基础教育创新需要强调的几个方面

关于"创新精神",各家解说、解释颇多,但万变不离其宗,我认为:不同凡响的思维品质(敏于观察、善于发现问题,勤于思考,敢于提出创意),合作、行动的实践能力,以及奠基于社会责任感之上的对真理不懈追求的敬业精神是构成我们中华民族创新精神的三大支柱.     

浅谈在农村语文教学中培养学生的创新精神

语文是一门包容性很强的学科.教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性.我在多年的农村语文课堂教学中,重视培养农村学生的自主创新能力,依靠自己的努力,独立发现或获取新知识、新思想,新方法、新事物都是一种创新.     

竞世致和 追求卓越

创建特色学校,推进素质教育,努力打破千校一面,千人一面的划一格局,追求办学的特色化.这是当今教育发展的趋势,越来越显示出特有的令人神往的前景,蕴涵着不尽的生命力. 一、 "竞和"文化,铸造品质内核 大坪中学多年来形成了"竞世致和、追求卓越"的文化理念. "竞世致和 追求卓越"作为办学理念主要包含以下几层含义: 1、体现了"开拓创新"的发展理念.创新是是人类文明进步的本质特征也是一个国家兴旺发达的不竭动力,更是一所学校永葆生机的源泉.教育事业也是一项不断创新的事业,教育创新是一种包含理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新在内的丰富多彩的自我变革、自我完善和自我超越的过程.     

目标利润管理

案例来源:山东丛林集团知识点:目标管理 管理创新 环境变化新经济时代最令人注目的是企业管理的创新时代.企业的活动是靠管理追求创造财富最大化,靠管理追求企业的节约化发展.今天,现代科学技术在管理上的应用,把管理创新推向新的高度.如何利用现代新技术进行管理创新,是企业管理活动的主旋律.计划、控制、协调、组织、指挥相互渗透、浑然一体,贯穿在整个企业活动中.     

谈语文教学中创新思维的培养

重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养.小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科.它在培养学生创新思维方面有独特的作用.那么在小学语文教学中如何培养学生的创新思维呢?下面谈谈自己的体会.     

浅谈如何利用语文教学培养创新人格

我国社会正转向创新型社会,教育对培养具有创新人格的人才富有重要责任。作为语文教师,我谈谈如何利用语文教学培养学生创新人格。一、利用语文教学激发创新意识创新意识是不受固有的、习惯的观念和方法的限制和束缚,按照事物发展的特点和规律自觉地进行新的探索,推崇创新、追求创新、乐于创新的心理倾向。尽管创新原本是人的基     

语文课堂要有艺术味

语文课堂教学是一门科学,也是一门艺术.所渭科学,是指它遵循着铁一样的规律;所谓艺术,是指它具备水一样的灵活.课堂教学艺术是一把打开学生心扉的钥匙,它可以出神入化,化平庸为神奇,使学生轻松愉快地学会、学懂.追求教学艺术之美,旨在优化课堂教学,使语文课堂教学达到科学性与艺术性的和谐统一.     

中国特色社会主义领导科学理论体系的构建

理论体系的构建是一项十分复杂的系统工程,不可能一蹴而就.作为一门新兴学科、交叉学科、综合学科的理论体系的构建与发展,受这门学科的成长周期、学理因素、累积效应及与其他相关学科理论发展的共生效应的影响,尤其是受产生这门学科的时代的理论和实践创新的制约.     

发展是创新之的

有的放矢,就能百步穿杨;但创新一下,草船借箭,也会万箭齐收。目标明确、路线正确、方针准确是我们的追求。我们提倡创新、鼓励创新、呼吁创新,努力营造创新的氛围……都是以创新推动社会成长、创新促进经济发展、创新加快科技进步为追求的。为了成功,我们鼓励创新;为了更大的成     

浅析中职计算机基础教学方法改革

计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科之一,是学生学习计算机入门的基础课.本文探讨了该门课程教学方法的现状和对传统的计算机基础课课堂教学模式、方法进行改革和创新的设想.     

字词教学中的创新与实践

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭力.所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出不曾出现的.创新教育已成为新世纪的主题教育,教育需要创新,我们的教学方法同样需要创新,语文教学只有不断创新、注入活水,它才有发展前途以及存在的必要.语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的学科教学.因此,如何创新语文教学法成为我们每个语文教学工作者的一项重要工作.     

浅谈数学教学中学生创新思维的培养

现代国际竞争的核心是知识创新,创新是知识经济时代的一个显著标志.知识创新的基础是教育,教育要创新就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力.小学数学是基础教育的一门重要学科,它在培养学生创新素质方面有得天独厚的优势.下面谈谈在小学数学教学中培养学生思维能力的几点认识和体会.     

强化实验教注重能力培养

物理是一门以实验为基础的学科,实验是学好物理的关键,物理教学应该紧紧扣牢实验这一学科基石,着力启发学生的创新意识,培养学生的创新精神,造就敢于创新、善于创新、勤于创新的高素质人才,笔者在实验教学中做了以下几点改革尝试.     

教学是一门科学也是一门艺术

教学是艺术还是科学的争论由来已久,要讨论教学是一门科学,或是一门艺术,本文拟从科学、艺术的概念的界定,谈谈我的观点.     

沃尔玛的制胜法宝--伙伴同仁式的员工关系

“在公众面前自我吹嘘肯定不是建立一个有效企业组织的成功之道,一个追求个人荣誉的人决不会取得多少成就。在沃尔玛公司,我门取得的一切成就都是人们协同努力,为实现一个共同目标而奋斗的结果。” ——沃尔玛创始人萨姆·沃尔顿     

我的课堂我创新

创新精神是物理学习的核心,课堂教学是初中教学的主渠道,在创新精神的指导下学习物理才能有更大的收获.人教版的物理教材更是注重学生创新能力的培养、创新意识熏陶.为了有效地培养学生的创新素质,我反思了我的课堂教学中培养学生创新能力的过程.     

初中政治课堂教学初探

政治是一门充满人文精神、创新思维的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,为此,新课程提出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。现在我就列举一些老师们谈论中常遇到的问题,谈谈我的反思和整改:     

长寿化工和谐仁企

"小企业做事,大企业做人."走进长寿化工、认识长寿化工之后,我对这句话有了更深层次的理解.回眸长寿化工近70年的风风雨雨,她走过的是一条披荆斩棘、负重自强的光辉发展历程,长寿化工人用拼搏和真诚打造的一支团结和谐的仁义之师,谱写了一幅波澜壮阔、生动美丽的奋斗篇章.说长寿化工是和谐仁企,是因为她不断地追求以人为本、追求团队和谐、追求社会和谐.     

交叉学科发展与高校教育创新

以知识创新和培养创新人才为己任的高等学校,在当代交叉学科发展中起着中坚作用,因此也受益深远.追求上乘发展的高校,应当着力促进多学科的交叉综合发展,催生新学科、新专业、新课程,培养多学科研究型的教师,从而提高学术创新和教学创新水平.     

浅谈中国书法艺术的现状与展望

中国书法是一门古老而又富有生命力的艺术,历经三千多年沧桑,总以不同的风貌反映出时代精神,表现出永葆青春的强大生命力.面对浩如烟海的书法文化、群星璀璨的传统书法艺术宝库,如何科学衔接传统与创新、创新与流行之间的关系,是书法文化发展急待解决的重要课题.