探究语境线索对商务英语阅读水平的影响

在阅读商务英语语料时，读者会遇到生词或词的新内涵，反复查阅词典，必然会减慢阅读速度，影响商务英语阅读水平的提高。探究语境线索或生词本身的结构特点可以推知词义。在分析和研究了大量语境线索的基础上，结果显示语境线索可以帮助读者拓宽知识面，丰富词汇量，掌握阅读技巧，发展语言能力，在一定程度上提高了商务英语阅读水平和阅读能力。     

试析读者阅读间歇加长的原因及图书馆应采取的对策

阅读间歇,从图书馆角度讲是指读者从上一次使用图书馆结束到下次使用图书馆开始,两次之间所存在的时间间隔,即阅读停顿现象。几乎所有的读者都存在阅读停顿现象,但是如果一个图书馆读者平均的阅读间歇波动较大或者变得越来越长,这种现象就不正常了。本文通过对这一现象的分析,浅谈一下其成因和对策。     

基于读者阅读心理研究及阅读指导的探索分析

在图书馆的工作中,对于读者的阅读心理的研究是十分重要的。本文对于如何获得读者心理进行了研究,着重探讨了读者阅读心理的两个方面,分别为不同读者的心理类型以及阅读需求的心理特点。通过对读者的心理进行分析,对读者的心态变化过程进行研究,得出了在图书馆工作中如何针对不同的读者、不同的读者阅读心理为读者提供科学有效的阅读指导。     

谈在商务阅读课程中提高学生阅读速度的几个方法

商务阅读是一种特殊的阅读,它不仅是基础英语阅读的延伸,更是商务知识的获取过程。提高阅读速度才能更多、更快地获取商务信息,适应快节奏、高速度的国际贸易实践活动。本文分析了商务英语阅读教学中制约学生阅读速度提高的障碍性因素,并就如何帮助学生提高阅读速度做了初步的探讨。     

论浅阅读时代图书馆对大众阅读的深度引导

如今人们获取新闻资讯的途径早已不再是报纸与书籍,即便是市场中内容丰富的期刊杂志也越来越引起不了读者的重视,今天的大众阅读已经开始向电子化、网络化倾斜。人们通过各种电子媒介,以前所未有的速度获取海量的资讯,这样的快餐文化便催生了浅阅读现象的出现。本文分析了浅阅读的起因、危害,探讨了如何借助图书馆来引导大众保持正确的阅读观。     

阅读流程的探索和创新

本文介绍了阅读的方法和流程,具体从阅读兴趣的培养、阅读时间的安排、阅读书目的确定、阅读方法的选择、阅读习惯的形成等五个方面阐述了提高阅读效率的途径。其中重点介绍了阅读流程中阅读方法的选择,选择适合自己的阅读方法也是阅读中最关键的环节。     

阅读流程的探索和创新

本文介绍了阅读的方法和流程，具体从阅读兴趣的培养、阅读时间的安排、阅读书目的确定、阅读方法的选择、阅读习惯的形成等五个方面阐述了提高阅读效率的途径。其中重点介绍了阅读流程中阅读方法的选择，选择适合自己的阅读方法也是阅读中最关键的环节。     

新时代高校图书馆数字阅读推广探析

新时代读者阅读习惯或和信息行为随着"互联网+"的发展不断深入,为了符合读者的阅读习惯,提高大学生的阅读兴趣,高校图书馆数字阅读推广模式也有必要进行创新,本文就新时代高校图书馆数字阅读推广进行简要的探讨。     

技校图书馆微信阅读推广问题及对策研究

微信是一种通信工具,我们的生活离不开人与人之间的交流,微信为我们搭起了人与人之间的沟通桥梁,微信已经融入了我们的生活。作为技校图书馆阅读推广工作同样需要微信这种通信工具,微信的海量用户为技校图书馆阅读推广提供了无限的想象。本文介绍了技校图书馆微信阅读推广现状以及阅读推广中存在读者参与率不高、读者需求与阅读推广内容不太匹配、推广结果评价以及读者反馈信息不足等方面的问题,并就此提出了提高读者参与的积极性、按读者需求制定阅读方案、建立读者评价以及反馈服务站的措施。     

优化读者服务的阅读推广对策研究

在阅读的过程中,人们可以从书籍中了解到不同领域的知识,大到天文地理,小到日常琐事,都可以从阅读中获得。本文旨在研究阅读推广的对策,提高读者的兴趣以及优化读者服务。     

英语阅读理解对策

阅读是听、说、读、写四种基本技能之一,阅读理解要求学习者具有较高的阅读速度和快速思维能力以及对语篇的整体理解能力和创新思维能力。     

大学英语阅读能力培养探析

培养学生具有较强的阅读能力一直是英语教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。本文从英语阅读模式、语言技能、阅读技能角度,探讨了培养学生阅读能力的途径。     

培养阅读技巧提高阅读能力

英语阅读能力的培养是英语教学中很重要的一个目的.本文就如何培养阅读技巧,提高阅读能力方面为教师提供一些阅读理解的技巧和建议,供教师在英语教学中有目的地培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.     

培养阅读技巧提高阅读能力

英语阅读能力的培养是英语教学中很重要的一个目的。本文就如何培养阅读技巧，提高阅读能力方面为教师提供一些阅读理解的技巧和建议，供教师在英语教学中有目的地培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。     

新阅读时代高职院校图书馆阅读推广的思考与对策

网络时代,电子产品、数字化资源的快速开发和应用,迅速改变和影响着人们的文化生活,网络阅读成为人们生活的重要组成部分。从这一意义上看,当今社会进入了一个新阅读时代。在这一转变过程中,如何不失时机地做好大学生阅读推广,适应时代发展成为高职院校图书馆理论和实践中面临的一个重要课题。该文分析了"90后"大学生读者的阅读现状,指出当前高职院校图书馆的主要问题,并提出相关发展建议。     

网络时代青少年的阅读习惯研究与中学图书馆的对策

进入二十一世纪以来,青少年群体不同程度上都受到了网络文化的影响,养成了许多不合理的阅读习惯:阅读时间减少,不能保证摄入足够的文学营养;阅读方式不合理,思维方式得不到良好的培养;阅读内容缺乏深度,忽略名著,造成青少年文化内蕴偏低。     

大学英语阅读技巧教学研究

阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。本文主要针对目前大学生在英语阅读中存在的主要问题,从培养学生良好的阅读习惯,教给学生正确的阅读方法,让学生掌握正确的阅读技巧等几个方面,结合多年的教学实践,讨论了如何在大学英语阅读中运用一些常用的技巧,有效提高大学生的英语阅读能力。     

中国梦视角下儿童阅读服务创新模式研究

本文从中国梦的视角出发,走访日照市多个地方图书馆,总结数据显示,当前图书馆针对儿童读者服务存在诸多问题,如绿色阅读理念宣传力度不够、文献资源建设不平衡不充分、环境建设没有坚持可持续绿色发展等。因此,联系当前建立书香社会的现状,依托图书馆的资源优势,针对儿童读者,提出构建阅读品牌活动、强化优质资源供给、加强地方文化供给等思路,探寻适合我国儿童的阅读模式,以加快文化的传承与发扬,促进我国少年儿童的整体阅读水平及自我素养的提高。     

如何培养山区孩子的阅读兴趣

培养山区孩子的阅读兴趣,教师要为孩子创造良好的阅读条件和环境,选择孩子“爱看”的书籍,激发孩子的兴趣,留给孩子阅读的时间,让孩子养成良好的阅读习惯,提高阅读水平.     

县级公共图书馆与全民阅读推广

县级图书馆有着天生的与公众最广泛的服务联系,有着全民阅读推广的最广大的舞台和最广阔的空间,它的公益属性使读者无需付出高昂的阅读成本,丰富的文献资料可以满足多层次人群的阅读需求,因此,县级图书馆在开展阅读推广中,有着其它机构和组织无可替代的优势。