一体化教学在图形图像处理课程中的应用研究

图形图像处理课程教学采用一体化教学可以充分培养学生的实践能力、职业竞争力和创新能力。这与应用型高等院校以及高职高专培养人才目标相吻合。本文首先对目前图形图像处理课程教学过程中突出的问题进行说明,然后从课程定位、教学条件、课程内容、考核评价三个方面对图形图像处理课程改革进行介绍。     

Photoshop课程“职业导向式”教学的研究与实践

Photoshop是一门较特殊的课程,它不同于其它多数课程需辅以相关课程才能完成某一工作,Photoshop能够在有关图形图像的行业中独挡一面,因此以职业为导向开展Photoshop图形图像处理课程有其独特的优越性。本文以＂职业导向式＂教学为切入点,结合本人多年的图形图像处理课程教学经验,分析Photoshop图形图像处理课程的教学。     

医学图像处理课程设计教学模式探索

医学图像处理是生物医学工程专业重要的专业基础课程,为了提高课程教学水平,加强本科生创新意识和实践动手能力的培养,对本专业的医学图像处理课程,在理论课和课程基础实验的基础上,增加了研究型课程设计教学环节,旨在加强教学中的科研能力训练,培养和提高生物医学工程专业本科生的创新意识、创新能力和分析问题、解决问题能力。     

基于VB的图像处理技术及图像处理软件

《数字图像处理》是信息处理专业生的一门重要课程,开发一个适合教学的图像处理教学演示软件对于该门课程的建设具有重要的意义.介绍了基于VB的图像处理软件的制作及图像处理技术,经过教学实践应用,该软件操作方便、界面美观、可视性好.     

“图像处理”课程教学研究与实践

阐述了图像处理课程的地位与重要性,提出图像处理课程教学改革的新理念,强化实践过程,重视细节整合体系;改进教学手段,密切理论与实践的联系,同时取得了教学改革系列成果。     

Matlab图像处理的双语实践与思考

阐述了"Matlab图像处理"课程开展双语实践教学的必要性,并针对"Matlab图像处理"课程的特点与本科生的客观实际情况进行了可行性分析,在教材选用、教学内容的遴选取舍、多媒体课件制作、互动教学方式、加强实践成果展示、成绩考核、双语实践与科研项目相结合等多个教学环节上进行了有效探索。     

双语教学模式在《图像处理（英）》课程中的研究与探索

本文首先阐述了在“图像处理（英）”课程中实施双语教学的意义，接着从本人的教学实际出发，介绍了在各个教学环节中所进行的双语教学的探索和实践，最后提出了双语教学过程中应注意的几点问题。     

浅谈图像处理软件教学的创新实践

本文提出创新图像处理软件的教学，一是在课程安排上，理论课和操作课各占一半，二是以案例演示模仿训练为主，三是任务驱动，引导提示训练。     

MATLAB在图象处理技术实践教学中的应用

本文根据图象处理技术课程的特点并结合作者的教学实践,分析了MATLAB在该课程时间教学环节中的应用,提出了如何加强图像处理论与应用相结合教改措施。     

基于《图形图像处理与制作》课程项目教学的改革探索

随着图形图像技术的发展，社会所需要的图形图像制作人才也随之变化，对于高职院校的课程教学要进行改革，本文主要针对高职院校《图形图像处理与制作》课程改革特点，将项目教学法融入到教学改革，提高学生对所学知识与技能的实际应用能力。