高校男生铅球教学定量模式分析

多年来,在高校普通体育教学一直争论难以提高学生铅球教学水平,尽管教师作了动作分析,从理论上阐述了背向投掷的优越性,放球部位,出手的合理角度和全身协调用力,最后用力的爆发式拨球等。这些理论力学知识学生完全具备.但实际上,由于学生素质及有限的课时等问题,其结果不尽人意,还是谁的力量大谁的成绩好.往往:①怕弄脏衣服领而未正确放置球;②背向滑步技术跟不上,动作不协调,背向不如侧向,甚至不如原地推;③掌握不住球的出手方向.基于以上原因,体现不出背向滑步推铅球技术的优越性,经单元学     

对“原地背向‘旋展式’推铅球技术介绍”的再研究

以多年的铅球教学与训练经验为基础,对原地立定推铅球、侧向滑步推铅球、背向滑步推铅球以及旋转式推铅球的技术动作结构掌握较好.对各种推铅球方式都作过比较研究,特别对原地背向‘旋展式’推铅球技术动作结构进行了再研究,得出其存在着用力不充分、发力难及缩短了最后用力的有效工作距离等问题,旨为了提高铅球的训练效果,建议考生采用普通式原地推铅球较有利于提高成绩.     

现代站立式背向滑步推铅球技术的探讨

站立式背向滑步推铅球,是近年来国内外田径大赛中出现的一项新技术。通过力学和解剖学两方面的分析,证明站立式技术具有节省体力、滑步速度快,动作加速连贯性强、有利于最后“鞭打”用力,兼有动作简单、容易掌握等特点,具有较高的实用和推广价值。     

背向滑步推铅球技术运动时空的灰色关联分析

采用技术动作影像分析法和数理统计法,对健将级男子背向滑步推铅球技术动作各时相人体重心速度变化指标、身体右侧各环节的峰值速度指标、过渡阶段铅球速度变化指标与专项成绩进行灰色关联分析,找出各指标与专项成绩的灰色关联高低及对专项成绩的贡献率,为我国男子背向滑步推铅球运动技术训练提供理论依据.     

王广甫背向滑步推铅球最后用力时运动学指标的生物力学分析

使用索尼PD190型摄像机对健将级男子运动员王广甫背向滑步推铅球最后用力时技术动作进行摄像,并进行图像解析后肩与髋轴转动角度变化、肩与髋轴转动角速度变化、躯干角度与躯干前振角速度变化、人体重心速度与铅球速度变化的生物力学分析.分析表明:在最后用力阶段,王广甫的躯干是沿着额状轴的矢状面与垂直轴的水平面同时进行的一种有序的复合运动,各个运动学指标的变化随着它们所处在不同时相而存在明显区别.     

滑步推铅球技术教学中的问题与对策

运用文献资料法、观察法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对田径课教学中学生掌握滑步推铅球技术易出现问题进行研究.结果显示:滑步时上体抬起,左肩后摆,右肩后撤;滑步时蹬摆幅度小,滑步距离过短;推球时肘部下降,形成抛球;滑步结束,臀部后坐重心没有落在弯曲的右腿支撑点附近;最后用力推球时手指手腕用力模糊;团身时上体前屈不够;左...     

背向滑步推铅球最后用力阶段身体右侧各环节速度的变化

本文采用影像分析法、文献资料法、对比分析法等对20名背向滑步推铅球选手最后用力时身体右侧各环节的速度变化进行了研究与分析.结果表明,在最后用力时身体右侧各环节并不是严格按照自下而上的顺序发力的,在此找出运动员推铅球时的动作结构特点,来反映人体肌肉群的用力顺序、肌肉收缩速度和协调用力程度的状况,对指导实际教学与训练就有着非常直接的现实意义.     

"逆向教学法"在背向滑步推铅球教学中的实验设计与对比分析

通过"逆向教学法"在背向滑步推铅球教学中的合理应用,旨在进一步改进背向滑步推铅球技术的教学方法,提高教学质量.实验证明:合理地采用"逆向教学法"可提高教学效果和教学效率.     

大学生背向滑步推铅球出手技术的定量分析

决定铅球成绩的因素有出手高度、出手速度、出手角度等方面。大学生的身体素质、运动能力与专业运动员相比有很大的差距 ,因此 ,对大学生背向滑步推球技术的评价不能采用专业运动员的标准。本文通过对 2 0名体育系学生背向滑步推铅球出手技术各项参数的统计分析 ,阐明了大学生背向滑步推铅球教学中出现的问题以及解决的措施与方法     

背向滑步推铅球实施目标教学的实验研究

采用实验法、观察法,以体育教育专业学生为研究对象,对其在田径普修课中的背向滑步推铅球实施目标教学.结果表明:目标教学对学生背向滑步推铅球的技术、技能、基本理论知识的掌握、教学能力的培养与提高均有良好的成效.     

背向滑步短—长步点推铅球技术特点及其教学

作为一种现代先进的推铅球技术,背向滑步短一长步点推铅球披术(亦称短长节奏推铅球技术或短长步点躯干鞭打推铅球技术)已为世界各国运动员和教练员所承认并普遍接受。前世界纪录保持者乌多·拜尔(男)和伊伦娜·斯卢皮内亚克(女)便是采用这种技术而取得好成绩的杰出代表。这种技术是在背向滑步推铅球技术的基础上演变而来,难度较小,比较容易掌握,具有极大的潜力。然而,在我国各级铅球训练中,对     

三种推铅球技术教学的实验研究

通过对大、中学生侧向、背向、半背向滑步推铅球的教学,对三种技术方法的教学效果进行了比较分析。研究结果表明:半背向滑步推铅球能取得更好的教学效果,适合大、中学生练习,在体育教学与课外锻炼中,具有推广应用价值。     

背向滑步推铅球表象训练的量化在教学中应用

技术的形成和巩固阶段,与人的心理状态密不可分.在背向滑步推铅球的技术教学中,尝试运动心理学原理的表象训练的方法一段时间后,对背向滑步推铅球各技术环节和完整技术进行量化比较,分析探讨这一教学方法的理论依据和可行性.经实践证明,结合表象训练进行教学对掌握技术具有明显的促进作用.     

“掌握学习”教学法在田径专选课铅球教学中的应用研究

背向滑步技术教学是铅球教学的重要部分,传统教学法存在很多弊端,影响学生的技术水平提高。文章通过"掌握学习"教学法与传统教学方法在背向滑步教学中进行对比实验,研究表明将"掌握学习"教学法应用在铅球技术教学中具有可行性和有效性。     

背向滑步推铅球技术部分运动学参数研究

采用实验测量、数理统计和文献资料研究法,对背向滑步推铅球完整技术中部分运动学空间特征进行了研究.研究表明,采用本方法测量获得背向滑步推铅球技术的测评指标,能够快速反馈各技术阶段存在的同题、提供有效完善技术的客观量度,而且本方法具有经济实效的特点;对培养学生的学习兴趣、实践操作能力和创造性思维有积极的作用.可为基层的体育教学与训练提供可参考的依据.     

简化推铅球技术教学初探

根据现代铅球技术的发展趋势，阐述背向滑步推铅球简化技术在教学中的可行性，以提高推铅球技术教学与训练成绩提供参考。     

背向滑步推沿球表象训练的量化在教学中应用

技术的形成和巩固阶段，与人的心理状态密不可分，在背向滑步推铅球的技术教学中，尝试运动心理学原理的表象训练的方法，一段时间后，对背向滑步推铅球各技术环节和完整技术进行量化比较，分析探讨这一教学方法的理论依据和可行性，经实践证明，结合表象训练进行教学对对掌握技术具有明显的促进作用。     

背向滑步推铅球技术部分运动学参数研究

采用实验测量、数理统计和文献资料研究法,对背向滑步推铅球完整技术中部分运动学空间特征进行了研究。研究表明,采用本方法测量获得背向滑步推铅球技术的测评指标,能够快速反馈各技术阶段存在的问题、提供有效完善技术的客观量度,而且本方法具有经济实效的特点;对培养学生的学习兴趣、实践操作能力和创造性思维有积极的作用。可为基层的体育教学与训练提供可参考的依据。     

背向滑步推铅球"过早转肩"的控制和纠正

背向滑步推铅球左侧技术中的“过早转肩”是公认的易犯错误动作之一。就多年来田径教学和业余田径训练的经验，阐述和分析了“过早转肩”的界定和危害，并提出了几点控制和纠正背向滑步推铅球“欲速则不迭”的转肩动作的教学方法及注意事项。     

关于提高铅球左侧支撑技术方法的研究

铅球的主要技术包括持球、滑步、最后用力,拨球和球出手后维持身体平衡几个部分,其中最后用力是决定运动成绩好坏的关键,而稳固的左侧支撑对最后用力的的效果起着举足轻重的作用。为提高左侧支撑技术,在教学中采用固定左肩、左高右低、持球左脚跳和牵拉橡皮条的方法进行练习,通过实践,实验对比,受试者左侧支撑技术和运动成绩均得到了明显的提高。该方法不仅适用教学,而且对训练也有指导价值,具有一定的科学意义。