我国民办高等教育发展的思索

我国民办高等教育的开展已经进行二十年了,在这期间,如大浪淘沙般地保留了一批优秀的民办高校。在我们今天加速向高等教育大众化阶段迈进,然而我们的公立高等教育却由于各种条件的限制,不能充分满足我们这种需要的特殊背景中,我们的民办高等教育表面上得到了非常好的发展时机,新世纪真的就是民办高等教育发展的春天了么?文章分析了我们现有的各种有利于民办高校发展的因素,民办高校发展过程中所出现的问题和所面临的挑战,并就此提出了相应的建议。     

高等教育资源配置效益的重合度法研究

提出一种高等教育资源配置效益研究的新方法即学校配置重合度法,并用该法以高等教育学校教育经费资源为切入点,实证研究我国高等教育资源配置效益,得出我国高等教育资源配置总体效益尚可但存在不少配置效益低下.     

加强对民办高等教育的法制化管理

随着我国民办高等教育不断发展和壮大,行政的“文件式”管理方式已越来越不适应其进一步发展的要求。法制化管理的要求也随之凸现。本文首先提出加强对民办高等教育法制化管理的核心内容是加强立法和执法,进而对如何加强立法和执法提出几点看法。     

加强对民办高等教育的法制化管理

随着我国民办高等教育不断发展和壮大,行政的“文件式”管理方式已越来越不适应其进一步发展的要求.法制化管理的要求也随之凸现.本文首先提出加强对民办高等教育法制化管理的核心内容是加强立法和执法,进而对如何加强立法和执法提出几点看法.     

我国民办高等教育发展的若干建议思考

我国的高等教育发展还远远不能满足社会各界的需求。由于我国政府的财力有限,不可能投入更多的资金兴办新的高校,而原有高校的潜力有限,不能无限制地扩大招生,在这一历史背景下,高等教育领域一支重要的力量──民办高等教育日益引起了政府及学术界的广泛关注。     

高校民办二级学院办学模式的若干问题与建议

公立高校民办二级学院是近两三年来才出现的新事物,给高等教育的发展注入活力带来生机,但是由于众多原因,发展迅速但管理相对滞后,这样不利于二级学院的生存和发展。本文分析了民办二级学院在办学模式上出现的问题及提出的解决途径。     

西部民办高校发展面临的问题与对策

随着西部大开发的不断深化．西部的民办高等教育避步得到发展。然而，受传统观念、高校扩招、管理体制及教育质量水平的制约，西部民办高校的发展面临不少问题，需要政府、社会和学校三方联合，提高西部民办高校的竞争力，促进西部民办高等教育健康稳定发展。     

河南省高等职业教育的问题与对策研究

河南省的高等职业教育在20多年的发展过程中取得了长足的进步,但就其现状来说,仍是全省高等教育中的薄弱环节。本文对河南省高等职业教育中存在的问题进行了细致分析,并在此基础上提出了一些对策。     

私立高等教育多渠道融资与多样化发展

随着世界主要发达国家高等教育大众化的不断推进，高等教育不断迈向市场化，其教育投资呈多样化、多渠道发展趋势，尤其是盈利性私立高等教育的快速发展，促使各国私立高等教育以多种形式与资本市场对接，作了一些有益的尝试。本以国际经验与中国民办高等教育融资实践的比较，提出私立高等教育多渠道融资、多样化发展是促进高等教育大众化发展的重要途径。     

高等教育新增入学机会供求矛盾及调节

高等教育新增入学机会的供给主要是通过两种途径 ::一是原有普通高校的扩大招生 ,二是普通高校之外的其它高等教育机构如 (新 )高职、民办私立高校和一些新升格的学院等的出现。个人基于不同的利益目标 ,对高等教育的需求主要集中在普通高校扩招而提供的新增入学机会上。这样新增入学机会的供给与需求出现了借位。如何解决这一矛盾 ,实现高等教育供求的均衡是教育经济学所面临的一个重要课题。     

教育市场分割与教育平等:高等教育的视角

平等是对个体权利和义务关系的一种判定。根据实现的条件不同,平等可以分为同质平等和差异平等两类。现实中存在的教育市场分割对既有的教育平等造成了很大影响,应在坚持学习能力面前人人平等,实现同质性教育平等的同时,以适当的方式促进差异性教育平等的实现。     

数学教学与教育技术

本文以理论与实践的双重视角，深入阐述了教育技术与数学教学的内在关系，并在此基础上指出，教育技术是提高数学教育质量和培养学生思维能力的重要手段，同时教育技术的规范与完善也不能脱离数学理论及其创造性应用．因而。要想从根本上提高教育技术水平．首要的是提高数学智能．     

基于教育美学的探索性省思--读佐佐木吉三郎的《教育美学》之后

教育美学是教育学与美学相互渗透融合,再运用美学思想以培养学生的感受美、鉴赏美和创造美能力的一种教育。艺术作品需要通过多种艺术手段方可实现反映社会生活、表达思想情感所追求的鲜明、准确及生动的程度。课堂是教育者实践教育美学的舞台,教育者在教育实践中的感性显现也就是教育之美。教育美学的审美属性涵盖了真善美。“真”指的是审美主体对审美对象表现出来的规律性的如实反映,“善”指的是教育者有目的的教育实践活动受到肯定,“美”是指教育者优美动人的感性形式（教育活动）的和谐体现带给人的精神愉悦。融入了美的教育,培养出来的学生就会有社会责任感,有对新知识实时的吸收能力,有对不断变化的世界的即时的反应能力,有继续发展的能力,还有迅速更新知识的创新能力。     

杜威与中国现代教育思想

实用主义哲学最有影响力的代表人物之一与实用主义教育的创始人约翰·杜威及其教育思想在世界教育史上的地位与影响使得对杜威及其教育思想的研究成为教育研究中不朽的课题。以杜威教育思想的理论渊源和现实依据为基点,可以发现杜威教育思想的真正内涵及其对我国教育的影响。     

聚合物加工课程教学改革研究

聚合物加工作为本科院校高分子材料与工程专业的必修专业课程,在教学过程中要坚持理论教学和实验教学两手抓,既要使学生掌握一定的理论基础,又要培养学生的实践应用能力.针对本专业"厚基础、宽方向、适应性强"的培养方针,以聚合物成型加工课堂教学为理论基础,改革与之配套的实验教学体系.建立了综合性、系统性的实验教学体系,让学生全面了解聚合物成型加工工艺流程.同时,根据聚合物成型加工教学内容繁多、工艺复杂的特点,对教学方法进行了改革,体现了多样化的课程设计,提高学生的综合素质.     

教育惩罚:现状与问题——基于教育法规和教师的角度

教育惩罚是一个备受关注、争议的问题。把握教育惩罚的基本状况,反思教育惩罚中存在的问题,是合理使用教育惩罚的必要前提。     

高校校园景观的教育功效

本文对校园景观的特点进行了阐述,指出高等学校在进行景观设计时,应别于城市景观,要突出高等学校自身的特点,把学校自身的文化沉淀,历史层次和人文思想融会贯通于校园景观设计的理念当中,利用校园建筑、设施和景观物化大学精神,宣扬高尚的人生观、价值观、审美观和道德规范,使学生感受历史,触摸文化,于潜移默化中接受美的熏陶.     

我国教育法制建设成效分析

新中国教育立法从无到有,基本结束了教育领域无法可依的局面;教育行政执法行为逐步规范,依法行政观念逐步形成;改革教育司法制度,受理涉教案件逐年增加;不断完善教育法制监督制度;教育法制宣传与教育法学研究进展顺利.在看到成绩的同时,我们也要看到存在的问题并采取切实措施健全完善我国教育法制建设.     

关于创新教育内容与途径的探讨

教育创新是时代的呼唤，是我们国家创新体系的重要组成部分。在知识经济时代，我们应该从多方面积极探索丰富创新教育的时代内涵及创新教育的有效途径与方法。     

建立整体化知识的教育观念

本文以适应 2 1世纪科技发展的趋势 ,论述了教育观念更新的必然性、迫切性和目标取向。