地理教学媒体的优化选择与设计

对地理教学媒体进行优化选择与设计，能够突破地理教学难点．地理教师在选择和设计媒体时，应当认清媒体本质，使媒体设计与功能相匹配；把握媒体要求，使媒体设计与教学因素相整合；遵循选用原则，使媒体设计与高效实用相映衬．     

教学媒体在痕迹学教学中的应用价值

本文从痕迹学教学活动中媒体选择的重要性入手，介绍了教学媒体的特性评价方法，教学媒体选择的主要依据，选择教学媒体的基本程序等相关内容，目的在于从根本上改变目前普遍存在的教学媒体运用机械化，形式化，单一化的局面。     

文科学生《电教媒体电视录像》多媒体组合的教学设计

根据文科学生在上《电教媒体电视录像》课前已具备的相关知识技能的分析，选择相应的教学策略，进行教学系统和数学信息的设计，以达到优化教学的目的。     

多媒体计算机教学的设计与研究

多媒体计算机教学的设计是以教学设计理论为指导,应用系统科学的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点合理地选择和设计教学媒体信息,形成优化的教学结构.     

课堂教学中教学媒体的选择和应用原则

在教学过程中教学媒体的合理设计和应用是课程教学过程中重要的环节。文章从教学内容、教学模式、教学艺术等方面入手,阐述了课堂教学中教学媒体的选择和应用的原则。     

电教媒体技术在教学过程中的科学应用

电教媒体技术是时代的产物，是科技发展的成果，如何科学合理地利用电教媒体技术，已融入教师的议事日程中。本文主要探讨在教学过程中如何科学利用电教媒体技术，通过对电教媒体的选择及合理使用，使电教媒体技术在教学中的作用充分显现。     

应用现代教育技术转变大学英语教学方法探讨

通过对传统大学英语教学的分析,在长期教学实践的基础上提出了合理应用现代教育技术媒体来涤新大学英语教学观。并打破一味追崇高新技术媒体的认识禁锢,总结提出了不同教育技术媒体在大学英语教学中的不同用武之地,即创造性地总结出了不同媒体在大学英语教学中的"最佳适用点",为今后英语教学中教育技术媒体的高效应用作了有益的尝试,为大学英语教育教学改革奠定了理论基础。     

对现代教学媒体分类方法的质疑与改进

提出了两种教学媒体分类方法试图对现有教学媒体进行重新分类，一种是按教学媒体的表现形态划分，分为人工媒体和自然媒体；另一种是按信息的再现方式和符号类型划分，分为文本、图形图像、音乐、数据、活动图像、语言和形体语言。     

现代化教学手段在个性化外语教学模式中的作用

随着网络技术的迅猛发展,传统的英语教学模式已完全不能适应新的环境,尤其是外向型专业的个性化教学也面临着巨大的挑战。因而,在英语教学中有必要应用电教媒体等现代化教学手段,以期更好地提高教学质量。     

现代化教学手段在个性化外语教学模式中的作用

随着网络技术的迅猛发展,传统的英语教学模式已完全不能适应新的环境,尤其是外向型专业的个性化教学也面临着巨大的挑战。因而,在英语教学中有必要应用电教媒体等现代化教学手段,以期更好地提高教学质量。     

新建本科院校大学英语教学与双语教学接口研究

在经济全球化和文化国际化背景下,我国各高校实施和推进双语教学已经成为大学英语教学改革的热点之一。根据新建本科院校的大学公共英语教学和双语教学接口存在的问题,笔者从课程设置改革、教材编写和使用原则、教学方法和师资队伍的建设改革等方面来分析如何搞好大学英语教学与双语教学的衔接,从而达到加强实用性英语教学和提高当前大学生英语综合能力的目的。     

商务英语学习动机与教材及教师教学的相关研究

通过课堂观察、问卷调查和访谈相结合的形式对英语专业二年级商务英语学习者的学习动机、教材及教师教学展开调查研究,研究结果表明受试者的商务英语学习动机属中等水平且与教材及教师教学有不同程度的相关关系。     

浅析教学改革中的英语语法教学

分析了中学英语语法教学的现状，提出教师必须优化语法教学,更新教学观念，以优化教学设计来达到优化语法教学的目的。     

大学英语课堂教学改革研究

针对大学英语教学改革遇到的问题,主要从大学英语教学的重新定位入手,从基于课堂的教学模式改革到教师教学能力的提高两个方面进行探讨,分析如何激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学质量。     

网络教学与传统教学比较研究

在英语教学中,传统教学中存在的问题,一直无法得到解决,而现在的网络教室中,我们发现这些问题大都迎刃而解,使英语课堂呈现出前所未有的生动活泼的局面.网络教室为英语听力、阅读、语法等教学注入了巨大活力.     

高职英语课程教学个性化设计简述

个性化教学就是让学生实现最大程度的全面发展，它是现代教育技术发展的必然，也是提高高职英语教学质量的必要条件。本文通过分析个性化教学内涵及其设计，来具体探讨天津职业大学高职英语教学的个性化设计的实施、成效以及不足和改进对策，以期对高职英语教学改革有所贡献。     

对适应中国学生的专门用途英语课堂教学之探讨

英语成为世界各领域交流的主要媒体，中国经济的迅速发展对人才培养提出了更高的要求。专门用途英语教学担负着培养学生顺利阅读各种英文专业文献和用英语进行学术交流的任务。本文通过分析专门用途英语的教学理论和语言特点，着重探讨了适应我国学生的专门用途英语课堂教学的一些方法。     

大学英语写作教学问题调查与分析

英语写作能力是非英语专业大学生英语应用能力的重要方面。如何提高非英语专业大学生英语写作能力,是值得我们研究的一个重要课题。实证研究表明,当今大学非英语专业英语写作教学存在以下一些问题:大学英语写作课时设计不合理,学生在英语词汇、语法、语篇等方面知识薄弱,英语教师教学方法陈旧等。针对这些情况,大学非英语专业英语写作教学可以以合作学习理论为指导,通过合作审题、合作写作、合作修改和合作评析等手段,来较好地提高大学英语写作教学效果。     

旅游英语实地教学改革探析

本文通过分析旅游英语实地教学中存在的问题,围绕旅游英语教学改革,提出通过加强实地教学环节,达到培养学生英语综合实用能力的教学要求,全面提高人才培养质量,取得更好的教学效果和社会效益。     

英语精读传统教学与多媒体教学实验研究

英语教学方式在英语教学中的地位至关重要，文章就两种高校英语教学方式(传统教学和多媒体教学)的特点进行初探，通过对使用这两种高校英语教学方式的学生的学习成绩以及任课教师的调查和访谈，说明这两种英语教学方式的侧重点，以及对高校英语教学和大学生学习英语的影响。