什么.关于企业的效率机制历来存在两种解释路径:来自企业内部的制度优化和由地方政府及地方市场提供的支持资源.本文考察了这两种解释路径在不同规模企业里的适用性,并提出两种解释路径不是相互竞争的关系,它们对不同规模的企业有着不一样的适用性.文章对制度化产权和家族管理模式、理性化的企业运作、源自政府的支持对企业效率的实际影响提出了一些新的思考.     

争国本：君臣博弈的政治解读

万历年间册立太子之争被称为＂争国本＂,围绕册立皇长子朱常洛还是皇三子朱常洵,明神宗万历与廷臣进行了旷日持久的博弈。整个事件由廷臣温和的建议开始,经过长期而激烈的斗争,以至于谣言四起,最后借助太后的力量得以解决,按祖制皇长子朱常洵被册立为太子,皇三子朱常洛受封福王。争国本是认识明朝政治运作的典型样本,折射了专制王朝政治运作的内在逻辑。     

老年休闲与居家养老——以上海市某社区老年人休闲为例

截至2008年底,中国60岁以上老年人口近1,6亿,占总人口的12％。迅速到来的老龄化让整个社会聚焦养老问题,通过多年的摸索、试验、论证,各界大多认为社区居家养老是应对人口老龄化挑战的重要方式。老人退休后基本处于休闲状态,那么老年人的休闲活动与居家养老有无内在关系,是否会影响居家养老模式的推行呢？鉴于此,作者通过对老年人日常休闲的调查研究,试图揭示它与社区养老的内在逻辑,并就如何提高老年人的生活质量和顺利推进居家养老模式提出相应的对策。     

国家间信任研究的路径比较:从博弈论到社会网络分析

国家间信任是关乎合作与冲突的重要议题,对不确定的国际体系而言尤为重要。梳理现有的研究文献,笔者归纳出国家间信任分析的三种主路径,它们的思路存在较大差异:博弈论从理性选择角度分析信任关系对成本支出的改变,进而影响合作建立与维持;合法化机制一方面从强式制度主义出发解释制度结构对信任的制约,另一方面也从弱势规范意义上分析了信任与规范、身份的关系,它认为国家选择信任除了利益动机之外还有被社会承认的合法化需要;网络分析则关注社会关系如何孕育信任,"嵌入性"视角试图在宏观与微观分析之间建立"第三条道路"。梳理、评介不同的研究路径有助于促进国际信任研究的发展。     

社会科学研究如何适应社会需求

综观国外社会科学的发展历程 ,无不强调面向市场、面向社会、面向民众的研究方向。本文从社会科学研究的需求出发 ,旨在探讨现阶段我国社会科学研究的定位和方向 ,从社会需求的角度发现、研究问题 ,同时提出处理好几种关系 ,以促进社会科学的发展。     

社会工作本土化与思想政治工作

社会工作与思想政治工作既有明显的不同，也有相通之处。西方社会工作在工作关系的性质、工作者角色、价值观念等诸多方面存在着不足，这些不足可以通过借鉴思想政治工作的先进经验加以纠正。发展中国式的社会工作，将有助于世界社会工作理论和方法的创新。     

A Cross-Cultural Comparison of the Academic Engagement of Students

Higher education around the world is undergoing serious transformations as a result of technological, social, and economic processes. Universities from various countries are trying to secure a competitive position for themselves on the international market for educational services. Currently thousands of universities from different countries are trying to enter the race to join the race for international rankings. In their quest to reach the top of the rankings some countries seek to follow the experience of other, more successful nations by adopting their “best” practices. It is not surprising that all countries wish to secure a prosperous future for themselves and take efforts to avoid remaining on the sidelines of world development. However, a factor such as culture or national mentality may undermine the strategies and transformation processes that are being developed.

The goal of this study is to conduct a cross-cultural analysis of the academic engagement of students from Russian, Chinese, Japanese, American, and British universities and determine the role that cultural differences play in existing educational systems. The study sample consisted of 26,648 Bachelor’s students who were enrolled at universities in the United States, United Kingdom, China, Japan, and Russia during the 2016–2017 academic year. We used data from the “Student Experience in the Research University” (SERU) international research project to construct an index of student class involvement on the basis of a factor analysis. The results of our univariate analysis of variance (ANOVA) showed that students from Japanese, Chinese, American, British, and Russian universities demonstrate qualitatively different levels of academic involvement, which depends on the organization of the educational process as well as the cultural traditions of these countries. Thus, the Chinese students turned out to be the least engaged, since they were not required to actively participate in class discussions or to discuss additional questions related to the course with the instructor. Russian and American students demonstrated the highest level of engagement compared with other students from countries in the survey.

The author emphasizes the need to take into account existing cultural aspects when developing educational strategies, interacting with foreign students in the classroom, as well as conducting comparative studies.     

从矿区政府到地方政府:中国油田地区条块关系的形成与演变

条块关系是由“条”与“块”分别承担的任务之冲突程度决定的，条块关系的演变也是由任务之间的冲突变化所导致的。如果中央政府需要下属政府机构同时完成多项任务，那么，多项任务之间的冲突将导致条与块的形成，而且，其冲突的严重程度决定了条块关系的特征，即决定了条块结合程度的高低。进而言之，任务之间的冲突程度上升将推动条块结合程度下降；反之，将导致条块结合程度上升。这一观点来源于多任务委托—代理理论，在本研究中得到了油田地区条块关系的支持，即可以解释在六个设市的油田地区条块关系的形成与演变。