民族院校电子类实验示范中心的建设与发展

通过中央民族大学电子实验教学示范中心的建设，总结了中心在建设目标、实验教学改革、实验教学环境和开放等方面的建设实践，简述产品的辐射作用和将来的建设发展目标，以期为民族类及民族地区高校人才培养作参考．     

物理实验教学示范中心教学改革

实验教学示范中心的建设是高等学校人才培养质量工程的重要环节,实验教学改革是实验教学示范中心建设的中心任务.通过武汉大学物理实验教学示范中心教学改革的实践,就树立现代实验教学新理念、构筑科学的实验教学课程体系、建设具有时代先进性的实验教学内容、发展多样性和现代化的实验教学方法和手段等多方面的内容进行了探讨.     

建设计算机实验教学中心 培养应用型人才

根据计算机应用型人才培养的特点和实践教学的要求,整合现有的实践教学资源,按照分层次、重特色建设思路,以持续不断的实验教学改革为动力,建成了四川省实验教学示范中心。文章总结了近几年实验教学示范中心建设的实践探索经验,包括开放平台建设、特色实验室建设、实验教学体系及实验教学内容建设、实验室开放内涵深化等。     

建设计算机实验教学中心培养应用型人才

根据计算机应用型人才培养的特点和实践教学的要求,整合现有的实践教学资源,按照分层次、重特色建设思路,以持续不断的实验教学改革为动力,建成了四川省实验教学示范中心.文章总结了近几年实验教学示范中心建设的实践探索经验,包括开放平台建设、特色实验室建设、实验教学体系及实验教学内容建设、实验室开放内涵深化等.     

电子实验教学中心教学改革探索和实践

实验教学是高等院校培养合格人才的不可缺少的实践平台，与课堂教学、科研在高校里的重要性是相同的。改革旧的实验教学模式，符合经济时代对人才培养所提出的高标准要求，南京大学通过电子实验教学中心实验教学改革的探索和实践对素质教育和创新人才培养取得了一定的成绩。     

以创新型人才培养为核心改革化学实验中心教学及管理体系

围绕创新型人才培养这一核心目标，结合我校化学实验教学中心建设过程中的具体实践，介绍了如何改革实验教学与管理体系，以适应时代发展的需要。     

省级实验示范中心在高校人才培养中的作用

对高校而言,实验教学是理论教学以及科研的基石,是深化理论知识,将间接经验与直接经验相结合的桥梁。论文结合安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室的成长历程,阐述了省级实验示范中心在高校人才培养中的积极作用,体现在省级实验示范中心建设的引领下,实验中心本着提高实验教学水平和人才培养质量为目标,逐步实现提高实验室建设和管理水平,充分发挥实验示范中心的示范引领作用,以期全面提高高校的实验教学水平,并为高校进一步的实验教学改革创造条件。     

完全学分制下实验教学中心管理模式探讨

实验教学是本科教学体系的重要组成部分。鉴于当前全国诸多高校在本科教育方面已开始实行完全学分制的人才培养模式,文中对如何进一步完善实验教学示范中心管理体制和机制,提高示范中心的建设水平,更好地满足完全学分制人才培养模式的需求,提出了自己的思考,并对完全学分制下实验教学示范中心管理模式建设进行了有益的探讨。     

计算机实验教学中心的实验队伍和管理

实验教学对于高水平的人才培养具有极其重要的作用,而实验教学的师资队伍和管理运行是实验教学顺利实施的重要保证,文章以山东科技大学计算机实验教学中心为背景,论述了计算机实验教学中心的师资队伍建设和有效的管理体制和运行机制。     

实验中心在人才培养中的核心作用探讨

围绕培养高级应用型人才的办学目标,在开展教学工作水平评估和高校实验教学示范中心建设的新时期.就如何高效地建设和发挥实验室及示范中心在人才培养中的核心作用,从规划建设、管理运行、师资队伍、实验教学体系与内容等环节入手,介绍了一些经验和成效.     

凸显师范教育教学特色构建省级物理实验教学示范中心

介绍了南阳师范学院构建省级物理实验教学中心的实施方案，通过改革实验教学体系、教学方法与手段、完善管理体制等措施，凸显了具有师范教育教学特色的创新人才培养基地。     

基于创新型人才培养的开放性实验教学在生物专业的实践

为了满足高校突出培养创新型人才和注重培养应用型人才的发展战略的要求,开放性实验教学是培养高素质创新型人才的必然选择。从目前实验教学的现状以及存在的主要问题进行分析,阐明了开放性实验教学的含义及在创新型人才培养中的作用,并结合本系的专业特点进行了几种开放性实验教学模式的实践。     

生物科学校级实验教学示范中心建设

生物科学实验是植物生产相关专业的基础学科。生物科学校级实验教学示范中心的建设有助于推动学生的基础实验技能和创新能力的培养。西南大学植物生理生化实验室以教育部高等学校实验教学示范中心的建设意见为蓝本,对生物科学校级实验教学示范中心的建设进行了初步探索,并初见成效。     

实验教学示范中心建设模式探索

示范中心的建设是一项长期的系统工程。对照省级及国家级示范中心建设评审要求,分析了高校建设示范中心面临的主要问题。确立了示范中心建设的目标、主要内容,探讨了“以创新能力培养为主线,以实验教学体系建设为核心,以软件建设带动硬件建设,以信息化建设全面推动管理建设”的内涵式建设模式。     

开放教学中提高合训学员教学质量的探索

军械工程学院《实验电子学》作为一门重要的实践课程在培养工程技术人才方面取得了较显著的成效,然而对于学历教育合训人才的培养显现出了不适应性。文章针对学历教育合训人才培养目标要求,认真分析了教学过程中存在的问题,结合开放教学的工作实际,从优化调整实验项目,加强教学质量监控两个方面,阐述了在开放实验教学中提高合训层次学员教学质量的建议和措施。     

计算机硬件实验教学改革的探讨

通过对计算机硬件实验教学现状的分析,指出其存在的问题,提出通过改编实验教材,改革教学方法,注重能力培养;充分利用计算机技术和网络资源,提高实验教学效果;加强实验教师队伍的建设等措施进行实验教学改革.     

地方院校基础化学实验教学改革与实践

根据省级实践教学示范中心的人才培养要求,高校应该针对当前基础实验教学的实际情况,结合人才培养目标,采取积极措施进行改革,以提高培养质量。通过分析当前国内基础化学实验教学改革的现状,结合学校基本情况,提出基础化学实验教学必须更新教学理念,改革教学模式,通过精选基础性实验,增加综合应用型实验,全方位开放实验室等手段进行改革,从提高实验效率着手,提升实践课程教学质量。     

大学物理实验计算机辅助教学课件设计思路探究

揭示了工科大学物理实验教学的现状和存在的问题,分析了大学物理实验CAI(Computer-Aided-Instruction,计算机辅助教学)课件的优势,并以天津城市建设学院大学物理实验中心实验教学平台为基础,提出了大学物理实验CAI课件的设计思路。     

材料物理专业创新型实验教学探索与实践

针对材料物理专业特点,依托材料科学与工程优势学科特色,围绕培养和造就富有创新意识和创新能力高素质人才的培养理念并结合本专业现有的实验教学条件,对材料物理专业综合性实验教学改革进行了实践和探索。介绍了武汉理工大学在加强材料物理专业创新型综合性实验建设方面的一些实践经验。     

作物栽培实验课教学改革探索

在分析高等农业院校《作物栽培学实验课》实验教学现状的基础上,以该门实验课实验教学改革为基础,着重探讨了实验教学理念,实验教学内容,实验组织方式,实验技术手段等方面的改革,并总结了取得的改革成果。