论文化课在高职院校教学中的地位

在许多高等院校存在重专业课、轻文化课的现象。为了突出高职院校的办学特色，培养高职生的综合素质，增强其发展后劲和在社会上的竞争力，高职院校应在教学管理中加强文化课教学。     

心理卫生教育对高职生心理健康状态的影响

高职学生是一个特殊的群体,他们的心理问题相比普通高等院校的学生较严重,这主要在于高职生的学习成绩属于中等偏下,高职生普遍缺乏自信,同时社会对高职教育缺乏正确的认知,普遍存在对高职教育的歧视和偏见。高职生在学习的过程中,受自身因素和外界因素的综合影响,很容易滋生严重的心理问题。开展高职生心理卫生教育,能够有效地优化高职生的心理健康状态,有效地提升高职生的心理健康水平。     

高职生旷课及厌学现象探讨

高职生的旷课及厌学现象客观存在，根据本人多年从事辅导员工作的经验，对学生旷课及厌学现象进行剖析，深入探讨，总结了一些改善学生旷课，消除厌学情绪的对策，探讨学生旷课及厌学现象，对高职院校抓学风建设有着重要的意义。     

基于过程激励理论的高职艺术生英语教学方法研究

随着经济全球化的发展,英语的重要性越发凸显出来,我国在倡导建立全球经济共同体,也在积极培养英语人才。我国每年都会举办英语四六级考试,检验广大高等院校英语教学效果和学生的英语学习能力,高职院校艺术类专业学生普遍文化成绩比较弱,在英语学习中比其他学生更加困难,遇到的障碍更多。高职艺术生英语基础比较弱,他们对于英语课总是提不起学习兴趣,英语教师需要结合艺术专业特点、学生英语水平制定个性化英语教学方案。     

基于高职学生特点的教育对策探讨

针对高职学生不同于其他普通高等院校学生在心理行为特点、学习特点方面的分析，结合工作实际，提出了相应的高职教育管理、教学、考核对策。     

论高职生心理健康教育

论文分析了高职院校学生心理特点，提供了诸如重视高职生心理健康教育的地位和作用、创设良好的高职生心理健康支持系统、有针对性地开展心理健康教育等途径，来进一步加强和改进高职生心理健康教育。     

关于高职英语教学中口语"课课练"的尝试

从初中升上来的高职生，长期以来对英语笔试成绩的重视，使他们忽略了对口语的培训，不敢开口或怕开口的学生专门的英语口语课，教师只能从学生们获取英语的主要途径即英语课上，着手对学生进存英语口语的训练。     

浅谈高职院校学生职业化意识培养的学校策略

高职生与本科生的培养目标不同，但与本科生一样会遇到就业的难题。如何指导高职生在企业一线做得更加持续稳定，以减少企业的用人风险和学校的名誉风险，真正提高高职生的就业率和稳定率，并让学生自主进行可持续职业发展，这是目前高职院校就业指导课程研究的新课题和新方向。针对这一问题，本文立足高职生在校期间的培养目标，为高职生顺利就业，特别探索高职学生职业化意识培养的学校策略。     

如何创设化学课堂心理环境

对于五年制高职生来说,化学是基础教育也是学生易忽视和缺乏兴趣的学科,本文针对这一现象提出创设化学课堂心理环境应从五个方面加以入手。     

浅谈高职生社会责任感的培养

社会责任感，是衡量当代人才素质高低的重要指标之一。当今高职生社会责任感缺失的现象，让我们认识到培养学生社会责任感的紧迫性和重要性。从而提出了学生社会责任感培养的几项具体措施。     

高职生英语学习情况的调查报告

高职生英语水平的高低不但影响着高职院校教学质量的提高,也直接关系到学生今后的就业质量。该调查旨在了解高职生生源基本情况、对英语学习的兴趣、态度、动机、能力、方法和目的,以便有的放矢地引导高职生学好英语。     

透视"高校板块"

近年来,随着科技产业化浪潮的兴起,我国不少高等院校利用所拥有的科研及人才优势,积极发展高科技产业,并纷纷将其推向资本市场.于是,在我国的资本市场上,也就随之出现了一批以高校为背景的上市公司,这些上市公司被人们称之为"高校板块"."高校板块"以其独特的魅力、充满生机的想象空间给证券市场注入了新的活力.同时,这种"中国历史上前所未有的新现象",对于资本市场和高科技产业的规范与发展、知识与资本的结合,以及经济转型具有一定的促进作用.     

高职学生管理工作的思考

结合高职生学生的特点，提出了目前高职生学生存在的问题，总结了学生工作的体会，并提出了一些建议。     

试论高职生英语学习过程中厌学现象及对策

我国高职教育快速发展的同时，出现了许多新问题。在英语教学过程中，部分高职生存在着不容忽视的厌学现象。本文分析了高职生由中学升入大学后的心理变化以及影响其学习活动的非智力因素，提出了针对此现象的相应对策。     

浅谈高职生的养成教育

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务，对于高职生文化基础素质的参次不齐，如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质，而且有利于提升高职生的就业力，为高职生进入社会打下坚实的基础。因此，我们通过积极开展校园文化活动，加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。     

职业技术院校学生自信心的培养

高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象，如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的：高职教育不是次等教育，帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己，帮助有个性特长的学生肯定自己，帮助问题生用发展的眼光看待自己，帮助朴实无华的学生全面看待自已，帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的心态进入社会，就会对自己的未来充满自信和希望。     

用艺术管理五年制高职学生——来自管理学"冰山现象"的启示

五年制高职教育是我国高等职业教育的重要形式之一,也是入世后我国教育发展的重要类型之一.基于五年制高职学生的具体特点,学生管理到底应该是"严"字当头,还是采取"松"的管理模式本文试图从管理学的"冰山现象"去寻找理论根源.     

高职生创业的思考

经济危机下大学生就业形势更加严峻,高职生创业也成了一个就业的主要渠道,本文给出了高职生创业的优劣势分析、高职生创业需要注意的问题分析,学校要通过各种方式培养提高学生的创业素质。     

浅谈ERP沙盘模拟教学在高职生创业能力培养中的应用

随着信息时代的不断发展,在当前高职生教育工作当中,更加注重学生创业能力的培养,以加强高职生的创新创业能力,让更多的高职生在创业的过程当中借助现有的技术和资源,以提升高职生的创业能力。而基于信息技术的沙盘演练实践教学与传统的高职教学模式有着很大的差别,该教学方式主要借助专业软件和一些辅助的教学工具,进而有效增强高职生在学习过程中的学习体验,让高职生在参与式、体验式、对抗式的高职教学环节中,逐渐激发学生的创业热情,有效提升学生的创业能力。     

浅谈高职院校学生职业生涯规划管理的现状与对策

目前我国高等职业教育快速发展，高职院校的数量和招生规模越来越大，就业压力将长期存在，高职生的职业生涯规划有重要意义。该文通过对高职生职业生涯规划管理的现状分析，发现问题所在，提出国家、学校、学生三方合力，共同建立完善的职业生涯规划管理系统的对策建议。