引导学生发现数学中的美

<正>数学教学中渗透数学美有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,培养创新意识;有助于陶冶学生的情操,树立正确的审美观,提高直觉思维和创新性思维能力;对培养学生整体素质有着重要的作用,是培养全面发展人才不可缺少的环节,是当前推行课程改革,实施素质教育的要求.教师应在教学中注意引导学生发现数学中的美,培养学生的学习兴趣,提高学习效果.     

健美操教学中培养学生学习兴趣的研究

根据高校体育专业教学的特点,在健美操教学中通过建立和谐的课堂环境,培养学生良好的合作精神及给予学生及时与公正的评价等方法,提高学生学习健美操的兴趣.教学实践表明,通过对学生健美操学习兴趣的培养,使学生养成良好的学习习惯,由被动学习转变为主动学习,其综合能力显著提高.     

基于ACM竞赛的C＋＋程序设计课程教学改革

C＋＋程序设计课程是计算机专业的专业必修课程,是学生的入门课程.我们在C＋＋程序设计课程中从学习兴趣、教学效率、学习效率、实践能力、学习能力、评价机制等六方面充分结合ACM竞赛.教学实践证明它能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力和综合实践能力.     

基于世界大学城平台的数字音频编辑网络课程设计与开发

数字音频编辑是教育技术学的专业课程,通过世界大学城平台设计开发网络课程,提供在线学习,将课堂延伸至课外,实现以课堂教学为主、在线学习为辅的混合式教学.该教学模式的应用旨在激发学生学习兴趣,提高课堂参与度,引导学生自主学习,提高学生专业素养.     

如何在初中物理课堂教学中创设有效的课堂情境

良好的教学情境的创设,能激发学生的学习兴趣,并为学生提供良好的学习环境,在物理教学实践中,如何创设积极有效的课堂情境,提高物理课堂的教学效率,可从五个方向入手:用实验创设情境;用科技史设置故事情境;创设有思考价值的问题情境;创设具有吸引力的多媒体情境;创设丰富想象的虚拟情境。     

提高高等数学教学质量的研究

结合教学实践分析了学生学习高等数学困难的原因,提出了使学生了解高等数学与初等数学的差异,以适应学生思维发展规律的方式引入概念,提高学生对高等数学的学习兴趣,将数学建模的思想融入到教学过程等教学改革措施.实践表明,这些措施有利于提高高等数学学习效率和教学质量.     

研究性教学在最优化方法教学中的应用

在最优化方法教学上改变传统的教学模式,把研究性教学引入课堂.提出了改变课堂上师生教与学的关系,进行课外研究性课题训练,建立研究性教学的评价考核体系等教学改革措施.教学实践表明,这些措施有利于提高学生对最优化方法这门课程的兴趣,提高其自身学习能力、研究能力和实践能力.     

加强数学思想方法的教学 激发学生的学习兴趣

《课程标准》明确指出,数学课程要面对全体学生,注重素质教育,课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣。初中数学教学应加强数学思想方法的教学,以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,提高学习效率。     

武术教学中CAI课件的应用

为了提高教学质量,尽快地改革目前武术传统的教学方式,应充分利用现代化的多媒体技术,为学生提供生动性和直观性相结合的多媒体交互学习环境,提高学生的学习效率、学习兴趣,拓宽知识面.将多媒体技术应用于武术教学中,以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画以及音乐效果,把学生带入一个神奇的世界,充分调动学生的求知欲望和学习兴趣,发挥他们的主体作用,提高教学质量.     

多媒体技术在英语教学中的应用

现代多媒体教学技术的兴起和发展,是现代教育科学的重大发展.多媒体技术在英语课堂的应用大大提高了英语课堂教学效率,提高了学生学习英语的兴趣.     

以专业需求为导向的建筑工程技术专业高职数学课程的改革

针对高职院校的特点,以突出其工具性和基础性作用为目的,阐述了数学课程教学目标的制定.提出了以专业需求为主线选取课程内容,用专业问题驱动数学课堂教学,使数学教学与专业有机融合等教学改革措施.实践表明,这些措施有助于提高学生的学习兴趣,有利于后续专业课的学习.     

线性代数教学中的几点思考

结合线性代数课程内容的特点和教学实践,提出了理清课程主线,用问题驱动法激发学生的学习兴趣,结合实例加深对概念的理解等教学改革措施.这些措施有助于激发学生学习的兴趣和积极性,从而提高线性代数的教学效果.     

构建以学生为本的生物数学研究性教学模式

生物数学课程是一门数学与生命科学、生物学等学科相互渗透的交叉学科,与实际问题关联性较强.针对该课程的学科特点,提出了注重知识实际背景的讲解,加强上机实验教学,注重对学习过程的综合考核的教学改革措施,这些措施转变了学生传统的学习观念,提高了学生的科研能力.     

应用型本科院校微分方程内容的教学改革

针对应用型本科院校人才培养特点,提出了调整课程内容的安排,增补教材内容,教与学相辅相成等应用型本科院校中微分方程的教学改革措施.实践表明,这些措施提高了学生的学习兴趣,有利于学生能力的培养.     

冶金制图课程教学改革与初步实践

针对冶金制图课程理论深,内容抽象、枯燥的特点,传统的教学内容和教学方法己无法适应高职教育的现状,从教学内容和教学方法上提出了几项改革举措,促使学生对该课程产生兴趣,提高教学效率。     

大学数学教学改革思考

分析了大学数学教学教育中存在的问题,提出了提高教师对教育理念的认识,加强学生的数学文化价值教育,分级教学,引入数学建模和现代技术教育教学方法等大学数学教学改革措施.实践表明,这些措施有利于提高学生的学习积极性和数学素质,增强学生数学综合应用能力.     

精品生物化学课程要素探析

在生物化学教学中,从更新教育观念、实现培养目标入手,结合专业特点,对整合课程资源,优化课程体系,设计课堂教学结构和完善课堂教学策略等课程要素进行了研究.实践表明,课程要素的应用,扩大了学生的知识面,提升了学生运用知识的能力和创新能力,从而适应了课堂教学对素质教育的要求.     

高等数学实验化教学模式的理论研究与实践

阐述了高等数学实验化教学的理论依据,对高等数学实验化教学模式改革进行了探索.提出了构建现代化的高等数学实验化教学内容,构建基于问题式学习的高等数学实验化教学方法和多元化的学生评价标准等教学改革措施.实践表明,这些措施有助于学生能力的培养,有益于素质教育和创新教育的教学目标的实现.