中国管理实践导向的管理科学与工程理论与方法

本文通过文献评述、专家调查和典型案例分析，试图解释中国管理实践导向的管理科学与工程学科学术研究的基本特点和发展趋势。结果表明，近年来基于中国数据、中国案例和中国经验的管理学术研究成果越来越多。这些研究考虑了中国国情、国家战略、制度和文化等因素，也反映出中国情景下管理科学与工程研究的复杂性和学科交叉性等特点。同时，针对“基于我国领跑工程的管理科学与工程研究”、“面向‘卡脖子’技术的管理科学与工程研究”两个领域的关键科学问题和未来发展进行了初步探讨。     

知识管理，管理科学面临新挑战

知识管理将开启管理科学的新纪元。作为管理科学的新领域，它面临着适应社会生产要素深刻变革的新要求，肩负着营造企业核心竞争优势的新使命，承担着管理科学寻求理论突破与发展的新任务，并迫切呼唤着管理科学方法论的新变革。本文对管理科学在知识管理时代面临的上述挑战进行了分析，试图为构建我国的知识管理体系寻求理论和现实依据。     

2011年我国管理科学青年学者取得的巨大成就

根据管理科学与工程学科(管理科学部一处)2010年的《年度进展报告》中获资助者所提交的材料,总结了生产运作管理领域、服务运作管理领域、金融工程领域和技术管理领域等4个领域中我国学者以第1作者或通讯作者在学界公认的管理科学顶级期刊上发表的论文.这是我国管理科学与工程学科学者和国家自然科学基金委管理科学一处对十一五的阶段性总结,是个良好的开端.通过国家自然科学基金和国内学者共同的不懈努力,可望我国管理科学与工程领域的研究和实践会在十二五期间迈上新台阶.     

管理科学与工程学科“十四五”重点前沿领域的顶层布局与具体内容：面向基础科学理论与国家重大需求

管理科学与工程学科“十四五”规划研究的重要内容之一是确定与我国国情相适应,并且能够满足我国“十四五”期间经济社会具体发展目标要求的学科重点前沿领域。本文介绍了管理科学与工程学科“十四五”重点前沿领域研究的思路与具体工作。首先,围绕提高学科基础理论研究水平和服务时代变革下的国家重大需求的学科发展目标,基于专家研讨和问卷调研确定了管理科学与工程学科“十四五”期间重点前沿领域的顶层布局,包括重大驱动要素和战略研究方向两方面。其次,通过问卷征集、同行评议、建议书提交与修改等环节,确定了学科重点前沿领域的具体内容,包括59个管理科学与工程学科内重点前沿领域以及8个学科交叉重点前沿领域。这些重点前沿领域凝聚了广大专家学者的集体智慧,给出了更明确的方向性指引,有助于关键基础领域提前布局以及面向国家重大需求的研究领域快速发展。     

我国管理科学与工程学科研究热点及演化趋势

揭示学科研究热点及主题演化趋势一直是学术界关注焦点.本研究以2010年～2019年发表在46份代表性期刊上的12 920篇论文为基础数据，利用论文作者关键词探讨了我国管理科学与工程学科的研究进展和发展趋势.研究结果表明：一是我国管理科学与工程学科的研究热点发生了显著的变化；二是我国管理科学与工程学科的研究热点充分考虑了中国的实际情景，并且与全球学科整体的发展前沿基本保持一致；三是我国管理科学与工程学科在核心研究主题保持稳定扩张，在新的研究主题有较大转变；四是我国管理科学与工程各子领域的研究热点主要集中在中国、定价、动态规划、社会网络、供应链管理等主题.     

管理科学与工程学会2010年年会暨第八届中国管理科学与工程论坛征文通知

“中国管理科学与工程论坛”已经成为全国管理科学与工程领域的专家、学者以及企业界代表开展管理科学与工程领域学术交流和合作、探讨管理学科建设和人才培养、推动我国管理科学发展的重要平台。会议通过汇集全国管理科学与工程领域的专家学者的新思想、新方法、新发现,促进学术研究、应用实践、学科发展和人才培养。     

当代中国管理科学与工程的学科发展与创新

自20世纪80年代以来我国管理科学与工程得到了快速发展并已经建立了较为完善的学科体系.管理科学与工程具有学科交叉与知识融合,基础学科与领域的拓展性,理论研究与应用的结合等区别于其他管理学科的特征.当代管理科学与工程学科有必要在以下几方面努力优化学科资源,完善教育体系与方法,以开放、学习与创新为特征强化管理研究,以服务社会为使命,以全面建设小康社会为契机,强化管理科学与工程的应用研究.     

我国供应链管理研究进展与分析-基于自然科学基金项目

本文统计与分析了管理科学部管理科学与工程学科近年来对供应链管理研究的资助情况,并概括分析了在此领域中的五个具体热点研究方向,在国家自然科学基金资助下所取得的进展,以期为该领域研究者提供参考和启发,进一步促进供应链管理的发展。     

杭州电子科技大学管理学院简介

杭州电子科技大学管理学院1980年开始招收本科生,1981年招收研究生,现有本科生、研究生2500多人。学院拥有管理科学与工程、工商管理2个一级学科硕士学位授权点。其中管理科学与工程为信息产业部重点学科和浙江省重点学科,招收管理科学与工程、企业管理、技术经济与管理、旅游管理等4个二级硕士学位点的研究生;同时开展了项目管理、物流工程、工业工程三个授权领域的工程硕士培养。     

向建设国内高水平经济与管理学院不断迈进——前进中的电子科技大学经济与管理学院

电子科技大学经济与管理学院拥有管理科学与工程博士后流动站，管理科学与工程、企业管理、新兴技术管理、信息管理与电子商务、金融工程5个博士点，管理科学与工程、企业管理、数量经济学、信息管理与电子商务、新兴技术管理、技术经济及管理、金融学、区域经济学、金融工程9个硕士点。     

全球变局下的管理科学与工程研究

世界经济和科技格局变化是当前全球变局的重要驱动力,大国之间的竞争与合作将成为新时代大国关系的常态,同时全球视野下的人类发展也将面临前所未有的挑战。新形势下,以全球供应链的风险防范、国际贸易的摩擦、国际合作内容和形式的变化、海外重大工程建设以及突发公共卫生事件频发等为典型的全球治理问题对管理科学与工程研究提出了新的要求。本文在对文献及相关项目的研究现状进行总结的基础上,详细分析了我国在此方向的发展基础及优势,最后基于相关领域专家的问卷调查结果,阐述了该领域的主要研究方向。     

管理科学与工程学科“十四五”发展战略研究:学科界定与保障政策

我国管理科学与工程学科的发展是国家全局性科学技术发展战略的重要组成部分,能够在相关重大发展领域提供关键助力,因而需要在宏观层面上探索具有问题导向属性,并且能够充分反映时代特性和国家实际需求的管理科学与工程学科发展战略。鉴于此,以厘清该学科界定与研究意义为基础,结合相关调研结果,探索了我国管理科学与工程学科“十四五”发展战略的保障政策,以期为我国“十四五”规划多个关键战略方向的重大需求提供管理支撑和量化参考,同时助力国家自然科学基金委员会全面深化科学基金改革。     

Strategic management in major Japanese hightech companies

Since the early 1980s, there has been remarkable progress in advanced technology in Japan and in leading Western countries. What is the present situation in technological development in major Japanese industries and what are the implications for strategic management? The author describes how Japanese industries have harnessed new technologies and suggests a number of concepts which underly these trends. Given the imperatives of advanced technology, he emphasizes the importance of positioning the technology development strategy in the context of strategic management paying particular attention to developing an open organizational culture through a flexible corporate planning system.     

Technological change,technostress, and industrial humanism

The need for more humanistic imperatives in the management of technological change must be our mandate for corporate and human excellence. Industrial Humanism is our new management creed. The imperatives of humanism such as identity, integrity, self-actualization, individuality, potentiality, responsibility, autonomy, caring, trust, meaning, self-esteem, and character growth must be enriched as the corporation moves to adopt new technologies. The imperatives of technology based on technical rationality, means-ends chain, and industrial engineering methods for programming the workflow for efficiency contain the potential for job alienation, boredom, and technostress. A new psychological contract that integrates both technical and humanistic imperatives is the challenge for the information society. This is an ethical imperative for managing technological change.     

面对新世纪的管理教育与培训

由于科学技术突飞猛进的发展与全球化进程的加速 ,新世纪的管理教育与培训应在内容上具有前瞻性 ;并从我国的实际出发 ,源于实践又高于实践 ;重视培养学员对市场与环境变化作出迅速正确反应的能力 ;不断提高管理专业人员的口头与书面表达能力 .管理教育与培训不仅要借鉴国际上最新的管理理论与经验 ,做到“洋为中用”,同时应从我国源远流长的悠久文化遗产与管理思想中汲取营养 ,做到“古为今用”,形成有中国特色的管理教育与培训     

工业工程的过去、现在与未来

本文在回顾了工业工程发展历程的基础上,论述了工业工程研究和应用的现状,结合当前科学与技术发展的趋势,指出了工业工程未来发展的若干重要方向。     

A framework for evaluating the benefits of collaborative technologies in engineering innovation networks

In times of rapid economic change, the decrease in knowledge value becomes inversely proportional to its speed of obsolescence, with successful organisations seeking to connect more rapidly and more effectively with others in the creation of new knowledge. The past decade has seen a growing interest in communities of practice as a method for transferring and generating knowledge within product development, rooted as they are in the nature of knowledge creation as a socially embedded process. Given the widespread adoption of collaborative technologies as facilitative platforms for innovation in the interactions of contemporary communities of practice, the objective of this research is to develop an evaluation paradigm and employ it to examine how such interaction is facilitated through the medium of Web 2.0 technologies. The contribution of this research to theory and innovation technology practice will be to further the understanding of collaborative technologies by examining the impact of Web 2.0 technologies on engineering innovation networks. Furthermore, it brings together the three diverse research areas of technology innovation, internet collaborative tools and psychological barriers and enablers.     

Technology management: Fundamental issues for engineering education?

Although technology management has been a subject of concern in recent years, its importance to the technical community is not well established. The fundamental implications of technology management for the engineering profession is explored. A definition of technology is sought that best communicates the full implications of the term. In particular, the importance of knowing “how to apply” in contrast to understanding the “scientific fundamentals” is developed as a basis for defining technology.It is concluded that the current attention being given to technology management has significant fundamental implications for engineering and business education. Technology management is shown to focus attention on the importance of decision making processes for engineers and managers. It is concluded that including decision making as a fundamental engineering process may provide a new basis for structuring the “non-science” part of engineering curricula and provide a link between engineering and business curricula. Coupling this with a recognition of the differing characteristics of what is defined as Science Knowledge and Application Knowledge may provide a new paradigm for better preparing engineering students for entering professional practice and also provide a new basis for planning professional development and life long learning.